1、,綜合實踐活動課 改版相關(guān)情況說明 2013年1月8日,綜合實踐活動課 開設(shè)要求,2,記錄不完整,不能給予學(xué)分,無法修滿總學(xué)分,不能獲取畢業(yè)證,無高考資格,關(guān)于做好高中課改年級學(xué)生畢業(yè)工作的通知,鄂教基函201159號 2011年11月7日,普通高中學(xué)生畢業(yè)證發(fā)放依據(jù)： 一是綜合素質(zhì)評價中公民素養(yǎng)和道德品質(zhì)合格； 二是取得144個學(xué)分（必修獲得116個學(xué)分，包括綜合實踐活動課23個學(xué)分；選修獲得22個學(xué)分，選修獲得6個學(xué)分）； 三是體質(zhì)健康達到國家標(biāo)準(zhǔn)（不少于50分）。 普通高中學(xué)生在同時滿足上述三個條件并在省課改網(wǎng)絡(luò)上填寫完整，才能由省統(tǒng)一生成畢業(yè)證。 2012年4月，開始按照該文件校驗學(xué)生

2、畢業(yè)條件。,記錄不完整,不能給予學(xué)分,無法修滿總學(xué)分,不能獲取畢業(yè)證,無高考資格,省教育廳關(guān)于加強普通高中學(xué)生電子檔案管理工作的通知,2.為應(yīng)屆生高考報名提供預(yù)報名資格生名單。從2013屆開始，具有本省普通高中學(xué)籍的應(yīng)屆生，每年高考報名前，由學(xué)生電子檔案自動生成取得高考預(yù)報名資格的應(yīng)屆生名單?？荚嚬芾聿块T和高中學(xué)校根據(jù)預(yù)報名資格生名單，按照報名條件組織學(xué)生報名。未取得預(yù)報名資格的學(xué)生，不得作為應(yīng)屆生報名參加高考。,鄂教基201236號 2012年10月17日,記錄不完整,不能給予學(xué)分,無法修滿總學(xué)分,不能獲取畢業(yè)證,無高考資格,省教育廳關(guān)于加強普通高中學(xué)生電子檔案管理工作的通知,3.為普通高中

3、畢業(yè)證書發(fā)放提供依據(jù)。每年4月，根據(jù)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生電子檔案自動生成畢業(yè)生名單，符合畢業(yè)條件的學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書。,鄂教基201236號 2012年10月17日,記錄不完整,不能給予學(xué)分,無法修滿總學(xué)分,不能獲取畢業(yè)證,無高考資格,省教育廳關(guān)于加強普通高中學(xué)生電子檔案管理工作的通知,鄂教基201236號 2012年10月17日,綜合實踐實踐活動課學(xué)分實施網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證，其中研究性學(xué)習(xí)報告須通過抄襲行為認(rèn)定，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)報告與中國知網(wǎng)的大型文獻庫進行比對，若文獻引用字?jǐn)?shù)超過規(guī)定比例，將認(rèn)定為抄襲，不能授予學(xué)分。,先上平臺初識 知道有這個課程,要求程序規(guī)范重視實踐活動課大檢查、畢業(yè)校驗,要求質(zhì)量提高-真

4、開課 內(nèi)容檢測，內(nèi)容上真實,7,按國家課程開設(shè)要求，開足課時，配齊教師，課程質(zhì)量提高。 活動真實、記錄真實,2010級，畢業(yè)年級目前已結(jié)題課題的結(jié)題報告校驗結(jié)果,截至2012年9月15日，有110余所高中尚沒有已結(jié)題課題。,+,檢測報告單樣式,9,被檢測的結(jié)題報告 點擊查看檢測結(jié)果,改版相關(guān)情況說明,10,改版范圍,改版只針對“研究性學(xué)習(xí)” “社會實踐”和“社區(qū)服務(wù)”不變,11,4個改變,研究性學(xué)習(xí) 課題記錄流程改版,12,+,改變1：改版原有的“過程記錄”方式,13,原來： 54課時課題至少提交5條活動記錄， 108課時課題至少提交10條活動記錄,改版后： 每人提交一篇“研究過程綜述”,什么

5、是“研究過程綜述”？ 每個課題每個學(xué)生要做一次自己負(fù)責(zé)記錄的研究活動過程綜述。過程綜述不可缺少的內(nèi)容為：（總字?jǐn)?shù)不少于600字） 1、研究活動的時間地點和參與人員。 2、研究內(nèi)容及本次研究計劃（或預(yù)案）。 3、研究方法及對選定研究方法的準(zhǔn)備情況。 4、研究的活動過程及獲取的信息資料記述。（不少于500字） 5、相關(guān)的證明材料。 6、指導(dǎo)老師對本次研究活動的指導(dǎo)情況及評語。（不少于200字） 鄧治青,14,+,改變2：取消研究性學(xué)習(xí)自評互評,15,原來： 研究性學(xué)習(xí)課題自評互評可填可不填,改版后： 取消該部分內(nèi)容,+,改變3：課題課時和學(xué)分改版,16,原 來,改版后,每個課題5學(xué)分 不限制課時,

6、+,改變4：小組成員須提交“個人研究小結(jié)”,17,原 來,改版后,組長提交 結(jié)題報告,組員 不提交,組長提交 結(jié)題報告,不變,變化,組員 提交個人研究小結(jié),什么是“個人研究小結(jié)”？（總字?jǐn)?shù)不少于1500字） 1、個人在本課題研究中的分工及個人承擔(dān)的研究任務(wù)。 2、個人在完成研究任務(wù)時的做法及個人任務(wù)完成情況。（300字） 3、個人在研究任務(wù)中取得的成果及個人成果對本課題研究的貢獻。（500字） 4、個人研究活動小結(jié)及反思。（500字） 5、針對本課題研究活動的延伸思考。（200字） 鄧治青,18,19,組長提交： 研究過程綜述+課題結(jié)題報告 組員提交： 研究過程綜述+個人研究小結(jié),兩個內(nèi)容同時

7、提交，教師一次進行審核。,研究性學(xué)習(xí) 內(nèi)容校驗和學(xué)分授予流程改版,20,+,內(nèi)容檢測標(biāo)準(zhǔn),21,本年度，初擬,+,內(nèi)容檢測及學(xué)分授予流程,22,（1）每人每課題有三次檢測機會；若三次均未通過檢測，需付費檢測。,+,內(nèi)容檢測及學(xué)分授予流程,23,（2）先檢測課題結(jié)題報告，結(jié)題報告檢測通過后再檢測“個人研究任務(wù)小結(jié)”。 先檢測小組長，再檢測組員 小組長不能通過檢測，則全組同學(xué)無法獲得學(xué)分,+,內(nèi)容檢測及學(xué)分授予流程,24,（3）付費檢測進入知網(wǎng)收費平臺，課改系統(tǒng)記錄檢測次數(shù)和內(nèi)容。（待定）,25,F:2011實踐課he評價實踐課2012改版流程20120916實踐課改版流程.htm,新增學(xué)生、教師、學(xué)校、區(qū)縣市州和省級 查看內(nèi)容檢測結(jié)果相關(guān)功能,26,詳見“改版原型” F:2011實踐課he評價實踐課2012改版20120921實踐課改版原型index.html,改版時間表,任務(wù)安排,1.關(guān)于培訓(xùn)：老師盡快熟悉新版內(nèi)容和要求，并于本周五和下周一利用課堂時間由社會學(xué)組和語文組老師將研究性學(xué)習(xí)做為寒假作業(yè)布置給全校學(xué)生，學(xué)籍在高三的學(xué)生需完成三個課題。學(xué)籍在高一、高二的學(xué)生完成一個課題。見表：學(xué)生研究性學(xué)習(xí)匯總表.doc 2.關(guān)于分組：學(xué)生自由分組（每組不超過10人），分組后由學(xué)生自己確定小組長和指導(dǎo)老師,名單詳見：任課教師用戶名及密碼.xls。每個指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)不超過15人。寒