1、名校名 推薦遼、西夏與北宋的并立一識(shí)記自主學(xué)習(xí)1 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、了解契丹與黨項(xiàng)族的興起、遼和西夏建立的史實(shí)。2、掌握遼和北宋、西夏與北宋的和戰(zhàn)。3、樹(shù)立正 確的民族觀，即中國(guó)歷史上所出現(xiàn)的任何民族都屬于中華民族的組成部分。從而更正確地看待歷史上的民族關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 契丹的興起及與北宋的關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：如何評(píng)價(jià)澶淵之盟。2 梳理 . 自學(xué)填空1、_ 年， _首領(lǐng) _在上京稱(chēng)帝，建立_國(guó)，后改國(guó)號(hào)為_(kāi)。2、_年，后周大將 _在陳橋發(fā)動(dòng)兵變，建立_。定都 _（即現(xiàn)在的_）史稱(chēng) _ 。后來(lái)，宋太祖（即_）與宋太宗（即_）用了二十年時(shí)間，統(tǒng)一了_ 和_。3、 _年，遼軍南下攻宋，逼近_，宰相 _勸宋

2、真宗親征，擊退遼軍，_ 年，遼宋達(dá)成 _，此后 _多年遼宋保持和平往來(lái)，經(jīng)濟(jì)文化交流得到加強(qiáng)。4、_年，_族首領(lǐng) _ 稱(chēng)帝，建立 _國(guó)，定都 _，史稱(chēng) _。5、_ 年，宋夏訂立和議，雙方在邊境幾十年間進(jìn)行貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、文化交流。二探究合作釋疑1、這一時(shí)期的歷史特征是什么？如何評(píng)價(jià)澶淵之盟?2、宋遼和議與宋夏和議的相同內(nèi)容是什么？如何看待這些議和? 唐朝和北宋在處理民族關(guān)系上有什么明顯不同？三點(diǎn)撥教師精講四訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.10世紀(jì)初，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹政權(quán)的是（）1名校名 推薦a 阿保機(jī)b阿骨打c元吳d趙匡胤2.西夏是由 _族建立的（）a 契丹b女真c黨項(xiàng)d回紇3.澶淵之盟是 下列哪兩個(gè)政權(quán)之

3、間的盟約（）a 北宋與遼b北宋與西夏c南宋與金d南宋與西夏4.宋遼和議與宋夏和議的相同內(nèi)容是（）a 對(duì)宋稱(chēng)臣b 北宋送“歲幣”c遼和西夏送給北宋“歲幣”d 遼夏推行漢法5.楊家將 的故事流傳至今已有 800 多年了，這些故事反映的是澶淵之盟訂立之前（）a 北宋與遼的爭(zhēng)戰(zhàn)b 北宋與金的爭(zhēng)戰(zhàn)c 南宋與遼的爭(zhēng)戰(zhàn)d 南宋與金的爭(zhēng)戰(zhàn)6.你認(rèn)為澶淵之盟的積極影響應(yīng)該是（）a 有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固b.使遼兵安然脫險(xiǎn)還得到了“歲幣”c維持了宋遼長(zhǎng)期的和平關(guān)系有利于雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流d.扭轉(zhuǎn)了北宋初年與遼國(guó)斗爭(zhēng)的不利局面7. 材料一：規(guī)定雙萬(wàn)為兄弟?chē)?guó)家宋要給遼歲幣每年銀十萬(wàn)兩，絹20 萬(wàn)匹。材料二：西夏向宋稱(chēng)臣，宋每年賜給西夏絹13 萬(wàn)匹、銀5 萬(wàn)兩、茶2 萬(wàn)斤，節(jié)日再另行賞賜。（ 1）以上兩則材料分別反映的是什么歷史事件？（ 2）材料一簽訂時(shí)宰相寇準(zhǔn)請(qǐng)求哪位皇帝親征？（ 3）材料二中西夏的國(guó)王是誰(shuí)？（ 4）如何看待這些議和？五 知識(shí)梳理（歸納小結(jié)）師生共同小結(jié) , 自做知識(shí)導(dǎo)圖。遼與北宋澶淵之盟遼、西夏與北宋-的并立西夏與北宋宋夏議和-2名校名 推薦填表：北宋、遼和西夏建立政權(quán)的基本情