1、,教材版本：國(guó)標(biāo)本蘇教版,年 級(jí)：一年級(jí)下冊(cè),17 世界多美呀 （蘇霍姆林斯基）,一、教學(xué)分析,三、教學(xué)環(huán)境分析,二、教學(xué)對(duì)象分析,一、教學(xué)內(nèi)容分析,針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多媒體輔助教學(xué)，旨在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)生的情感，使它們投入課文所致的情境中。,這篇富有情趣的童話故事，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認(rèn)識(shí)世界的全過(guò)程，從中感受大自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。,考慮到一年級(jí)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物非常感興趣，但都只是較為直觀的感受，而對(duì)小雞的孵化過(guò)程缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，特別對(duì)感受大自然的美具有一定的困難。,二、教學(xué)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)“

2、田字頭”、“羊字頭”2個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.通過(guò)觀察、朗讀、欣賞、表演等方式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、朗讀能力、想象能力和表演能力。 3.通過(guò)朗讀課文，了解小雞的孵化過(guò)程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情以及激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，用好語(yǔ)文的興趣。,三、教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn),領(lǐng)會(huì)“藍(lán)湛湛，綠茵茵、碧澄澄”等詞的意思，了解小雞的孵化過(guò)程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)形式多樣的讀書活動(dòng)，感悟世界的美麗、豐富語(yǔ)言的積累。同時(shí)受到熱愛世界、熱愛生活的情感熏陶。,2,精讀課文圖文結(jié)合，適機(jī)拓展,背誦課文畫面重現(xiàn)，適

3、當(dāng)提示,課外鏈接自主閱覽，自由表達(dá),四、教學(xué)過(guò)程,世界,小雞,黃乎乎,站住,多美呀,很久,精讀課文圖文結(jié)合，適機(jī)拓展,背誦課文畫面重現(xiàn)，適當(dāng)提示,課外鏈接自主閱覽，自由表達(dá),四、教學(xué)過(guò)程,啄殼,小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。,小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。,它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的,小洞,它還看見 是 的, 是 的, ,嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說(shuō)：世界多美呀藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的,精讀課文圖文結(jié)合，適機(jī)拓展,背誦課文畫面重現(xiàn)，適當(dāng)提示,課外鏈接自主閱覽，自由表達(dá),四、教學(xué)過(guò)程,看動(dòng)畫“配音”,精讀課文圖文結(jié)合，適機(jī)拓展,背誦課文畫面重現(xiàn)，適當(dāng)提示,課外鏈接自主閱覽，自由表達(dá),四、教學(xué)過(guò)程,指導(dǎo)寫字,精讀課文圖文結(jié)合，適機(jī)拓展,背誦課文畫面重現(xiàn)，適當(dāng)提示,課外鏈接自主閱覽，自由表達(dá),四、教學(xué)過(guò)程,圖片網(wǎng)_自然風(fēng)光,整合點(diǎn)的診斷與解決方法1.點(diǎn)擊漂亮氣球復(fù)習(xí)所學(xué)詞語(yǔ)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性和趣味性。2.看動(dòng)畫，深入體會(huì)詞語(yǔ)背后的含義，感受小雞啄殼的鍥而不舍，有效指導(dǎo)感情朗讀。還通過(guò)動(dòng)畫理解了“藍(lán)湛湛”“綠茵茵 ” “ 碧澄澄” ，激發(fā)想象的靈感，?？磮D片進(jìn)行拓展練習(xí)，既積累了詞語(yǔ)又學(xué)會(huì)了運(yùn)用。3.為動(dòng)