1、最新 料推薦人教版道德與法治八年級合理利用網(wǎng)絡教學設計課題合理利用網(wǎng)絡單元第一單元學科道德與法治年級八知識目標：知識目標：明確網(wǎng)絡使把雙刃劍，合理使用才能使網(wǎng)絡發(fā)揮應有的作用。學習知道合理利用網(wǎng)絡的具體要求。目標能力目標：提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應信息化社會，學會合理利用網(wǎng)絡。情感態(tài)度與價值觀目標：樹立正確的網(wǎng)絡觀。重點理性參與網(wǎng)絡生活，提高媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)完善自我。難點恪守道德，遵守法律，做一名負責任的網(wǎng)絡參與者。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課運用你的經(jīng)驗： p17通過奶奶和爸爸問題：你如何看待奶奶和爸爸的觀點？學生回答：的觀點對比，引我們應該如何利用網(wǎng)絡？導學生明白網(wǎng)

2、絡教師總結：我們要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所的利弊，從而引長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極促進作出要合理利用網(wǎng)用，享受健康交往帶來的樂趣。絡的主題。講授新課小軍的一天學生回答：不通過小軍的問題：小軍這一天的忙碌是什么原因造成的？能辨別信息，忙碌引導學生反大量有價值和思自己有無小軍無價值的網(wǎng)絡的情況。信息讓小軍應一、理性參與網(wǎng)絡生活接不暇。1、要提高媒介素養(yǎng)，通過閱讀，明白積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我媒 介 素 養(yǎng) 的 含相關鏈接： p17 媒介素養(yǎng)學生閱讀義，從而注重提高自己的媒介素養(yǎng)。1最新 料推薦探究與分享： p17學生觀看并回通過圖片引發(fā)學你有沒有遇到過下面圖片中的

3、問題？答生共鳴，引導學網(wǎng)絡還給你帶來哪些困擾？生 注 意 信 息 節(jié)食。2、互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們的時間和精力是有限的，要學會“信息節(jié)食”相關鏈接： p18學生閱讀通過九寨溝地震3、學會辨析網(wǎng)絡信息 ,自覺抵制不良信息的新聞，激發(fā)學四川阿壩州九寨溝縣發(fā)生7.0 級地震生關注災區(qū)情況九寨溝地震后的網(wǎng)絡謠言的情懷，并分析1、網(wǎng)傳“震區(qū)房屋傾斜”照片？九寨溝地震的網(wǎng)2、地震局援救中心向市民征集救助金，承諾雙倍學生觀看絡謠言，形成不奉還？信謠、不傳謠的意識。方法與技能： p18引導學生掌握具體的辨別網(wǎng)絡謠探究與分享： p19言的方法。問題：你怎么看待貼吧里的這種現(xiàn)象？通過學生身邊可如果你是小林同

4、學，你會以其人之道還治其人之身能發(fā)生的具體事嗎？為什么？學生回答例引導學生注意相關鏈接： p19網(wǎng)絡生活的基本4、網(wǎng)絡無限，自由有界，恪守道德、遵守法律是準則。引導學生根據(jù)全二、傳播網(wǎng)絡正能量國青少年網(wǎng)絡文1、我們要充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策明公約引導學生兩會來了 我托書記省長捎句話恪守道德，遵守網(wǎng)民的具體建議網(wǎng)絡生活準則。2、我們要在網(wǎng)上傳播正能量2最新 料推薦探究與分享：p20通過新聞介紹，問題：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡公益行動？請談談引導學生明確可你的感受。以利用網(wǎng)絡為社輕松籌案例介紹會發(fā)展建言獻策的意識。通過介紹網(wǎng)絡公益活動的事例，引導學生傳播網(wǎng)絡正能量，弘揚主旋律。課堂小結帶領學生按照板書內容回顧本節(jié)課知識點教師補充： 可以說今天的生活即網(wǎng)絡生活，我們處于現(xiàn)實與虛擬之中，我們不僅要遵守現(xiàn)實社會的規(guī)則，更要遵守虛擬世界即網(wǎng)絡世界的規(guī)則，讓網(wǎng)絡為我所用，不要我為網(wǎng)絡所困；讓網(wǎng)絡助力生活，推動社會發(fā)展，不要讓生活困于網(wǎng)絡，不要讓社會受阻于網(wǎng)絡。板書【教學反思】本節(jié)內容主要是學生通過對網(wǎng)絡的了解，學會正確運用網(wǎng)絡，從而樹立正確的網(wǎng)絡觀念。總體教案設計能夠符合學生的需要，貼近教材，正確處理了教學難點，較好地解決了教材的重點。但沒有能夠充分利用網(wǎng)絡資源，沒有能充分調動