1、幼兒園一日活動的保教內容與管理,幼兒園的保教管理是由幼兒園保教人員通過計劃、實施、總結、評估等過程協(xié)調班級集體內外的人、財、物，以達到高效率地實現(xiàn)保育與教育目標。,一幼兒園一日活動的任務和意 義,什么是幼兒園一日活動？ 幼兒園一日活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，可以相對劃分為生活、運動、游戲、學習等活動，是幼兒和保教人員共同經歷的、家長參與的活動過程。,幼兒園一日活動應尊重幼兒人格與權利，尊重發(fā)展規(guī)律，關注生命需要，關注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗，為幼兒一生的發(fā)展

2、打好基礎。,二。一日活動基本內容與要求,（一）生活活動,1。概念與任務 指滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發(fā)展幼兒生活自理、與人交往、自我保護等能力，培養(yǎng)規(guī)則意識和健康生活習慣的作用。 生活活動包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。,2。具體的內容與要求,基本要求： 1根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個別的合理需要，不強求一律、整齊劃一；引導、支持和鼓勵幼兒，參與生活規(guī)則的建立。 2組織和指導幼兒的生活活動時，要進行充分的預設和準備，減少不必要的等待現(xiàn)象，避免隱性和顯性的時間浪費；要滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要，避

3、免包辦代替。 3確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應對措施。,1.入園環(huán)節(jié),（1）幼兒 按要求帶齊當日所需的生活和學習用品。 著裝整潔舒適，便于活動。 按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。 愿意接受晨檢，身體不適能告訴保健老師。 主動參加晨間活動,（2）教師 主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。 觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。 查看幼兒的晨檢牌或電子信息，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當日所需用品。 有針對性地向家長了解幼兒情況。 清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。 組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。,2飲水環(huán)節(jié) (1)幼兒 愿意定時飲

4、水。需要時會主動取水喝。 不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。 劇烈運動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。 用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。 正確取水，不浪費水。,（2）教師 運動后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。 觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400600毫升以上。 指導幼兒安全有序地取水。,3.盥洗環(huán)節(jié)：(1)幼兒 隨時保持手、臉清潔。飯前、飯后、便后、手臟時會自覺洗手。 正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂水；關好水籠頭，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾將手擦干。 正確洗臉：展開毛巾，

5、先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再將毛巾翻面擦額與臉頰，并將毛巾放在固定的地方。 會使用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。,(2)教師 組織幼兒有序地盥洗。 指導幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。 檢查或指導中、大班值日生檢查盥洗結果。,4.餐點環(huán)節(jié)(1)幼兒 餐點前自覺洗凈手。 愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。 愿意獨立進食，不依賴教師。約30-40分鐘左右吃完飯菜； 15分鐘左右吃完點心。 學會正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。 逐漸養(yǎng)成文明進

6、餐的行為和習慣。,進食時會細嚼慢咽，會飯菜就著吃，干稀就著吃。 不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。 保持桌面、地面和衣服清潔，在進食過程中和餐后會正確使用餐巾。餐巾用后翻面疊好，放在自己碗前。 咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，將餐具放到指定地點。 進餐后漱口。正確的餐后漱口方法：在杯中倒上水后，喝一口水，閉著嘴咕嚕幾下，用水沖擊牙縫，再吐出水（反復2-3次）。,(2)教師 為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境（可放輕音樂）。 組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時。 餐前餐后半小時不做劇烈運動，進餐前后十五分鐘內組織安靜活動。 增強幼兒食欲，為幼兒介紹當餐食品。時常變換幼兒就餐座位

7、、餐具等，使進餐形式多樣化。,給幼兒適當?shù)倪x擇機會，允許幼兒在一定范圍內自由選擇進餐座位、食物等。 鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時間內進餐完畢（中大班不少于30分鐘。小班不少于40分鐘）。 巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。,5睡眠環(huán)節(jié)(1)幼兒 能獨立或在幫助下按順序地穿脫衣褲。脫：先脫鞋，再脫褲（冬季先解上衣紐扣），最后脫上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子。 學會分清衣褲前后，會拉拉鏈、會扣紐扣。學會穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣。 起床后，按老師

8、的要求折疊好被蓋。 睡眠時衣著適當，睡姿正確。不蒙頭、吮手、咬被角等。,(2)教師 為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當?shù)胤潘咔蛑v故事）。 根據(jù)室內溫度及時增減幼兒被褥。 排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器的安全）。 指導或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。,巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。 糾正不正確睡姿；護理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。 整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。 起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。,6.入廁環(huán)節(jié)(1)幼兒 逐漸學會能自理大小便，解便入坑。 解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。

9、 便后會用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。 不在廁所逗留。 大、小便有異常情況能主動告訴教師和保育員。,(2)教師 指導幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。 觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記錄。 不限制幼兒入廁次數(shù)。 提醒容易遺尿的幼兒解便。,7.離園環(huán)節(jié)(1)幼兒 愉快離園，主動使用禮貌用語向老師說再見。 注意安全，不跟陌生人走。 收拾好自己的生活和學習用品。 與家長交流當日在幼兒園的生活及活動情況。,(2)教師 穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動?；蚺c幼兒進行簡短談話，小結當日活動情況；或交代次日活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自

10、選活動等。 提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別 。 組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。 根據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當日在園情況或通知有關事宜。 嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關確認。注意觀察幼兒是否跟隨家長離園。,做好個別特殊幼兒的交接。如：生病的幼兒和當天表現(xiàn)異樣的幼兒，應向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況，提出希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。 采取家園欄、信箱、聯(lián)系本、便條、網站等不同方式與家長聯(lián)系，主動介紹幼兒在園生活及活動情況。 當幼兒在園內發(fā)生特殊的突發(fā)事件時，教師必須在第一時

11、間內主動與家長聯(lián)系，客觀地匯報幼兒的相關情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關資料，做好相關記錄，認真地妥善處理善后事宜。 待所有幼兒離園后，再作好次日各項活動的準備。,（二）體育活動1概念與任務主要是指在幼兒園一日活動中采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運動活動的興趣，增強幼兒運動能力，適應環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質的日常運動活動。幼兒園一日活動中的運動活動包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。,2具體內容與要求 基本要求： 1教師有目的、有計劃的以本班幼兒運動的興趣和態(tài)度、動作能力、運動的衛(wèi)生常識為目標，設計和組織適合本班幼兒的體育游戲活動， 2遵循幼兒的身體機能的變化

12、規(guī)律，重視在活動過程中通過幼兒自主、探究、合作式的學習方式等，通過身體動作來學習、體驗，獲得運動的知識、發(fā)展動作能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和堅持鍛煉的習慣。 3科學組織幼兒運動活動，掌握幼兒的運動量、時間、強度和密度，循序漸進，確保幼兒運動活動中的安全。 4城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據(jù)本園的師資條件和場地、器械條件，盡力收集民間的體育活動和體育游戲；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然地理環(huán)境；自制運動活動材料、利用現(xiàn)有自然物和無毒廢舊物，積極開展適合幼兒的、豐富多彩的體育活動。,1.早操活動 （1）幼兒 做好操前服飾準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否

13、穿好。 值日生會協(xié)助保育員準備早操器械。 能愉快地參加早操活動，認真并有精神。 做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調有力，能充分運動身體的各部分。 能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。會選擇器械活動，并和同伴合作活動。 知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。 會收拾整理活動器械,（2）教師 早操編排結構合理，應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)（徒手操和器械操各一套）、小型器械及分散活動等；運動量適當，早操后幼兒脈搏有加快、身體發(fā)熱；時間適宜，中大班活動時間20分鐘，小班15分鐘。 根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內容。提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍

14、巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。,精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。 隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動作質量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。 指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。 服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。,2.體育活動（1）幼兒 愉快地參與體育活動，主動活動身體。 正確使用活動器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動。 有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。 有自我保護意識，知道身體發(fā)熱時脫衣服或有不適時主動告訴老師，有簡單的自

15、我保護方法。 遵守體育活動規(guī)則。 會收拾整理活動器械,（2）教師 一周體育活動保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體育活動的開展。 保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。 自制或提供各種戶外體育活動器具，根據(jù)幼兒活動需要保證足夠的體育活動材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。 合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒足夠的、安全的活動空間。,保證每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且活動分段進行。 引導幼兒多通過身體動作參與、體驗、探究、合作式的活動，減少過多的示范講解。 有目的地觀察幼兒參加體育活動的興趣、動作發(fā)展、習慣

16、、安全意識、意志品質等實際情況，作出積極的應對和調整。 建立適宜的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。 控制好活動中幼兒運動量，注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。,（三）游戲活動1概念與任務游戲活動主要指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。游戲活動能滿足幼兒個體需要；發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展。,2具體內容與要求基本要求：1以游戲為幼兒基本活動，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動時間。根據(jù)幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣，創(chuàng)設游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內容。2因地制宜，就地取材，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、有教育性的游戲

17、材料和自制玩具。游戲材料應強調多功能和可變性。3加強游戲過程中的觀察，并采用直接指導、交叉指導、平行指導等方式給予適當指導。4開展多種類型的游戲活動，保證建構游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂游戲、教學游戲、音樂游戲等規(guī)則性游戲間的平衡。,1.幼兒 與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經驗。 能自主選擇游戲內容、材料、同伴、角色、場地等，自主選擇進行游戲。 參與游戲材料的收集與準備。 愛護和正確使用游戲材料。會輕拿輕放，會物歸原處，疊放整齊，會歸類整理玩具。 能遵守游戲的規(guī)則。 學習解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。,2.教師 制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃。

18、每日保證幼兒游戲活動時間不少于1個半小時，并分段進行。 保證幼兒每日至少開展一次活動區(qū)活動。 平衡一周內各類游戲活動，保證幼兒主動性游戲活動。 采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。 游戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時，每月不少于2次。,根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。 根據(jù)需要，保證游戲活動的空間及場所。小班設置3-5個活動區(qū)；中班設置5-7個活動區(qū)；大班設置6-8個活動區(qū)。 用“掃描觀察法”、“定點觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目的或隨機地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)。并有目的

19、地做好記錄。,（四）學習活動1意義學習活動是指以促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經驗，強化學習體驗，引導幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展為目的；教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導下的同伴互動活動。,2具體內容與要求基本要求：1根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有目的有計劃地組織幼兒參與學習活動，保證學習活動內容的平衡性與整體性。2積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機會。3遵循幼兒學習特點，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。4靈活地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結伴