1、個(gè)人研訓(xùn)教學(xué)總結(jié)（共2篇） 個(gè)人研訓(xùn)教學(xué)總結(jié) 總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是的個(gè)人研訓(xùn)教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 一、師德為先 作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德，才有可能“學(xué)為人師，行為世范”。作為教師不僅要一身作則，為人師表，也要具備全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我們常說(shuō)“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學(xué)生一杯水，

2、教師應(yīng)有一桶水”，這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識(shí)，透徹的理解教材，而且要靈活自如的運(yùn)用。作為教師，要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。 二、公開(kāi)課 課堂上，我力求注重學(xué)生多方面的知識(shí)培養(yǎng)，注重生物生活的教學(xué)理念。知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡(jiǎn)單、最精練的語(yǔ)言來(lái)闡述生物知識(shí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂，提教學(xué)質(zhì)量，如何從生活中尋找素材，帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去，發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題并且能夠自己思考去解決。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的方式，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對(duì)話，教學(xué)相

3、長(zhǎng)的過(guò)程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過(guò)程。 三、聽(tīng)、評(píng)課 為提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生自己的知識(shí)系統(tǒng)，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識(shí)點(diǎn)逐一歸納，把每一章的基礎(chǔ)知識(shí)和解題基本技能貫徹好，充分打好基礎(chǔ)。認(rèn)真上課，精心講解，把同類(lèi)型習(xí)題放到一起講解，多進(jìn)行一題多解，解中選優(yōu)的訓(xùn)練，認(rèn)真批改學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題并且能夠自己思考去解決。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教與學(xué)、講與練、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識(shí)與學(xué)做人、學(xué)知識(shí)與提高能力、因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出，在課堂教學(xué)中展開(kāi)，又在課堂教學(xué)中運(yùn)行。聽(tīng)課、評(píng)課是一種有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段。 四、集體

4、備課 加強(qiáng)課堂聽(tīng)課是檢驗(yàn)集體備課效果的重要途徑。集體備課，主備人宣讀他的備課內(nèi)容，繼而同組老師進(jìn)行補(bǔ)充和討論，這是對(duì)主備人備課的，也是一種課堂外的檢驗(yàn)。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往忽視了對(duì)它的和檢驗(yàn)，因?yàn)槿绻唤?jīng)常深入到課堂聽(tīng)課，也就無(wú)從知曉集體備課時(shí)所討論的教法是否真正符合實(shí)際，所討論的學(xué)法是否真正讓學(xué)生受益，所找尋的難點(diǎn)重點(diǎn)的突破口是否真的有效而易懂。 五、實(shí)踐反思 一名優(yōu)秀的教師，他的教學(xué)生涯中總是充滿了自覺(jué)不自覺(jué)的教學(xué)反思。正是無(wú)數(shù)次的實(shí)踐反思，使一位教師從粗疏到嚴(yán)謹(jǐn)，從單薄到深厚。因此，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)反思的重要。我們要求教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地反思自己的教學(xué)行為，在短短的瞬

5、間形成新的認(rèn)識(shí)和判斷，通過(guò)日積月累，有效地改進(jìn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。并鼓勵(lì)他們將這一掠而過(guò)的寶貴的瞬間思考用三言兩語(yǔ)記錄下來(lái)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)檢查兩次教案，其中教學(xué)反思是一項(xiàng)必查的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，與他們經(jīng)常自覺(jué)地進(jìn)行這樣的瞬間反思大有關(guān)系。反思對(duì)教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。 六、提高自身素質(zhì) 在這次學(xué)習(xí)中，在參與教研活動(dòng)中面對(duì)評(píng)課，面對(duì)課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識(shí)層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。這當(dāng)然與他們所處的環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動(dòng)進(jìn)行到一定程度的結(jié)果。確實(shí)，作為一名教師，一定要有先進(jìn)的教

6、育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。 校本教研對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己；也使我用最短的時(shí)間適應(yīng)了，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得能力的提高。 如果這篇個(gè)人研訓(xùn)教學(xué)總結(jié)范文能幫到你，請(qǐng)支持，我們會(huì)更加努力！ xx年個(gè)人研訓(xùn)總結(jié) 暢好學(xué)校朱菊良 教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，即教師職業(yè)習(xí)慣的改變與認(rèn)識(shí)的提升是建立

7、在教師自己的學(xué)習(xí)上，而個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)正起到關(guān)鍵性的作用，所以作為一名年輕教師，為了適應(yīng)新課程改革的教學(xué)，我不僅結(jié)合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，還現(xiàn)制定我個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃，以本著“以生為本”的宗旨，在不斷努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)過(guò)程，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷更新知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高自身的業(yè)務(wù)能力。 一.提高自己 1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力，和課改一起成長(zhǎng)，成為一名合格的課改老師。 2.多擠時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)教育的理論知識(shí)及課例、經(jīng)驗(yàn)。 3.積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，盡量多爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，如在xx年6月我在省培訓(xùn)學(xué)院參加了省薄弱學(xué)科班級(jí)的科目培訓(xùn)。 二.努力學(xué)習(xí) 1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志，如海南教育、五指山教育不僅讓我及時(shí)了解我們海南教育的發(fā)展，也拓寬了我的個(gè)人視野 2.經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師交談，向他們要思想、要經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，虛心接受他們的建議和意見(jiàn)。 三、積極反思 1.結(jié)合網(wǎng)研，有效進(jìn)行探究，并及時(shí)寫(xiě)出研究的階段成果，如，在參加xx年的“國(guó)培”培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅積極探究，而且還把自己的看法發(fā)在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)論壇上與許多老師共同研討。 2.認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，周周有反思。及時(shí)寫(xiě)成長(zhǎng)的足跡，可以與其他同事交流。