1、冰心詩四首 冰心,第二課時(shí),教學(xué)目標(biāo)： 成功的花中蘊(yùn)涵的哲 嫩綠的芽?jī)褐嘘U述的積極的人生。,這是一個(gè)美國(guó)人的人生片斷，請(qǐng)同學(xué)們推 測(cè)這個(gè)人會(huì)不會(huì)成功？當(dāng)你得知謎底后，談?wù)?你的真實(shí)感想。,21歲生意失??； 22歲角逐議員落選； 23歲生意再度失敗； 26歲愛侶去世； 27歲精神崩潰； 34歲角逐聯(lián)邦眾議員落選； 36歲角逐聯(lián)邦眾議員再度落選； 47歲提名副總統(tǒng)落選； 49歲角逐聯(lián)邦眾議員三度落選；,成功的花,成功的花， 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。,課堂討論： 1、成功的花中第二句的結(jié)尾用了一個(gè) 感嘆號(hào)，作者要抒發(fā)什么慨嘆？ 2、體會(huì)“明

2、艷“、“然而”一詞在本詩中的作用； 比較詞語：“驚羨”與“羨慕”的區(qū)別。,1、成功的花中第二句的結(jié)尾用了一個(gè) 感嘆號(hào)，作者要抒發(fā)什么慨嘆？,嘆號(hào)抒寫了她對(duì)人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)的慨嘆， 表露了對(duì)這種現(xiàn)象不敢茍同的鮮明態(tài)度。,2、體會(huì)“明艷“、“然而”一詞在本詩中的作用； 比較詞語：“驚羨”與“羨慕”的區(qū)別；,“明艷”突出了花的色澤特征， 形象地突現(xiàn)了花的“成功”。 “然而”追溯了花成功的歷程。 “驚羨”比“羨慕”多一層驚嘆的意味， 也更能襯托成功之花的明艷， 也更能表現(xiàn)“人們”對(duì)“成功的花”之所以成功的原因不夠理解。,這是一首哲理小詩，但作者并未空

3、洞的說教，而是大量運(yùn)用了比喻的修辭手法進(jìn)行說理，給人鮮明的印象，請(qǐng)問“花”“芽?jī)骸薄皽I泉”“血雨”分別比作什么？,“花”： “芽?jī)骸保?“淚泉”： “血雨”：,體會(huì)寫作特色：,比作人生事業(yè)的成功；,比作成就事業(yè)的起步階段；,比作為培養(yǎng)花付出的辛勞,比作為滋潤(rùn)花而作出的牲犧。,引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理： 一個(gè)成功的人站在你面前，你很羨慕他嗎？ 花的成功歷程給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?明確：成功來自奮斗和犧牲。 請(qǐng)同學(xué)找出蘊(yùn)含此哲理的名言，警句，俗語： 1 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。 2 梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。 3 成功的桂冠是用荊棘編織成的。,對(duì)于成功所需條件的看法，請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀

4、體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?有人認(rèn)為成功要耐得住寂寞；有人認(rèn)為 自卑是成功的障礙；有人認(rèn)為成功需要鍥而 不舍的精神；需要點(diǎn)滴的積累、需要大膽的 嘗試、勇于面對(duì)失敗。 如果你想要獲得成功，就要以持之以恒為 朋友，以經(jīng)驗(yàn)為顧問，以耐心為兄弟，以希 望為守望者。 -愛默生,典型事例1：,一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采原材料，假如花叢同蜂房的距離平均是1公里，那么蜜蜂要釀造1公斤蜜，就得飛行45萬公里，差不多等于繞地球赤道行11圈。,典型事例2：,貝多芬小時(shí)候彈鋼琴專注時(shí)，手指在鍵盤上磨得滾燙。為長(zhǎng)期彈下去，他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家

5、里卻渾然不知。,典型事例3：,我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語，同時(shí)每天去圖書館。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊問里面是否有人，但全神貫注的陳景潤(rùn)沒有聽見，被反鎖在里面，后來他毫不在意的微笑一下，又重回書堆中。最終他成為數(shù)學(xué)大師。,材料一： 王安石傷仲永一文中的方仲永，5歲時(shí)就認(rèn)識(shí)書寫工具，7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報(bào)酬。其父覺得有利可圖，便拉著他到處賺錢，不讓其學(xué)習(xí)，結(jié)果到20歲時(shí)“泯然眾人”。 材料二： 據(jù)青年博覽刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲時(shí)就會(huì)微積分，被認(rèn)為是神童，進(jìn)入合肥科技大學(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí)，學(xué)生們上課，他卻在校園里野逛，成績(jī)一落

6、千丈。老師多次勸說仍無進(jìn)步，后來退學(xué)當(dāng)了油漆工，從此告別神童生涯。 材料三： 南北朝時(shí)的江淹，少時(shí)篤志好學(xué)，其詩幽麗精工，恨賦、別賦膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱“江郎才盡”。,嫩綠的芽?jī)?嫩綠的芽?jī)海?和青年說： “發(fā)展你自己！” 深紅的花兒， 和青年說： “貢獻(xiàn)你自己！” 淡白的果兒， 和青年說： “犧牲你自己！”,找出表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽， 花，果的什么特征？,“嫩綠”：顯示了“芽?jī)骸苯眩⒑统瘹狻?“淡白”：蘊(yùn)涵“花兒”樸素，簡(jiǎn)潔，不追求華麗 的外表。,“深紅”：象征“果兒”豐碩，甜蜜，美麗。,明確：,課堂討論： 1、 “芽?jī)?，花兒，果兒”的順序?/p>

7、否調(diào)換？ 2、讀完兩首小詩， 你能品味出其中蘊(yùn)含的哲理嗎?,1.“芽?jī)?，花兒，果兒”的順序能否調(diào)換？,這三節(jié)詩之間按內(nèi)容來看是遞進(jìn)關(guān)系。 “芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸钡捻樞蚺帕邪抵腹麡鋸某檠?、開花到結(jié)果的生長(zhǎng)過程。 “芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸闭f的話不能互換，因?yàn)樗鼈冋f的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的。 “芽?jī)骸毙枰砷L(zhǎng)發(fā)展，正如青年需要學(xué)習(xí)、提高，使自己成才。 一旦開出“花兒”，不是要孤芳自賞，而是要裝點(diǎn)大地，又如青年要以自己的青春年華為社會(huì)注進(jìn)旺盛的活力。 最終結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于以犧牲精神為社會(huì)創(chuàng)造巨大業(yè)績(jī)，使人生更顯輝煌。,2、讀完兩首小詩，你能品味出其中蘊(yùn)含的哲理嗎?,成功的花告訴

8、我們：不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解在這成功的后面所蘊(yùn)含著的艱苦努力，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這才是更重要的。,嫩綠的芽?jī)褐幐枇饲啻旱慕∶篮突盍?，贊美了充?shí)而有意義的人生，促人奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極意義。,比較前兩首詩和后兩首詩的區(qū)別：,前兩首詩是以母愛為主題的抒情短詩。 后兩首是以鼓勵(lì)青年努力奮斗、積極奉獻(xiàn)的哲理小詩。,體會(huì)冰心詩的藝術(shù)特色。,豐富的想像 奇巧的構(gòu)思 凝練的語言,秋來（臺(tái)灣洛夫） 連招呼也不打一聲 乍見一片偌大的面包樹葉 迎面飛來 我伸雙臂托住 奮力上舉 它以泰山崩落之勢(shì)壓將下來 我聽到一陣輕微的 骨折的聲

9、音 好威風(fēng)啊 那步步進(jìn)逼的歲月,四、課外拓展：,1.本詩巧妙地扣住了“秋來”特有的景象特征。主要寫了秋來具有代表性的兩個(gè)景象 和 。 2.詩歌由具體的物產(chǎn)生的兩個(gè)聯(lián)想是 由 聯(lián)想 ， 由 聯(lián)想 。 3.詩歌的主旨是：,樹葉,秋聲,面包樹葉,秋的力量,秋聲,歲月流逝，不可阻擋,贊美秋的力量， 啟示人們珍惜時(shí)間,一、 給加點(diǎn)字注音。 浸（ ）透 灑（ ）遍 折疊（ ） 二、填空。 1.冰心原名。 詩集主要有 . 。 散文集主要有 . 等。,課堂作業(yè),謝婉瑩,繁星,春水,小橘燈,寄小讀者,2. 成功的花作者抓住花的色澤特征，用 一詞形象地突出了花的“成功”。嫩綠的芽?jī)鹤髡咦プ⊙?、花、果的特征，?三

10、個(gè)詞形象地進(jìn)行了描繪。 3. 嫩綠的芽?jī)哼\(yùn)用 手法， 用“芽?jī)骸钡哪劬G象征 ，用“花兒”的“淡白”象征 ，用“果兒”的“深紅”象征 ，從而促人奮發(fā)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量。,明艷,擬人.反復(fù),嫩綠、淡白、深紅,健壯、旺盛和朝氣,樸素、純潔，不追求外表的華麗,豐碩、甜蜜和美麗,三、簡(jiǎn)答題 1、疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么？詩中的紙船又象征著什么呢？,詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無依的孤獨(dú)，象征思念母親思念祖國(guó)的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。詩人疊紙船這一行為表明詩人對(duì)母親對(duì)祖國(guó)愛的無比深厚。,2、說出成功的花嫩綠的芽?jī)?所蘊(yùn)含的哲理。,成功的花告訴我們，不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解在這成功的后面所蘊(yùn)含著的艱苦努力，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這才是更重要的。,嫩綠的芽?jī)褐幐枇饲啻旱慕∶篮突盍?，贊美了充?shí)而有意義的人生，促人奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，