1、,變量與變量的關(guān)系,變量與變量關(guān)系,變量（Variable） 在外語教學(xué)法研究中可 能要變化的現(xiàn)象或事物。,變量與變量關(guān)系,外語學(xué)習(xí)的變量類別： 一 與時間有關(guān)的變量 語言熟練程度隨著時間的增加而 增加。,變量與變量關(guān)系,二 與時間和人的個體有關(guān)的變量 變量隨著時間和個體的變化而變 化，如：語言能力隨著學(xué)習(xí)時間 的增加和自信心的增強而增加。,變量與變量關(guān)系,三 與人的個體有關(guān)的變量 隨著人的個體變化而變化的變 量，如：學(xué)習(xí)動機，興趣大小等。,外語教學(xué)研究中的變量種類,一 因變量（Variable dpendant） 自變量（Variable indpendant ）,外語教學(xué)研究中的變量種類,

2、因變量（Variable dpendant） 指被預(yù)測的變量，是研究者 觀察自變量變化會對它們產(chǎn) 生何種作用的那些變量，因 此也稱為反應(yīng)變量。,外語教學(xué)研究中的變量種類,自變量（Variable indpendant ） 指用來預(yù)測的變量，是研究 者為了研究他們對因變量發(fā) 生什么作用，或它們與因變 量有什么關(guān)系而選擇的變量， 也稱為刺激變量。,外語教學(xué)研究中的變量種類,例釋 研究課題：不同的教學(xué)方法是否會 影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 不同的教學(xué)方法是自變量。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是因變量。,外語教學(xué)研究中的變量種類,二 調(diào)節(jié)變量（Variable modrateur） 調(diào)節(jié)變量也可以稱為次自變量，是一種特

3、 殊的自變量，在自變量和因變量之間起到 一個調(diào)節(jié)的作用。 研究課題：交際法對法語教學(xué)成績的作用 因變量：教學(xué)成績 自變量：交際法 調(diào)節(jié)變量：性格，男女性別,外語教學(xué)研究中的變量種類,三 控制變量 為了使研究集中在因變量與幾個 主要的自變量上就必須使其他的 變量中性化。被中性化了的變量 稱之為控制變量。,外語教學(xué)研究中的變量種類,研究課題：“交際法對法語口語教學(xué)的影響” 控制變量 ： 1 在研究的過程中由同一名教師自始至終任 教； 2 同樣的條件，如：班級人數(shù)相等，外語程 度一致，教學(xué)條件相同等。,外語研究教學(xué)中的變量種類,四 介入變量 指不能經(jīng)過人的感覺器官（有或 者沒有設(shè)備的幫助）直接感覺了 解其質(zhì)與量的變量。,外語研究教學(xué)中的變量種類,介入變量例釋 研究對象的智力水平，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)時的情緒，日常習(xí)慣等都是無法測量的影響外語學(xué)習(xí)的介入變量，這些變量只能通過學(xué)習(xí)成