1、,第3單元 淺易文言文閱讀（二）分析綜合,真題演練 一、 4.試題解析 本題考查“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力。今年安徽卷的文言文選文回歸到人物傳記，難度并不很大。但該題所考查的四個實詞，卻都超出了高考常見的120個實詞范圍。不過，考生如果能根據(jù)語境進行理解和推斷，不以今律古的話，也還是能作出正確判斷的。B項，“款”的詞義有“誠懇，懇切”“款式，樣式”“錢幣，經(jīng)費”“敲，叩”“至，到”“留，止”“緩慢”“服順，服罪”“條目，事項”“派頭，架子”“鐘鼎等器物上鑄刻的字”和“書畫上的題名”等，文中的“款”使用了“款”的本義，可譯為“誠懇”“誠心”“真誠”。 答案B,5.試題解析 本題考查“

2、篩選文中的信息”的能力。解答這種題，先要準確理解題干中限定篩選范圍的短語（“惠民業(yè)績”）的含意，再推敲各選項文句所表達的內(nèi)容是否與題干短語相符。句應屬于例行公事，自然還算不上“惠民業(yè)績”；句是賀蘭祥告誡守令的話，屬于“惠民之語”，而算不上“惠民業(yè)績”；句說的是賀蘭祥不隨便接受禮物，體現(xiàn)的是他的“清素”。排除掉含有句中任何一個或幾個的選項，即可得到正確答案。 答案B 6.試題解析 本題考查“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”的能力。題中四個選項分別概括了原文語段的某個要點，答題時須對照選項與原文，概括分析比較，找出概括不準確的地方，從而得出答案。此類試題常錯在對個別詞句的理解上。A項中，“教自己”不準

3、確。原文是太祖多方請儒生教賀蘭祥學習詩書經(jīng)傳等在內(nèi)的典籍。此外，“賀蘭祥出身貴族”的說法也有疑問，雖然賀蘭祥的母親是周太祖的姐姐，但中國傳統(tǒng)文化中的出身一般是就父系而言的，原文里說“其先與魏俱起，后有以良家子鎮(zhèn)武川者，遂家焉”，因此，說“賀蘭祥出身貴族”難免會有異議。 答案A,7.試題解析 本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力，能力層級為B（理解）。句（1）最容易出錯的地方是“致”，該詞為使動用法，這里的意思是“使到來”。句（2）最容易出錯的地方是“安”，該詞為意動用法，這里的意思是“感到安心”。句（3）最容易出錯的地方是“行李”，該詞為古今異義詞，這里的意思是“使者”。 參考答案見“參考譯

4、文”畫線處。,參考譯文,賀蘭祥字盛樂。他的祖先和北魏一同興起，后代中有憑清白人家子弟的身份鎮(zhèn)守武川的，最終就在那里安家。賀蘭祥的父親賀蘭初真，年輕時就已有名氣，被鄉(xiāng)里看重。后來他娶太祖的姐姐建安長公主為妻。賀蘭祥11歲就死了父親，他在服喪期間舉止都符合禮儀。他在舅舅家里長大，特別被太祖疼愛。雖然常在軍隊里，但太祖經(jīng)常多方聘請儒士，教他讀詩書經(jīng)傳。太祖剛?cè)腙P(guān)時，賀蘭祥與晉公護都在晉陽，后來（太祖）才派遣使者接他們到身邊來。賀蘭祥17歲時，出仕擔任奉朝請一職，加任威烈將軍。賀蘭祥年輕時就有膽量有勇氣，志在立功。不久被提拔補任為都督，常在軍中。他曾參與平定了侯莫陳悅，又曾迎請魏孝武帝。根據(jù)前后的功勞

5、，朝廷封他為撫夷縣伯爵。隨后又隨軍攻打潼關(guān)，俘獲東魏將領(lǐng)薛長孺。又進攻回洛城，把回洛城攻克下來?；爻院?，官拜左右直長，提升爵位為公爵。,大統(tǒng)十四年，朝廷任命他為都督、荊州刺史，提升爵位為博陵郡公。在這之前，賀蘭祥曾經(jīng)兼理過荊州事務，雖然不滿一個月，但很有德政。到這次重新前往，老百姓因他的到來而感到安心。因此漢水南岸的流民，每天就有幾千人背著嬰兒前來安居。遠近的蠻夷，沒有不誠心歸附的。賀蘭祥順應時機安撫招納，全都得到他們的歡心。當時正值盛夏發(fā)生了旱災，賀蘭祥就親自巡視境內(nèi)，察看政事的得失。他看見有人挖掘古墓，暴露尸骨，就對守令說：“這難道是仁德之人治理政事嗎？”于是命令當?shù)毓賳T收殮尸骨重新埋葬

6、，結(jié)果當天就下了及時雨。這一年，大獲豐收。州郡境內(nèi)原先有很多古墓，當?shù)赜邢矚g從事掘墓的習俗，到這時就停止了。 賀蘭祥雖然是太祖的近親，但他的品性很清廉。荊州南與襄陽接壤，西通岷地、蜀地，出產(chǎn)的物品，很多是珍貴奇異的東西。當時已經(jīng)和梁國互通友好，使者往來，官方和私人贈送的禮品，（賀蘭祥）一概都不接受。梁朝雍州刺史、岳陽王蕭詧很欽佩他的節(jié)約儉省，就用竹屏風、葛布之類以及經(jīng)史典籍作為禮品贈送給他。賀蘭祥難以違背對方的好意，就收下來交付給有關(guān)部門。太祖后來聽說了這件事，就把這些物品一并都賞賜給了他。,大統(tǒng)十六年，賀蘭祥被任命為大將軍。太祖因為涇水、渭水溉灌的地方，渠堰廢棄損毀，就命令賀蘭祥修造富平堰，

7、開鑿渠道引來水源，往東流入洛水。工程完工之后，百姓都得到了便利。 周孝閔帝即位，賀蘭祥被提升為柱國公，又升任為大司馬。當時晉公護執(zhí)政，賀蘭祥與晉公護是中表親戚，從小關(guān)系就很親密，對于統(tǒng)領(lǐng)軍隊治理國家的大事，晉公護都和賀蘭祥一起參與謀劃。 武成初年，吐谷渾侵犯涼州，皇帝下詔命令賀蘭祥和宇文貴統(tǒng)領(lǐng)兵馬去征討。賀蘭祥就派他的軍司遞交一道檄文給吐谷渾，于是與吐谷渾廣定王、鐘留王等交戰(zhàn)，大敗敵軍。趁機攻取了他們的洮陽、洪和兩座城池，把那些地方改為洮州(由朝廷管轄)。他安撫西邊(新擴展的)國土的百姓后，才整頓大軍班師回朝。朝廷進封他為涼國公。保定二年賀蘭祥去世，終年48歲。朝廷加給他的謚號為“景”。,二、

8、 2.試題解析 本題考查“理解常見文言文實詞在文中的含義”的能力。B項“識”讀zh，通“幟”，標志，記號的意思。 答案B 3.試題解析 本題考查“篩選文中的信息”的能力。是譚公的事跡，是說暴方子的性格傲岸，是說鄉(xiāng)民對暴方子的愛戴，排除即為全部表現(xiàn)暴方子廉潔的一組。 答案A 4.試題解析 本題考查“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”的能力。B項的說法有誤，暴方子并沒有擔任過知縣。 答案B,5.試題解析 本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。第（1）句注意“尚爾”是尚且如此的意思；“豈”，哪能，或難道的意思；“計”即考慮的意思。第（2）句注意“坐”是因為的意思；“去”

9、在這里是去職，即罷官的意思。 參考答案見“參考譯文”畫線處。,參考譯文,暴方子，名式昭，河南滑縣人。他的祖父名大儒，字超亭，曾經(jīng)擔任江西知縣。方子以巡檢的官職到江蘇聽候委用，補員為平望司巡檢。他刻苦嚴格要求自己，不是他本分內(nèi)應得的錢財，一錢不取。即使是他的母親也不能享受肥甘美味，更不要說他的妻子兒女了。當時譚敘初中丞憑著蘇藩的官職處理巡撫的事務，禁止賭博嫖娼禁食鴉片煙。方子平日不以此為利，上級公文到了認真奉行，幾項弊政最終都根除了。譚公嘉許他，舉薦幾個有才能的守令，方子也在其中，皇上已經(jīng)下詔軍機處存檔記載。適逢方子因為母親去世而辭官。服喪期滿后又來到江蘇，補員為吳縣甪頭司巡檢。清白的操守越發(fā)堅

10、定，說：“我的母親在世的時候我尚且如此，現(xiàn)在難道會為妻子兒女的溫飽之事而考慮嗎！” 甪頭司位于太湖西山。方子穿著布衣踏著草鞋，徜徉于山水間?？吹较荣t祠堂和墳墓，常常在石頭上刻字來標記它。又訪求山中遺老的詩文集，刊刻它來通行于世。辦公事的閑暇時光，喜歡讀史書，史記、兩漢、三國志、晉書最終都讀完全書。然而他生性傲岸，喜歡冒犯上級，因此失去上級的喜歡，最終被彈劾而罷官。被罷官后，方子沒有糧食吃，山中人爭著拿米送他，不滿一月，方子得到了一百多石米，柴薪熟菜相當。山中有一個名叫秦散之的人，為這件事作了林屋山民饋米圖。,等到他回到了滑縣，更加貧困。 光緒二十年，倭寇犯邊，湘撫吳清卿中丞自己請求督師。方子高

11、興地說：“這個舉動是多么偉大啊，我愿意追隨他?！钡浇蜷T拜謁中丞。中丞是吳地人，看到他非常高興，向皇帝上奏章說：“我從前遭父母之喪家居，就聽說甪頭巡檢暴式昭堅持節(jié)操，因為不善于侍奉上官被彈劾，深深為此感到可惜。請求恢復他原來的官職，交給我使用。”得到圣旨：準許方子留營差遣，等到有一點點功勞，就恢復原來的官職。方子于是跟從中丞出山海關(guān)。 奉官文書到塞外買馬，往返千里，不貪污公款一文錢。中丞感嘆說：“此人如果擔任牧令，政績一定有可觀的地方！” 第二年，生病，在關(guān)外病死，年僅三十多歲，聽到這個消息的人都深深為之惋惜。,三、 8.試題解析 本題考查“理解常見文言實詞在文中的含義”（A、B、C項）和理解“

12、文言虛詞在文中的意義和用法”（D項）的能力，D項“動”在文中是副詞，應譯為“動不動、常常”。 答案D 9.試題解析 本題主要考查“篩選文中的信息”的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，把握人物、事件以及作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對原文中關(guān)鍵細節(jié)的理解。是說魏德深善于為政，從客觀的角度也能說明魏德深得人心。魏德深“尋轉(zhuǎn)館陶長，貴鄉(xiāng)吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語不成聲”，足見其深得人心。說的是“猾人員外郎趙君實”懼怕魏德深，不屬于其受百姓擁戴的意思。貴鄉(xiāng)父老擁戴魏德深，才會“詣闕請留德深”。館陶父老同樣擁戴魏德深，希望他留下，所以才“以貴鄉(xiāng)文書為詐”。寫的是持節(jié)使者韋霽、杜整裁決的一個

13、結(jié)果，不屬于群眾擁戴魏德深的意思。 答案D,10.試題解析 本題主要考查“篩選文中的信息”和“歸納內(nèi)容要點”的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，把握人物、事件以及作者的觀點態(tài)度，尤其要重視對原文中關(guān)鍵細節(jié)的理解。A.概述了魏德深的經(jīng)歷及其在貴鄉(xiāng)的為政成就。B.在打造兵器這件事上，魏德深采取的是不同于鄰城的做法，稱得上是人性化的管理。C.“逃竄之徒，歸來如市”指的是那些逃亡他鄉(xiāng)的人們，都回來了，人多得像集市里一樣。選項將“逃竄之徒”的意思理解錯了。D.本項具有迷惑性，是個很好的干擾項。原文沒有提到東都距武陽的遠近，但選項中的其他意思都是正確的，由此可作推斷。 答案C 11.試題解析 本題重點考查

14、“理解并翻譯文中的句子”的能力。翻譯時應注意聯(lián)系前后文，以直譯為主，意譯為輔，力求做到文從字順。第（1）句注意元寶藏是個人名，這在該詞出現(xiàn)的頻率上可以看得出，還要注意“交結(jié)”“指麾”等詞的落實，第（2）句注意“眾庶”“合”“因”“從而”等詞的落實。 參考答案見“參考譯文”畫線處。,參考譯文,魏德深，本來是巨鹿人。他的祖父魏沖，在北周為官，擔任刑部大夫和建州刺史，于是把家安在弘農(nóng)。他的父親魏毗，擔任郁林縣令。德深開始時擔任隋文帝的挽郎，后來歷任馮翊郡書佐，武陽郡司戶、書佐等職，因為有才能，調(diào)任貴鄉(xiāng)縣令。他處理政務清廉不擾百姓，措施不嚴厲，但能使社會安定。適逢遼東戰(zhàn)役，官軍征稅名目繁多，征稅的使者

15、來來往往，指令各郡縣長官負責征稅。當時朝廷法度松弛混亂，官吏多半貪贓受賄，他們橫征暴斂，所到之處，百姓都承受不了他們的命令。只有魏德深的這一個縣，百姓能互通有無，沒有耗盡財力，所需求的東西都能供給，百姓的生產(chǎn)生活沒有受到干擾。當時盜賊群起，武陽等城多半淪陷，只有貴鄉(xiāng)獨自保全?？へ┰獙毑厥盏匠⒃t令抓捕盜賊，但他與盜賊作戰(zhàn)，每當失利，就連器械也必定全部丟失，于是從百姓那里征集，動不動就以軍法論處，這樣的情形有好幾次。鄰近的縣城修造這些器械時，都是聚集在辦公的地方，官吏們交替監(jiān)督責令，無論白天黑夜都喧鬧不堪，但還是完成不了。而魏德深只是分別詢問大家各自想承擔哪方面的任務，讓大家看怎么方便就怎么修造

16、，官府里很安靜，總像是沒事一樣。魏德深只管著負責營造的官吏，讓他們負責修造的器械不得超過其他縣，不得讓百姓辛勞吃苦。然而因為他的部下各自盡心盡力，所修造的器械又常常是各縣中最多的。不久魏德深調(diào)任館陶,縣令，貴鄉(xiāng)縣的官吏和百姓聽說之后，大家在一起談及此事，都歔欷落淚，語不成聲。等到將要赴任時，全城的人都來送他，號泣的人群，把道路都堵塞了。他到了館陶，館陶全境的百姓，不論老幼，都像是見了父母一樣。有個奸猾的員外郎趙君實，跟郡丞元寶藏密切勾結(jié)，前前后后的多任縣令，沒有哪個不受他指揮的。但自從德深來到館陶縣，君實只能躲在家里，從未敢隨便出門。那些逃亡他鄉(xiāng)的人們，都回來了，人多得像集市里一樣。貴鄉(xiāng)縣的父

17、老鄉(xiāng)親不畏路途艱險，到朝廷去請求讓德深留任本縣，朝廷有詔書答應了他們的請求。而館陶縣的父老又來到郡里提出訴訟，認為貴鄉(xiāng)縣的文書是假的?？だ餆o法作出裁決。適逢持節(jié)使者韋霽、杜整等到來，兩縣的人們都來到使者這里提出訴訟，于是使者就作出判決，順從了貴鄉(xiāng)縣的民意。貴鄉(xiāng)縣的官吏百姓滿路歌唱歡呼，互相慶祝。館陶縣整個境內(nèi)的百姓都悲哭，跟隨著魏德深到貴鄉(xiāng)去安家的有幾百戶。元寶藏深深嫉妒德深的能力。適逢越王楊侗從郡里征兵，元寶藏于是命令德深率1000士兵前往東都洛陽。不久，元寶藏帶著武陽縣投降李密。魏德深所率領(lǐng)的，都是武陽人，因為自己的家鄉(xiāng)歸了賊寇，這些人思念親人，就走出都城門口，面向東悲傷哭泣，然后返回都城

18、。有人對他們說：“李密的兵馬就在金墉，很近，距離這里只有20多里。你們?nèi)绻霘w附他，誰能禁止得了？何必這樣自己折磨自己！”這些人都落淚說：“我們是和魏明府一同來的，不忍心棄他而去，哪里是因為道路艱難??！” 魏德深深得人心的情形就是這樣的。后來，在與賊寇的戰(zhàn)斗中，魏德深死在戰(zhàn)場上。貴鄉(xiāng)、館陶兩縣的人們到現(xiàn)在都還懷念他。,集合訓練,一、 1.D領(lǐng)：兼任。湘東王師，指湘東王的師傅，官職名稱，并非指軍隊。從后文“表解師職”（上表請求免除自己湘東王師傅的職位）可推知。 2.D（A.承上文，說明顏延之貧窮。B.表明顏延之受到皇帝重視，說明顏延之貧窮。C.指的是沙門釋慧琳。） 3.C（顏延之與義真交往，引起

19、徐羨之等人的“不悅”，而不是“忌恨”。引起不悅的原因是“疑延之為同異”。同異，偏義復詞，即異，指異謀?！耙裳又疄橥悺敝笐岩裳又c義真結(jié)交有異謀。） 4.見“參考譯文”畫線處。（1）以：認為。一時：當世。莫及：沒有人比得上。負：以自負。疾：憎恨、妒忌。焉：代詞，他。（2）知舊：知交故舊，指老朋友。輒：就。據(jù)：通“踞”，依靠，靠著。索：索取。頹然；醉酒的樣子。自得：自己感到舒適。,參考譯文,顏延之字延年，瑯邪臨沂人。延之少年喪父家境貧寒。住在靠近城墻的地方，房屋十分狹小簡陋。喜歡讀書，無所不讀，其詩文言辭的精美，居當時的首位。性好飲酒而不拘小節(jié)，30歲了，尚未娶妻。妹妹嫁給東莞劉憲之，就是建威將

20、軍劉穆之的兒子。穆之與延之既為姻親，又聽聞他的美名，準備把他引入仕途，想事先和他見上一面，延之卻不到穆之家去。 晉安帝義熙十二年，劉裕北伐后秦，朝廷以其功績封劉裕為宋公，官府派一使者去慶賀這不同尋常的任命，問候日常生活可好。延之與同府王參軍一起奉命到洛陽，路上作了兩首詩，文辭精美華麗，又受到謝晦、傅亮的稱贊。劉裕進封宋王，奉常鄭鮮之舉薦延之為宋國博士，調(diào)任宋王世子舍人。劉裕承天命建立宋朝，補為太子舍人。雁門人周續(xù)之隱居在廬山，以精通儒學著名，武帝永初間，征續(xù)之到京師，設(shè)置學館給他居住。有一次，武帝親自去學館，朝中英才都隨同來到，這時延之官位還很卑下，卻被引導升座上席?；实勖c續(xù)之談論三義，續(xù)

21、之一向仗恃能言善辯，說了許多道理，延之每次都以簡明扼要的語句將他駁倒。連續(xù)挫敗續(xù)之之后，皇帝又叫延之陳述講解三義，他語言精練而義理通暢，沒有人不稱贊他講得好。升任尚書儀曹郎、太子中書舍人。,那時，尚書令傅亮認為自己文章義理精美，當世沒有人比得上，延之以文辭精美自負，并不認為自己在他之下，傅亮對他十分痛恨。廬陵王劉義真很愛好清談，接待延之十分優(yōu)厚，徐羨之等懷疑延之與義真結(jié)交有異謀，很不高興。少帝即位，以延之為正員郎，兼領(lǐng)中書，不久調(diào)任員外常侍，最后還是將他排擠出京任始安郡太守。領(lǐng)軍將軍謝晦對延之說：“過去荀勖妒忌阮咸，將他排斥為始平郡太守，如今你又被外調(diào)始安郡，可謂二始了?！秉S門郎殷景仁也對他說

22、：“這就是人們所說的習俗憎惡俊異之才，世人挑剔文雅之士?！?又起用為秘書監(jiān)、光祿勛、太常。當時僧人釋慧琳，因有文才學識受到文帝賞識喜愛，每當召見，時常賜坐于專為高級官員設(shè)置的坐榻上。延之十分氣憤，趁著酒醉對皇上說：“這是三臺官員的座位，怎能讓這個刑余之人去坐?！蔽牡勐牶蟛桓吲d，臉色大變。延之既性情狹隘偏激，又加上常因酒醉犯過，遇到不樂意的事就肆無忌憚地直說出來，從不忍耐隱藏在心，故議論他的人多不與他相知。延之處世清閑儉約，不謀求財利，穿布衣，吃蔬菜，常獨自一人在郊野飲酒，當他飲得高興的時候，會忘記周圍還有其他的人存在。,劉駿（孝武帝）即位，授延之為金紫光祿大夫、兼湘東王劉彧的師傅。他的兒子顏竣

23、因輔佐劉駿得天下，官位貴重，權(quán)勢壓倒?jié)M朝文武，凡資助供奉父親的東西，延之一概不受，器用服飾不改當年，居室屋宇亦如往昔。他常常乘坐瘦弱的老牛拉的笨重車子出門，在路上遇到顏竣出行的儀仗，即刻隱蔽在路旁。又喜歡騎馬，漫游小街小巷，碰到知交故舊就靠著馬鞍索取酒食，得到酒后必定（開懷暢飲），醉醺醺地自己感到舒適。他經(jīng)常對顏竣說：“我平生不喜歡見達官貴人，而今不幸見到了你。”顏竣大修房舍，延之對他說：“你要好自為之，不要讓后人笑你愚蠢。”上表請求免除自己湘東王師傅的職位，朝廷允準，賜給他親信30人。,二、 1.D甘：省略句，即“客皆甘（之）”，意動用法，以為甘，感到味美。 2.B（則：連詞，表順承關(guān)系，那

24、么，就。A.而：轉(zhuǎn)折連詞，卻；表修飾關(guān)系，連詞，不譯。C.然：代詞，這樣；形容詞詞尾，的樣子。D.何：副詞，用在形容詞前，表示程度深，多么；代詞，與“幾”連用，多少。） 3.AB.對應的信息區(qū)在第2段“客來當有不速者”，速，邀請。來的客人并非事前邀請，不能說“如期而至”（按照約定的時間來到）。C.對應的信息區(qū)在第3段，原文是先登大倉山，后觀長江。D.對應的信息區(qū)在最后一段。原文抒發(fā)“人生百年”，樂事難有的遺憾，照應開頭，并沒有人生短暫的感慨。 4.見“參考譯文”畫線處。（1）就使：即使，就算。非：不是。是：這樣。而：如果。九原：九泉。舍：舍棄。而：卻。之：到。（2）以：因為。彘首：豬頭。披煙云

25、：指游覽勝景。遂：于是。歷歷然：清清楚楚的樣子。若：好像。,參考譯文,佳節(jié)、勝景、四方的名流，三件事合在一起，不是偶然的事。不偶然的事能偶然得到，真是快樂?？鞓愤^了怕它忘記，就必然用文字寫下來保存它，古代人都是這樣的。 乾隆戊子年中秋節(jié)，蘇州唐眉岑帶著他兒子住在隨園，向我數(shù)說他的烹調(diào)本領(lǐng)，以蒸豬頭為最好，又說：“這東西難以獨吃，如現(xiàn)在做好，哪里就有客人來？”我說：“暫且備辦起來，或許有不速之客來。”過了一會兒，涇縣翟云九進士到。再過一會兒，儀征尤貢父到。又過了一會兒，南郊陳古漁到，這時太陽還未西斜。眉岑說：“我們四個人都是外地人，沒有游覽過金陵的勝景，何不出去游玩一下？”三人很高興，穿上鞋站起

26、來，幾次顯出很急迫的樣子，卻不知道眉岑是想要讓客人饑餓一下以便有好胃口。 從隨園南面穿過籬笆出來，到小龍窩，兩座山峰之間夾著一條長長的小溪，桃林和麻田散發(fā)著清香。來了一個漁夫，領(lǐng)著客人登上大倉山，見西南角上銀白閃光水浪洶涌，漁夫說：“這是長江?！苯写U像月亮中的桂樹影，依稀分辨不清。沿著山向東到蛤蟆石，高山像帳篷頂一樣中間高四面低，整個金陵都在腳下漂浮。漁夫說這是謝公墩。我久住金陵，多次見人指點謝公墩的位置，都不如這里曠大而四面都可,看到。心想墩不過是一堆土罷了，能夠使謝公產(chǎn)生出世思想的，必定是這兒！就算不是，謝公如地下有靈，也必然不會舍棄這里而到別處去。從蛾眉嶺登上永慶寺的亭子，太陽已

27、經(jīng)落山，四處升起了晚霞，看隨園的樓臺，像罩上了一層輕輕的面紗，高低遠近似隱似現(xiàn)，又像用鏡子自照，喜愛自己的俊美。這才知道不從外面觀看，竟然不知道住在里面是多么快樂。 回到隨園，月亮大放光明，肉已熟酒又醇，豬頭爛如泥，客人都覺得味道美而吃個不停，直到喝醉。酒席上分八個題目各作詩文，叫我做記。嘻！我過了53個中秋節(jié)，年幼時的情景不記得，長大后沒有什么好記的。如今因為一個豬頭的緣故，能和眾賢才游賞勝景，辨識古跡，于是清清楚楚好像真值得記下來。然而人生百年，沒有一年不逢節(jié)日，沒有一處不遇到人，這中間真值得記的有多少呢！因為這個緣故，我握著筆又感到很悲哀。,三、 1.D（援：推薦，提拔。） 2.B（A.

28、中第后授予官職，是古時用官制度，不是“見重于帝”。C.是太宗喜而宴，宴而醉；是生活瑣事，不是“見重于帝”。D.并非寇準所為，是懷政的行為。） 3.C（對應的信息區(qū)在第2段。寇準認為“人心屬太子”是“社稷之?！?。） 4.見“參考譯文”畫線處。（1）斥之嶺南：省略句，斥之（于）嶺南。中外：朝廷內(nèi)外。（2）愿：希望。傳以神器：以神器傳（之）。方正：正直、端正。羽翼：輔佐的人。（3）微服：為隱藏身份、避人注目而改換常服。古代多指帝王將相或其他有身份的人而言。夜：在夜里。犢：泛指牛。詣：到。計：商議，謀劃。明日：第二天。以聞：省略句，以（之）聞（太后）；聞，使聞，使聽到。,參考譯文,寇準，字平仲，華州人

29、?？軠噬倌陼r英俊豪邁，通曉春秋三傳。19歲考取進士。當時太宗錄取進士，常常到殿前的平臺看望提問，對年輕的人，往往不予錄取。因此，有人讓寇準增報年齡，但他回答說：“我目前剛準備踏上仕途，怎么能欺騙皇上呢？”后來他考取進士，授官大理評事，先后被任命為歸州巴東縣、大名府成安縣的知縣。后來他經(jīng)過多次提拔，升到殿中丞，做了鄆州的通判。恰遇太宗下詔，讓百官上書議論國家政事，寇準便大膽直言，陳說利害，因此越發(fā)受到太宗器重。曾經(jīng)有一次，他在朝廷上奏事，說話不合太宗心意，太宗大怒而起，他就拉住太宗的衣服，讓太宗重新坐下來，直到事情解決了，他才退下。太宗因此贊許他，說：“我得到寇準，就像唐太宗得到了魏征一樣?！?

30、至道元年，寇準在原官之外，又加升給事中。當時太宗在位的時間已經(jīng)很長了，馮拯等人上奏疏，請求立太子，太宗發(fā)怒，把他們貶到嶺南，于是朝廷內(nèi)外沒有人敢再提這件事?？軠蕜倧那嘀菡龠€，入宮參見，太宗腳傷得厲害，自己揭起衣襟讓寇準看，并說：“你為什么來得這么慢？”寇準回答說：“我不經(jīng)征召是不能到京城的?！碧谡f：“我的那些兒子中，誰可以繼承皇位呢？”寇準說：“陛下為了國家選擇君,不應該與婦女、中官商量；也不該與近臣商量；只請陛下選擇能夠符合天下期望的人?！碧诘皖^想了很久，屏退左右的人，對寇準說：“襄王可以嗎？”寇準說：“了解兒子的莫過于父親了，皇上既然以為可以，請馬上決定下來?！碧诒闳蚊逋鯙殚_封尹，

31、改封壽王，立為皇太子。太子到宗廟拜見回來，京城的人夾道觀看，喜悅跳躍，說：“真是個少年天子啊?！碧诘弥蟛桓吲d，召見寇準，對他說：“人心一下子歸了太子，那將把我擺在什么地位呢？”寇準拜了兩拜祝賀說：“太子眾望所歸，這是國家的福氣啊！”太宗到后宮將此事告訴了皇后、嬪妃，一時后宮的人都前來祝賀。于是，太宗又出來，邀請寇準喝酒，直到大醉才罷休。 天禧三年，真宗得病中風，劉皇后在宮內(nèi)干預朝政?？軠收埱笃灵_左右之人，對真宗說：“皇太子人望所屬，希望陛下考慮國運的重要，把皇位傳給他，并選擇端方正直的大臣作為輔佐的人。丁謂、錢惟演是奸邪小人，不能讓他們輔佐年輕君主?！闭孀谡J為他的話正確?？軠拭孛艿孛詈擦?/p>

32、學士楊億起草表章，安排讓太子監(jiān)理國政，并且想提拔楊億輔佐國政。不久計劃泄露，他被免去職務，改任太子太傅。當時，周懷政心中惶恐不安，唯恐自己被治罪，于是謀劃殺害大臣，敦請停止皇后干預政事，尊,奉真宗做太上皇，把帝位傳給太子，仍然讓寇準擔任宰相。客省使楊崇勛等人把這件事告訴了丁謂，丁謂便在夜里身著便服，乘坐牛車趕到曹利用家中商量，第二天他們將此事報告了劉皇后。于是劉皇后下令誅殺了周懷政，并把寇準降為太常太卿，派出去擔任相州知州，又調(diào)換到安州做知府，接著又貶為道州司馬。真宗最初不知道這些情況，后來有一天，他問左右的人說：“我很久沒有看到寇準了，這是什么緣故？”左右的人沒有誰敢回答。真宗臨死的時候還說

33、，只有寇準與李迪可以托付后事，寇準就是這樣被真宗所看重。,四、 1.C（逼真：逼，接近。真：本真，本性。前文說空同寫文章多抒寫自己的本意，所以，逼真是接近本性、真實可信的意思，而不能解釋為“極像真的”。） 2.D（是對“今人”寫文章模擬左丘明、司馬遷的評價；是肖古者對不肖古者的指責；是當時肖古者的錯誤言論；都是說擬古的惡果；是用比喻的手法形象說明“摘古字句入己著作”的惡果。） 3.D（對應的信息區(qū)在第4段。“后之文人，遂視為定例”說明后人是自己受空同的影響，而不是空同規(guī)定。） 4.見“參考譯文”畫線處。（1）詫：詫異。奇字奧句：奇怪的文字深奧的語句。安：怎么。非：不是。（2）則：表承接關(guān)系，不

34、譯。彼：他們。況：連詞，何況，況且。肖：相像、類似。 5.先提出論點，再運用比喻論證。用古今服裝、烹飪上的沿革說明學古文應“學其意”，用“綴皮葉于衣袂，投毛血于肴核”比喻“泥其字句”的后果，生動形象而又發(fā)人深省。（從文章思路和表現(xiàn)手法兩個方面進行分析、歸納。）,參考譯文,嘴巴和舌頭，是表達心意的；文章，又是代替嘴巴和舌頭說話的。這之間幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)間隔，即使文章寫得再通暢顯明，恐怕已經(jīng)不及用嘴講得明白流利，更不用說能和心中的原意一致了。所以孔子在談到文章時說：“辭達而已。”語言通達與否，實際上，就是文章好壞的區(qū)別。 唐、虞、夏、商、周各朝的文章，沒有寫得不明白的。今人讀古書，一看不懂，就斷定古文奇崛

35、深奧，今天的人寫文章也不應通俗平易。其實，時代有古今，語言也有古今。現(xiàn)代人覺得詫異的那些所謂佶屈聱牙的古文語句，怎么知道就不是古時候街談巷議的語言呢？方言中說“楚人把知說成黨”，我就在楚地長大，卻從沒聽說過這樣講話的。今天的語言與古代不同，這也算一個例證。所以，史記上五帝三王本紀中改動古語，去適應當時語言的地方很多，如把“疇”改成“誰”，“俾”改成“使”，“格奸”改成“至奸”，“厥田”“厥賦”改成“其田”“其賦”，這樣的例子，簡直數(shù)不清。,左丘明距離古時，還不太遠，然而，左傳中的字句，卻不同于尚書。司馬遷離左丘明也不算遠，但是，史記的語言也不照搬左傳。時至今日，上溯兩漢，不知遠隔幾千年了。從漢

36、代的司馬遷起，就已經(jīng)不能和左丘明的文辭相同，可今天學者卻偏要寫出既同于左丘明，又和司馬遷文筆一致的文章，這豈不是太荒謬了嗎？漢代以后，又經(jīng)歷了晉、唐、宋、元各朝，文人墨客，不乏其人，卻從來沒有公然生吞活剝地把古人文辭據(jù)為己有的。韓愈為文，好奇效古，也不過偶一為之，如毛穎傳一依史記列傳體例，只是一時的游戲文字，其他的文章就不是這樣了。,李夢陽不懂這個道理，篇篇文章都摹擬古人，還可以說是矯枉過正?？墒呛罄^文人，卻把擬古當成法規(guī)，奉若神明。凡是看到有一句話寫得不像古人文章，立刻大怒，斥為歪門邪道。他們不曉得，李夢陽的摹仿，尚屬首創(chuàng)，所以，還不算太可厭，到后來，一傳十，十傳百，以訛傳訛，愈追隨愈低劣，

37、寫出的文章根本不值一讀。而且，李夢陽的文章還是以自己的本意為主，敘事抒情，也往往真實可信。特別可貴的是，文中的地名、官職，都用當時的稱法?，F(xiàn)在的文人卻嫌眼下的稱法不夠文雅，統(tǒng)統(tǒng)改用秦、漢時相應的地名和官職表達。讀者如果不查檢一統(tǒng)志，簡直就連鄉(xiāng)里籍貫都搞不清楚了。再者，文章的好壞，根本不在地名、官職的寫法。司馬遷文章的妙處在于敘事逼真如畫，議論超越古今，而近世之人卻說什么：西漢以來，封建宮殿、京師郡邑的名稱都不夠規(guī)范典雅，看來，即使司馬遷再世，也寫不成像樣的史書了?？梢姡抉R遷文章的精妙之處，他們尚且沒有夢見，又哪里能寫出與司馬遷類似的文章呢？,有人會問：真的像你所說，古文不用學了嗎？我認為，古

38、文貴在達意，所以把文章寫得明易暢達，就是所謂的學習古文了。我們要學的是古人作文的用意，而不必拘泥于古文的字句。這就像現(xiàn)在圓領(lǐng)方袍的服裝，是從古人連綴樹葉獸皮遮蔽身體學來的；現(xiàn)在調(diào)和五味的烹飪，是從古人連毛帶血地吃生肉學來的。為什么這樣說呢？古人的本意在于填飽肚皮、遮蔽肢體，今人的用意還是為了吃飽、穿暖，目的并沒有改變。那些只知剽竊古文詞句寫進自己文章的人，這與把獸皮、樹葉硬綴在衣服上，將連毛帶血的生肉摻放進菜肴里沒有兩樣。一般來說，古人的文章，只求意達言暢，而今人的文章，偏要言辭難懂。以難懂的言辭學寫原本通達的古文，這難道可以說是學習古文嗎？,五、 1.A（樸：未加工成器的木材?！皹恪庇米骱笾?/p>

39、介詞“以”的賓語，名詞。） 2.A（班，分發(fā)。B.閑，通“嫻”。C.坐，通“座”。D.裁，通“才”。） 3.D（D與題干中“因”都用作介詞，由于，因為。A.介詞，依靠，憑借。B.介詞，趁著，趁此。C.介詞，通過，經(jīng)由。） 4.C（對應的信息區(qū)是第3段最后兩句話。故事：故，舊的，原來的。事，典故，體例。故事，即成法，以前的體例。文中指馬援與越人申明的“舊制”。） 5.見“參考譯文”畫線處。（1）主語省略，補齊。嘗：曾經(jīng)。意：料想，想到。乃：就。就：到。田：種田。牧：放牧。（2）以：憑借。微勞：微小的功勞。猥：鄙賤的意思，謙詞。饗：享有，享受。何以：即以何，用什么，怎么。,參考譯文,馬援字文淵，扶

40、風郡茂陵縣人。他的先祖趙奢是趙國的名將，號稱馬服君，子孫因為這個緣故把馬作為姓氏。馬援12歲父親就去世了。他年少有大志，諸兄長都認為他有奇才。馬援曾學齊詩，但不能掌握最基本的章句，馬援就向哥哥馬況辭學，想到邊郡去種田放牧。馬況說：“你有大才，經(jīng)歷一個過程之后，自當有成就。好的工匠不把沒做好的器物拿給別人看，那就暫且從事你所喜愛的吧?！焙髞恚R援做扶風郡的督郵，押送囚犯到司命府。有一次，押送一名重罪囚犯，馬援可憐他，把他放了，就逃亡到北地。遇到大赦，就留在北地放牧。很多賓客歸附他，于是有了幾百家部屬供他役使。他在隴漢之間往來游牧，常對賓客說：“大丈夫立志，越窮困應當越發(fā)堅定志向，越年老志氣應當越

41、發(fā)豪壯。”因從事田牧，所以有了幾千頭牛馬羊，數(shù)萬斛谷物。馬援不久散盡財產(chǎn)，分發(fā)給兄弟和舊友。 當初，馬援在隴西上書，說應該按舊制鑄造五銖錢。此事下交三府議處，三府議奏認為不可同意，事情就擱置了。等到馬援回京，從公府找到以前的奏折。責難有十余條，馬援就隨牒逐條解釋，重新詳細寫表上奏，光武帝聽從了他的建議，鑄造五銖錢，天下賴此得其便利。馬援自從回到京師，屢次被召進見。他嫻于進言答對，又擅長談論兵法，光武帝常常說“伏波將軍談論軍事，跟我的想法契合”。,建武十七年，交阯女子徵側(cè)和她妹妹徵貳造反，徵側(cè)自立為王。于是光武帝下詔書拜封馬援為伏波將軍向南攻打交阯。馬援率領(lǐng)軍隊沿著大海前進，隨著山勢開鑿了一千多里的山路。十八年春天，大軍到了浪泊，跟反賊交戰(zhàn)，擊潰敵軍。馬援追擊徵側(cè)等人到了禁溪，多次打敗他們，反賊就潰散逃走。第二年正月，斬殺徵側(cè)、徵貳，把她們的首級傳送到洛陽。光武帝封賞馬援為新息侯。馬援率軍隊所過之處都幫著郡縣修治城郭，鑿通溝渠灌溉農(nóng)田，來方便當?shù)匕傩?。分條上奏十多條越地與漢朝相違背的法令，跟越地人鄭重申明先前的制度來管理約束他們，從此以后，越地遵照執(zhí)行馬將軍（留下的）舊律。 馬援班師回京，將要進城，老朋友大多去迎接犒勞。平陵人孟冀，以有計謀聞名，也在座慶賀馬援。馬援對他說：“我希望你有