1、臧家小學(xué)突發(fā)事件防恐應(yīng)急演練方案開展校園突發(fā)事件防恐演練，是增強(qiáng)教師、學(xué)生公共安全意識(shí)、提高安全突發(fā)事故應(yīng)對(duì)能力、降低安全事故危害和傷亡的有效辦法和必要途徑，為加強(qiáng)師生應(yīng)急疏散演練工作的強(qiáng)化和落實(shí),提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平,強(qiáng)化師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng),特制訂本次突發(fā)事件應(yīng)急演練方案：一、演練主題：校園突發(fā)事件防恐應(yīng)急演練二、演練目的、意義1、增強(qiáng)教師、學(xué)生公共安全意識(shí)、提高安全突發(fā)事故應(yīng)對(duì)能力2、提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平3、強(qiáng)化師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)三、演練時(shí)間和地點(diǎn)1、演練時(shí)間：2015年3月27日下午4

2、:302、演練地點(diǎn)：校門口、各教室、各辦公室、運(yùn)動(dòng)場四、參與演練人員：在校的全體師生和門衛(wèi)。五、演練組織結(jié)構(gòu)和人員分工1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張勤（總指揮）副組長：張福（副總指揮）、張明旭、梁偉榮成員：符海潮 謝偉民 官華清 張敏 梁華超 黃勝 符海泉 張芬 鄧冠宇 符蘭花2、職責(zé)：全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織,現(xiàn)場指揮,確保演練效果。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作3、各個(gè)應(yīng)急小組成員及職責(zé)：組織協(xié)調(diào)組:組長：張福；成員：官華清 謝玉梅 負(fù)責(zé)演練方案的制定;演練過程的協(xié)調(diào)指揮;信息的上傳下達(dá)、對(duì)外聯(lián)系等。宣傳報(bào)道組:組長：張明旭；成員：黃勝 符海泉

3、負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計(jì)時(shí)、總結(jié)等疏散引導(dǎo)組:組長：張福成員：張敏 梁一濤負(fù)責(zé)科學(xué)編制和張貼學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級(jí)應(yīng)急疏散路線等;引導(dǎo)、組織師生安全有序疏散;幫助傷病學(xué)生疏散并妥善安置;疏散完成后協(xié)助其他各組工作搶險(xiǎn)救護(hù)組:組長：謝偉民成員：鄧冠宇 符蘭花 蔡滾負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救,搶救遇險(xiǎn)師生,視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等;檢查學(xué)生身心狀況、進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo);演練中發(fā)生意外事故,負(fù)責(zé)將受傷師生盡快運(yùn)送到指定安全區(qū)域,并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前,救護(hù)組應(yīng)對(duì)受傷師生采取必要的救助措施,為救治傷者贏得時(shí)間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生后勤保

4、障組:組長：梁偉榮成員：張芬、梁華超負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作,布設(shè)演練場地,維護(hù)演練秩序;檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施音響準(zhǔn)備組組長：符海潮（兼）成員：鄧連英拉響演練警報(bào);通訊、標(biāo)識(shí)、廣播、救助等演練所需物資裝備的準(zhǔn)備。六、演練準(zhǔn)備工作1、16日上午召開全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)演練方案并進(jìn)行推演2、演練物資（警械器材）、音響等提前準(zhǔn)備好3、根據(jù)演練的主題,在演練前要依托校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)等傳播載體,通過專題班會(huì)等多種途徑和方式,向全校師生宣講演練方案,讓師生明確演練的必要性和基本步驟,熟悉演練程序、演練信號(hào)、演練路線、演練順序、演練后的集合場地和時(shí)間要求等。4、各班26日下午召開班會(huì)：有針對(duì)性

5、的組織師生學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握避險(xiǎn)、撤離、集合和自救互救的方法、技能。5、排查參加人員身體健康狀況：凡有特異體質(zhì)(先天性心臟病、癲癇等)的師生,演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進(jìn)行緊張和奔跑活動(dòng)的學(xué)生,要給予特殊考慮和安排。6、加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作：練前學(xué)校應(yīng)向教育主管部門報(bào)告。提前跟村委取得聯(lián)系溝通，預(yù)告演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容,避免發(fā)生誤解、謠傳和恐慌,保證演練安全順利進(jìn)行七、演練路線：（課間活動(dòng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，快速回到教室的路線）1、五年級(jí)、四（1）班、三（1）班學(xué)生沿教學(xué)樓東樓梯有序回班級(jí)。2、三（2）班、二年級(jí)、四（2）班學(xué)生直接回班級(jí)。3、六年級(jí)兩班學(xué)生從教學(xué)樓西樓梯回班級(jí)。4、一年級(jí)學(xué)生直接回班級(jí)。

6、5、辦公室教師在辦公室門前集中6、各當(dāng)堂任課教師和班主任靠班組織實(shí)施八、演練流程： （一）上課時(shí)間應(yīng)急演練（預(yù)定發(fā)生暴力事件位置：學(xué)校大門走道）1.總指揮宣布演練開始,廣播響起:“現(xiàn)在有暴力突發(fā)事件發(fā)生,全體實(shí)施緊急避險(xiǎn)”,同時(shí)避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)(警報(bào)聲、哨聲等)響起,長鳴60秒。2.聽到信號(hào)后,所有在辦公室的教師迅速找取可以使用的器械（如木棍、椅子、數(shù)學(xué)教具等）到發(fā)生事件區(qū)域進(jìn)行圈人堵截。3、各教室所確保學(xué)生全部在教室內(nèi)，并迅速組織學(xué)生進(jìn)行自救：搬桌子椅子堵上門口、封閉窗戶、學(xué)生兩三個(gè)人一起拿起凳子、木棍和其他可以防身的物品，進(jìn)行警戒。將防護(hù)器械置于胸前，教師帶防護(hù)器械置于門口內(nèi)。4、各應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小

7、組成員迅速到發(fā)生事件區(qū)域集中，自帶防身器械，進(jìn)行圍追堵截。5、宣傳組立即通知派出所和衛(wèi)生院人員和教育主管部門。6、總指揮宣布突發(fā)應(yīng)急演練結(jié)束，解除警報(bào)。7、總指揮對(duì)演練進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)講評(píng),內(nèi)容主要包括演練組織情況,演練目標(biāo)及效果,演練中暴露的問題及解決辦法等。各班進(jìn)行演練總結(jié)，針對(duì)學(xué)生避險(xiǎn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。8、后勤保障組進(jìn)行善后處理，對(duì)演練場地進(jìn)行清理恢復(fù),回收整理演練物資裝備。9、宣傳報(bào)道組：將演練文字及視頻資料進(jìn)行整理、保存。（二）課間活動(dòng)時(shí)間應(yīng)急演練（預(yù)定發(fā)生暴力事件位置：學(xué)校大門走道）1.總指揮宣布演練開始,廣播響起:“現(xiàn)在有暴力突發(fā)事件發(fā)生,全體實(shí)施緊急避險(xiǎn)”,同時(shí)避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)(警

8、報(bào)聲、哨聲等)響起,長鳴60秒。2.聽到信號(hào)后,所有在辦公室的教師迅速找取可以使用的器械（如木棍、椅子、數(shù)學(xué)教具等）到發(fā)生事件區(qū)域進(jìn)行圈人堵截。3、疏散引導(dǎo)組成員和班主任及相關(guān)任課教師立即到現(xiàn)場組織學(xué)生迅速到教室內(nèi)避險(xiǎn)。各教室和上課場所確保學(xué)生全部回到教室，并迅速組織學(xué)生進(jìn)行自救：搬桌子椅子堵上門口、封閉窗戶、學(xué)生兩三個(gè)人一起拿起凳子、木棍和其他可以防身的物品，進(jìn)行警戒。將防護(hù)器械置于胸前，教師帶防護(hù)器械置于門口內(nèi)。4、各應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速到發(fā)生事件區(qū)域集中，自帶防身器械，進(jìn)行圍追堵截。5、宣傳組立即通知派出所和衛(wèi)生院人員和教育主管部門。6、總指揮宣布突發(fā)應(yīng)急演練結(jié)束，解除警報(bào)。7、總指揮對(duì)演練進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)講評(píng),內(nèi)容主要包括演練