1、一.氧氣的性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì),課題 2 氧 氣,1、O2的物理性質(zhì),（1）通常狀況下，無色、無味的氣體， （2）密度比空氣略大 （3）不易溶于水 （4）液化后為淡藍(lán)色液體，凝固后為雪花狀淡藍(lán)色固體。,2、氧氣的化學(xué)性質(zhì) 和硫反應(yīng) 現(xiàn)象：在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。 在純氧中， （1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，（2）放熱， （3）有刺激性氣味的氣體生成。,2、和鐵絲反應(yīng) 現(xiàn)象：空氣中灼成紅熱，離火后變冷，不能反應(yīng)。 純氧中，（1）劇烈燃燒， （2）火星四射， （3）放熱， （4）生成黑色固體。,做鐵絲和硫在純氧中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)為什么先放少量水？,前者是防止鐵燃燒時生成的高

2、溫熔化物濺落，使瓶底炸裂。后者是吸收生成的SO2氣體，防止污染空氣。,為什么可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈？甚至某些在空氣里不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒？,見書P30 這說明O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。也與可燃物和氧氣的接觸面積有關(guān)。,化合反應(yīng)兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。 特點(diǎn):多合一 氧化反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。 氧化反應(yīng)不一定都有氧氣參加反應(yīng)。,氧氣具有氧化性，是一種常見的氧化劑。,化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)嗎？ 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？,判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)、還是氧化反應(yīng),討論：在什么情況下，

3、一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？,緩慢氧化進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。,如動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟、金屬的生銹。,下列物質(zhì)屬于純凈物的有（ ）屬于混合物的有（ ）,A五氧化二磷 B 氮?dú)?C液氧 D 糖水 E二氧化硫 F 食醋 G干凈的河水 H稀有氣體 I潔凈的空氣,請說出A組物質(zhì)的特點(diǎn),A 五氧化二磷（P2O5） 二氧化硫（SO2） 三氧化二鋁（Al2O3） 二氧化碳（CO2） 四氧化三鐵（Fe3O4） B 硫（S） 氧氣（O2 ） 紅磷（P）高錳酸鉀（KMnO4）氯化鉀（KCl ）,氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素的純凈物。,請說出下列物質(zhì)中

4、哪些是氧化物（ ）,A、二氧化錳（MnO2） B、液氧（O2 ） C、錳酸鉀（K2MnO4 ） D、氯化鈉 （NaCl ） E、氯酸鉀 （KClO3） F 、水（ H2O） G、過氧化氫溶液 H、氧化銅（CuO）,氧氣的制法,練習(xí),隨堂檢測,裝置,原理,氧氣的制取,氧氣的實驗室制法,氧氣的工業(yè)制法,一、氧氣的實驗室制法,在實驗室里，常采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或者加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。,過氧化氫溶液中加入二氧化錳制氧氣,加熱高錳酸鉀制氧氣,加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,(1),演示實驗25,1、過氧化氫分解法制氧氣。,（2）,木條不能復(fù)燃,過氧化氫溶液常溫下極少氧氣

5、放出,劇烈反應(yīng),有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃,過氧化氫溶液中加入二氧化錳時分解加速,【思考1】在第2個實驗中，是不是過氧化氫與二氧化錳反應(yīng)生成了氧氣呢？,過氧化氫+二氧化錳氧氣+？,【思考2】二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，二氧化錳在這個反應(yīng)中到底扮演了一個什么角色呢？,演示實驗26 待編號(3)試管中沒有氣泡時重新加入過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。并重復(fù)多次,在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。,催化劑,“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變加快）,“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不

6、是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。,催化作用,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。,催化劑（觸媒）catalyst 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變的物質(zhì)。 催化劑在反應(yīng)中起催化作用。,【例1】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( ) A.催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的 B. 二氧化錳是催化劑 C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣 D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變,【課堂練習(xí)】,C,下列說法是否準(zhǔn)確？,1、過氧化氫溶液中不加入二氧化錳就不能分解出氧氣。 2、甲同學(xué)做5克5的過氧化氫溶液加熱充分

7、分解。 乙同學(xué)做5克5的過氧化氫溶液中加入1克二氧化錳，充分反應(yīng)。 乙得到的氧氣比甲多。,1、實驗室制取氧氣的原理,默寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式表達(dá)式： （1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣（2）加熱高錳酸鉀制氧氣（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣,這種由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。,分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng),不是氧化反應(yīng),下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的是（ ），屬于化合反應(yīng)的是（ ）屬于分解反應(yīng)的是（ ） A.甲烷+氧氣 水+二氧化碳 B.水 氫氣+氧氣 C.氧氣+二氧化碳+銅+水 堿式碳酸銅 D.氯酸鉀 氯化鉀+氧氣,

8、AC,C,BD,A_B_ C_D_ E_F_,試 管,鐵架臺,酒精燈,導(dǎo) 管,集氣瓶,水槽,二、實驗室制氧的過程,1.儀器名稱:,制取裝置,收集裝置,回答36頁活動與探究題1、2, 實驗室制取氧氣,固態(tài)反應(yīng)物加熱制取氣體,試管,灑精燈,鐵架臺,導(dǎo)管,2.氣體發(fā)生裝置,導(dǎo)管,集氣瓶,玻片,向上排空氣法,向上排空氣法,一. 適用范圍,密度比空氣大的氣體且不與空氣中任何成分反應(yīng)的氣體。,二. 優(yōu)點(diǎn),操作較為方便，氣體干燥,三. 缺點(diǎn),1. 較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿,2. 收集到的氣體可能不純,導(dǎo)管,水槽,水,集氣瓶,3.氣體收集裝置（排水法）,排水法收集,一. 適用范圍,不易溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)

9、反應(yīng)的氣體。,二. 優(yōu)點(diǎn),1. 易于收集到較純的氣體 2. 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿,三. 缺點(diǎn),收集不如排空氣法方便,排水法：當(dāng)集氣瓶外有氣泡放出時，證 明已收集滿,向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣 瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。,、放置方法：正放在桌子上，并蓋 上毛玻璃片,、驗滿方法,加熱氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀 制取氧氣的步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄,1.檢查裝置的氣密性。 2.將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中并用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管。 3.用鐵夾將試管固定在鐵架臺上。 4.給試管加熱 5.收集氧氣（排水法和向上排空氣法） 6.將導(dǎo)管從水槽中取出來 7.熄滅酒精燈,三、步驟,儀

10、器的連接方法(從下到上，從左到右),別忘記試管口放棉花,試管口稍微向下傾斜。注意:組裝好儀器后,要先檢查裝置的氣密性,在裝入藥品。加熱時應(yīng)該先預(yù)熱。交代如何預(yù)熱。用排水法收集氧氣時,什么時候該開始收集氧氣和如何收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束時如何操作？,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),1、和木炭反應(yīng) 現(xiàn)象：在空氣中發(fā)紅光， 在純氧中，（1）發(fā)白光， （2）放熱， （3）生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。,和鋁反應(yīng),現(xiàn)象： 在空氣中，灼成紅熱，離火后變冷。 在純氧中，（1）劇烈燃燒，（2）放出大量的熱， （3）發(fā)出耀眼的白光， （4）生成白色固體。,高錳酸鉀制氧氣十二問 1、如何檢查裝置的氣密性？ 導(dǎo)管入水中，雙手緊握試管

11、，有氣泡冒出，松手，導(dǎo)管內(nèi)有一段倒流的水柱。 2、為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？ 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，引起爆炸,或進(jìn)入集氣瓶，影響實驗效果。,3、藥品為什么要平鋪在試管底部？ 擴(kuò)大藥品的受熱面積 4、試管口為什么略向下傾斜？ 書P40防止冷凝水回流到熱的試管底部， 炸裂試管 5、鐵夾為什么夾在距管口1/31/4處？ 防止燒壞鐵夾的膠套。 6、試管中的導(dǎo)管為什么稍露出橡皮塞既可？ 便于導(dǎo)出試管中的氣體。,7、如何給固體藥品預(yù)熱？ 在試管下方來回移動酒精燈。 8、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，為什么不宜收集？何時開始收集？ 開始的氣泡是裝置內(nèi)排出的空氣泡。當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻地放出時，再

12、收集氣體。,9、用排水法收集氣體時，導(dǎo)管為什么放在瓶口，不能太長，而排空氣法導(dǎo)管要接近瓶底？ 排水法收集時，導(dǎo)管放入太長，不便于在水下把導(dǎo)管從集氣瓶中取出，易漏氣。 排空氣法時，導(dǎo)管伸到瓶底，便于把空氣排盡。 10、何時你知道氣體收集滿？ 排水法，當(dāng)瓶外出現(xiàn)大氣泡時，收集滿。排空氣法時，瓶口帶火星的木條能復(fù)燃，收集滿。,11、停止加熱時，為什么先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈? 防止裝置里的氣體遇冷收縮，水會倒流到熱的試管底部，使試管破裂。 12、為什么先加熱前方藥品，再加熱后方藥品？ 既可防止固體混合物隨氣流沖向試管口，又便于控制氧氣放出的速率和數(shù)量。,二、氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法和

13、富氧膜分離法。,蒸發(fā)液態(tài)空氣法將空氣液化，再慢慢升高溫度，沸點(diǎn)更低的液態(tài)氮先汽化，留下的液態(tài)氧。要氧氣只需要使液態(tài)氧汽化就行了。為了便于貯存、運(yùn)輸和使用，通常把氧氣加壓到1.5104kPa，并貯存在藍(lán)色的鋼瓶中。,蒸發(fā)液態(tài)空氣法,1.原理：根據(jù)液態(tài)氮、液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同。 液態(tài)氮-196、液態(tài)氧-183,2.過程： 空氣 液態(tài)空氣,加壓降溫,蒸發(fā)分離,氮?dú)?液態(tài)氧,196,課前小測驗,默寫1、紅磷、硫、鋁燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 2、化學(xué)變化和物理變化的概念 3、硫、鋁在純氧中燃燒的現(xiàn)象,課前小測,1、默寫木炭和氧氣、鐵絲和氧氣反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式。 2、默寫木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。 3、默寫鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。,練習(xí)題,1.氧氣可以用什么方法收集， 為什么？ 2.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀完全分解后將二氧化錳回收，問它能否繼續(xù)用于制氧氣？,3.有人將氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合后加熱，發(fā)現(xiàn)很快就能放出大量的氧氣，試解釋這一現(xiàn)象？高錳酸鉀的起什么樣的作用？,A_B_ C_D_ E_F_,試管,鐵架臺,灑精燈,導(dǎo)