1、最新 料推薦筆的演變過(guò)程千年來(lái)，人類一直都在留下自己的印記。 一些洞穴中有關(guān)人和動(dòng)物的圖畫至少有 2.5 萬(wàn)年的歷史。 然而人類用筆記載歷史的時(shí)間卻短得多。 兩千多年來(lái)制筆工藝的發(fā)展是人類創(chuàng)造性思維的最好體現(xiàn)。公元前 2000 年：中國(guó)人用老鼠毛制成的毛筆寫字。墨水用煤煙、燈油和凝膠混合制成。公遠(yuǎn)前 1200 年：埃及人從漿果、植物和礦物中提取天然染料和色彩制成黑水?！肮P”是細(xì)蘆葦。 600 年后，埃及人發(fā)明了紙草紙。公元 400 年：許多文明社會(huì)都發(fā)明了更加穩(wěn)定的墨水。它是用鐵鹽、橡樹樹癭和阿拉伯樹膠混合而成。這一基本配方使用了幾個(gè)世紀(jì)。公元 700 年：羅馬人發(fā)明羽毛筆（鵝毛筆），用的是一

2、種大鳥翅膀上的羽毛。羽毛筆在后來(lái)的1000 年中成為（西方）主要的書寫工具。1548 年：西班牙書法家胡安 德伊西亞爾在他的書法手冊(cè)中最早提及青銅筆。1700 年：尼古拉斯 比翁（法國(guó)路易十四時(shí)代的樂(lè)器制作大師）最早為自來(lái)水筆留下畫圖。他有 5 枝筆流傳下來(lái)。1803 年：英國(guó)工程師布賴恩 唐金獲得第一個(gè)鋼制筆尖的專利權(quán)。1809 年：佩雷格林 威廉森在美國(guó)第一次獲得制筆方面的專利權(quán)，這是一種筆管中有墨水的自來(lái)水筆。不過(guò)他的設(shè)計(jì)有許多缺陷。1830 年：英國(guó)的鋼鐵工人威廉 約瑟夫 吉洛特、威廉 米切爾和詹姆斯 斯蒂芬佩里發(fā)明了大量生產(chǎn)鋼筆尖的方法。由于隨后 20 年鋼質(zhì)量的提高，使用羽毛筆的人

3、越來(lái)越少。1884 年：紐約的保險(xiǎn)推銷員劉易斯 埃德森 沃特曼在因?yàn)殇摴P壞了而失去一位重要客戶之后發(fā)明了第一枝實(shí)用的自來(lái)水筆。1888 年：美國(guó)馬薩諸塞州韋茅斯的約翰 勞德獲得第一枝圓珠筆的專利權(quán)，但直到專利權(quán)期滿，它也沒(méi)被批量生產(chǎn)過(guò)。20 世紀(jì)頭十年： 4 家自來(lái)水筆廠家主宰著市場(chǎng)，它們是派克、犀飛利、威爾一永鋒和活特曼。1912 年：犀飛利制筆公司在自來(lái)水筆的筆管中添加了拉桿吸水裝置。 在此之前，人們用滴管給自來(lái)水筆加墨水。1最新 料推薦1935 年：活特曼推出了墨水囊，當(dāng)時(shí)是一個(gè)有軟木塞的小玻璃管。1938 年：匈牙利記者拉迪斯洛 比羅和他的兄弟格奧爾格發(fā)明了第一枝實(shí)用的圓珠筆。它使用的

4、是能迅速變干的印刷油墨。 英國(guó)政府后來(lái)許可他們?yōu)橛?guó)空軍飛行員制作圓珠筆。圓珠筆在高空不會(huì)漏油，而自來(lái)水筆會(huì)漏墨水。1945 年：芝加哥商人米爾頓 雷諾茲對(duì)比羅的發(fā)明進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并把它引入美國(guó)。當(dāng)時(shí)比羅的發(fā)明沒(méi)有在美國(guó)獲得專利權(quán)。 擁有比羅發(fā)明專利權(quán)的永鋒公司很快把它們的產(chǎn)品也推向市場(chǎng)。新型自來(lái)水筆轟動(dòng)一時(shí)，銷路非常好。1950 年：法國(guó)男爵馬塞爾 比什成立了比克公司。他的公司擅長(zhǎng)于大量生產(chǎn)圓珠筆。（如今，比克公司是世界上最大的制筆公司，每天銷售2100 萬(wàn)枝筆，一年76 億枝。）1951 年：在最初的熱情過(guò)后公眾發(fā)現(xiàn)圓珠筆價(jià)格高，而且不可靠。圓珠筆銷售量急劇下滑。自來(lái)水筆卷土重來(lái)。1954

5、 年：派克鋼筆公司推出 “ jotter圓珠”筆。這種更加可靠的新型圓珠筆的書寫時(shí)間比最流行的同類產(chǎn)品長(zhǎng) 5 倍。圓珠筆的銷售量重新回升。1962 年：東京文具公司的堀江尾世木因發(fā)明氈尖筆而出名。1966 年：費(fèi)希爾為美國(guó)航天局發(fā)明了太空筆。這種筆的墨水囊經(jīng)過(guò)加壓，能在失重狀態(tài)下寫字。1979 年：吉列公司推出了一種新型鋼筆， 它寫出的字能在 10 小時(shí)內(nèi)擦去。 其決竅是用橡膠膠水制成墨水。1984 年：日本櫻花公司推出中性墨水筆，它是圓珠筆和記號(hào)筆的中間產(chǎn)品，用的是中性墨水（ gel-ink ）。1996 年：美國(guó)彭特爾公司推出“milkys ”中性墨水筆，大受美國(guó)兒童歡迎。2最新 料推薦1

6、. 未來(lái)的筆筆在我們生活中是必不可少的一部分 老師辦公、學(xué)生做作業(yè)等， 我們時(shí)時(shí)刻刻都要用到筆 但現(xiàn)實(shí)生活中的筆還有許多的不方便 比如說(shuō)寫鋼筆時(shí)要經(jīng)常打墨水、在冬天寫鋼筆是還非常的冷，所以我要發(fā)明一支神奇的筆未來(lái)的筆是一個(gè)圓柱形的， 筆的功能可多拉 未來(lái)的筆的體內(nèi)裝有自動(dòng)控制器和一個(gè)墨水儲(chǔ)存器 當(dāng)你的墨水寫完后， 墨水就會(huì)自動(dòng)加到筆尖上 這支筆的中間裝有微型空調(diào) 只要把筆上的綠色按扭一按就會(huì)特別涼快 夏天寫字時(shí)就不會(huì)感到熱了 到了冬天寫鋼筆時(shí)會(huì)很冷， 那你就按一下紅色按扭， 立刻有熱氣冒出寫字時(shí)特別舒服 在筆尖的上端有四顆感應(yīng)燈 在離書本二十厘米時(shí)它會(huì)正常照明，如果離書本太近它就會(huì)發(fā)出刺眼的光

7、， 讓你看不清你寫的字 有了感應(yīng)燈就不用擔(dān)心你的眼睛會(huì)近視拉 另外筆內(nèi)還有一個(gè)錯(cuò)別字辨別器， 如果你寫錯(cuò)了字，它就會(huì)發(fā)出 “嘟嘟 ”的聲音提醒你，那樣就在也不會(huì)寫錯(cuò)別字了在筆的頂部安有一個(gè)小型的 mp3 在你寫作業(yè)的時(shí)候可以聽(tīng)歌來(lái)放松心情 .這支筆 ,不僅可以讓我們不寫錯(cuò)別字 ,還可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣 ,讓我們?cè)谳p松和 快樂(lè)中學(xué)習(xí) .2. 未來(lái)的筆21 世紀(jì)末，我成為了一名鼎鼎有名的內(nèi)構(gòu)造學(xué)家。經(jīng)過(guò)一萬(wàn)多元的投資與我的堅(jiān)持不懈的努力，終于成功研制出了一支多功能的筆 -電子化全自動(dòng)變形機(jī)器筆。此筆外殼如一支鋼筆， 但其外殼硬度可是鋼鐵的一億倍！ 它的筆身內(nèi)存有圓珠筆、水性筆、碳素筆、中性筆、自

8、動(dòng)鉛筆、彩鉛、蠟筆和鋼筆的筆芯，只要按筆上的按紐，筆就能變成相應(yīng)的筆，這可是我在多色彈簧筆里學(xué)來(lái)的哦！有了這支筆，你就不會(huì)愁再寫錯(cuò)別字了， 因?yàn)槲以诠P內(nèi)安了一個(gè)觸及性發(fā)音電池，電池的感應(yīng)線直通筆尖，只要你寫錯(cuò)了一畫，它就會(huì)叫個(gè)不停，并在小屏幕上顯示出正確的字。說(shuō)起小屏幕啊， 那可是我的得意之作。 這個(gè)小屏幕上附有一塊微小的太陽(yáng)能吸熱板，可發(fā)將太陽(yáng)光的熱量轉(zhuǎn)化成能量， 這個(gè)小屏幕里有一塊夾板， 里面可以放小學(xué)、中學(xué)，大學(xué)的知識(shí)磁板（買筆就贈(zèng)）。遇到不會(huì)的題時(shí)，就用手在小屏幕上一寫，筆內(nèi)的真人發(fā)音板就會(huì)給你講題并且告訴你答案，也不用怕人作弊。這支筆內(nèi)有緊張發(fā)音器，一但遇到緊張氣氛（考場(chǎng)），就會(huì)叫個(gè)

9、不停，不要擔(dān)心隨著 “啪 ”的一聲 ，筆的筆尖會(huì)彎。要知道，筆尖的韌度比金了還硬呢！怎么樣，心動(dòng)了吧？直緊撥打 9085714 訂購(gòu)吧！可只有一支筆呀！ “叮呤呤！ ”“起床啦！ ”嗯？我怎么不是科學(xué)家了？ “千里之行，始于足下。 ”看來(lái)凡事不能只做白日夢(mèng)，還要好好學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)呀！3最新 料推薦3. 神奇的未來(lái)筆日常生活中，我 學(xué) 寫字都離不開筆， 了 筆式 新 ，功能多 ，使用更方便，我 未來(lái)的筆有以下功能筆：學(xué) 型 珠筆： 是未來(lái)學(xué)生的 寫工具中， 最受 迎的 珠筆。 種筆其 就是一臺(tái)微型智能型小 ， 它安裝了一個(gè)多功能按 ， 如果你遇上 或碰上不會(huì)寫的字等， 它都會(huì)幫助你提醒你， 你只要

10、按下 色的按 就會(huì)出 一個(gè)微型液晶 示屏， 個(gè)微型液晶 示屏就好像我 在生活中的可 一 ， 能聽(tīng)懂你 的 ， 就是各國(guó) 言它也能聽(tīng)懂， 會(huì)自 翻 。 你只要 個(gè)液晶 示屏 一聲， 怎么寫，液晶 示屏就會(huì)出 你要找的字或要解決的 ；如果你寫字的姿 不 ，它 會(huì)及 提醒你坐端正。保 力的 珠筆： 在工作或?qū)W ， 光 不適當(dāng)回影響 力。 當(dāng)光 太暗的 候，它就會(huì) 出適當(dāng)?shù)墓猓?你寫作 看得更清楚些，保 你得 力；當(dāng)光 太亮的 候， 它就會(huì)把一些光吸收在 珠筆，使你更安全寫字； 種筆 上安裝了小燈泡 . 光表示照明度不 , 光表示照明度適當(dāng) , 黃光表示照明度太亮 .會(huì) 的 珠筆： 種筆的筆桿上部裝有

11、一只微型收音機(jī) ,收音機(jī) 源只要用一 微型 池便可以接通 , 可以 寫 收聽(tīng)廣播 ,幫助學(xué)生學(xué) 外 ;也可以 作家 寫作品 收聽(tīng) 快的 曲 , 精神； 可以提醒你寫 了字要改正；拼音拼寫不正確它 會(huì)告 你那里 了呢。會(huì) 算的 珠筆 .在做算 或數(shù)字 ,既要用 算器算又要用筆 , 種會(huì) 算的 珠筆將 算與做筆 兩種功能 合起來(lái) .它的外形比普通 珠筆略粗一點(diǎn) ,筆里面裝有微型 子 算器 ,功能 和液晶 示器就在筆桿上 ,它可以 行各種數(shù)學(xué) 算如：加、減、 等運(yùn)算 . 種筆當(dāng)然也受到了 行、 會(huì)、工程 等人的 迎 .各位同學(xué)老 ，怎么 ！我的 可以 ？未來(lái)的筆 在的筆真是多種多 ， 量也參差不 ，

12、 量差的筆缺點(diǎn)也真是太多了，如有一些水性筆的墨水一會(huì)流 ， 一會(huì)又不寫不出來(lái)， 自 筆的筆芯太小， 容易斷 . 得有一次考 ，我的筆斷墨了，急得我 大汗，幸 的同學(xué)借了一支筆 我用。未來(lái)的筆就不一 了， 種未來(lái)的筆我 它起了個(gè)名字智能筆，它的外殼 巧，但比 硬，就算幾個(gè)大人也弄不斷。里面 裝有超微 。它的功能可多了，如果你寫 字了，它的筆桿上的 燈 亮起來(lái)，提示你改正 字，按下 色按 就可以清除 字筆跡。如果你的握筆姿 不正確， 燈也會(huì)照 亮起來(lái)，提示你 正握筆姿 。當(dāng)你想 料 ，按下 色按 ， 出你想 的 料，它就會(huì) 上因特網(wǎng)幫你 料。當(dāng)你 寫字超 定的 ，它就會(huì)響起 美 聽(tīng)的音 ，提示你

13、休息一下。它 會(huì) 音，幫你學(xué) 英 。它 可自 溫度，到了天氣冷的 候，它就會(huì) 到合適的溫度，不斷墨，當(dāng)然了，你的手也會(huì)感到溫暖。多神奇的筆?。?最新 料推薦課 題一：教會(huì)說(shuō)“真好”時(shí) 間： 2010 年 11 月 13 日一、 為什么要教會(huì)孩子說(shuō)“真好”？（一） 健康的心理深刻地影響著和制約著孩子諸方面素質(zhì)地發(fā)展，滲透到了他們的一切言行和生活中。1 孩子的心理健康狀況影響著品德的形成與發(fā)展。會(huì)說(shuō)“真好”的孩子才善于去發(fā)現(xiàn)生活中的“真、善、美” ，產(chǎn)生積極樂(lè)觀的道德情感，從而對(duì)自己充滿自信心，才會(huì)不斷做得更好。2 孩子心理健康也是其學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智能的心理基礎(chǔ)。積極樂(lè)觀的情感能讓兒童情緒穩(wěn)定，愉

14、快地、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。;積極樂(lè)觀的情感能讓兒童情緒穩(wěn)定，愉快地、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。3 心理健康也影響身體健康?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究充分證明，有很多疾病的起因都與心理因素有關(guān)，有積極樂(lè)觀的情緒狀態(tài)才能不斷對(duì)環(huán)境作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)， 不至于導(dǎo)致心里健康出現(xiàn)問(wèn)題而產(chǎn)生疾病。（二）會(huì)說(shuō)“真好”是孩子交往的需要。1 是孩子與小朋友交往的需要。會(huì)說(shuō)“真好”的孩子才善于去發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，同時(shí)善于幫助對(duì)方克服缺點(diǎn)，共同進(jìn)步，去獲得真正的友誼。2 是孩子與父母、老師交往的需要。會(huì)說(shuō)“真好”的孩子才會(huì)懂得父母、老師給予的愛(ài)，從而會(huì)去珍惜愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。3 是孩子與社會(huì)交

15、往的需要。會(huì)說(shuō)“真好”的孩子才會(huì)積極主動(dòng)地去參與社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。二、 怎樣教會(huì)孩子說(shuō)“真好”？1 培養(yǎng)孩子對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛(ài)之情。教會(huì)孩子用敏銳的雙眼去觀察生活中的人、事、物，告訴他們什么是“真、善、美”，讓他們學(xué)會(huì)去感受，去體會(huì)，去實(shí)踐，去創(chuàng)造，以一種積極主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待生活中的每一天。2 教會(huì)孩子保持自己的“好” ，學(xué)習(xí)別人的“好” 。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，會(huì)對(duì)自己說(shuō)“真好”，讓他們對(duì)自己充滿信心，保持自己的“好” ，同時(shí)，教孩子去善于尋找別人的閃光點(diǎn)， 及時(shí)用自己的行動(dòng)向別人學(xué)習(xí)， 是自己能進(jìn)步得更快， 更好！3 教會(huì)孩子以積極的態(tài)度去對(duì)待生

16、活。生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，幫助學(xué)生從多個(gè)角度去看問(wèn)題，換個(gè)角度想，說(shuō)不定“不好”變“真好” ，從而使自己保持積極樂(lè)觀的情緒。三、 提醒家長(zhǎng)注意的一些問(wèn)題：在現(xiàn)實(shí)生活中，像人際關(guān)系不良，和同學(xué)不能很好相處，自卑、扭捏、擔(dān)心、任性、虛榮、孤獨(dú)、嫉妒等這些心理問(wèn)題帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾裕瑑和男睦斫】禒顩r已比較嚴(yán)峻，必須盡快走出重知識(shí)傳授，忽視孩子心理健康的教育誤區(qū)。作為父母切不可僅僅滿足于孩子考個(gè)好成績(jī)和聽(tīng)大人的話， 一定要注意維護(hù)和促進(jìn)孩子的心理健康，讓孩子以積極樂(lè)觀的態(tài)度幸福快樂(lè)地生活。5最新 料推薦課題二：培養(yǎng)孩子的自理能力時(shí) 間： 2010 年 12 月 18 日目的：1讓家長(zhǎng)

17、明白掌握培養(yǎng)學(xué)生自理能力的重要性。2引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握培養(yǎng)孩子自理能力的一些方法。過(guò)程：一、導(dǎo)入據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，有一個(gè) 18 歲的碩士研究生由于成績(jī)優(yōu)秀，被指定為留法預(yù)備生。這本是一件好事，但他在語(yǔ)言學(xué)院學(xué)了半年，就休學(xué)了。原因竟是他生活不能自理。一想到“馬上就要到國(guó)外去，離開了父母生活怎么辦？”他就失眠。結(jié)果身體越來(lái)越差，最后只得休學(xué)。家長(zhǎng)同志們，當(dāng)你們聽(tīng)了這個(gè)故事后， 有什么感想??？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？這一節(jié)課，我們就來(lái)共同討論一下如何培養(yǎng)孩子的自理能力的問(wèn)題。二、明確培養(yǎng)“自理能力”在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用1“自理”是生存的基本能力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)： “幼年和少年時(shí)期過(guò)

18、著無(wú)憂無(wú)慮、 心滿意足的生活的年輕人， 在他們剛剛跨進(jìn)獨(dú)立的勞動(dòng)生活時(shí)，往往會(huì)感到精神頹喪， 對(duì)前途失去信心?！庇羞@樣一個(gè)故事發(fā)人深省：一只虎皮鸚鵡被主人養(yǎng)在鳥籠中， 每日衣食無(wú)憂。 后來(lái)，主人看見(jiàn)其他的鳥兒在大自然里自由自在地生活， 覺(jué)得虎皮鸚鵡整天被關(guān)在籠子里很可憐， 于是就打開籠子將它放回了大自然。 主人以為鸚鵡從此會(huì)過(guò)上幸福的生活， 可沒(méi)想到，幾天后鸚鵡卻死于饑寒交迫。因?yàn)樗炔粫?huì)筑巢也不會(huì)尋食。21 世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是科學(xué)技術(shù)、精神文明高度發(fā)展的時(shí)代，也是人類自身競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的時(shí)代。孩子長(zhǎng)大后，要在這個(gè)時(shí)代中生存、發(fā)展，獲得成功，而不被時(shí)代所淘汰， 就必須從小培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力，

19、 不斷學(xué)習(xí)更新自我的能力以及生活自理能力。否則，他們就會(huì)像那只虎皮鸚鵡一樣難以適應(yīng)。2“自理”是創(chuàng)業(yè)的基本前提。據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，在日本，從 1998 年起，文部省就和通產(chǎn)省合作在小學(xué)實(shí)施 “就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育” 。日本小學(xué)有個(gè) “早起會(huì)”，敦促孩子們很早起來(lái)，利用早上課前二三個(gè)小時(shí)搞勤工儉學(xué)，給人送報(bào)紙、餐飲，這既是培養(yǎng)孩子的自理能力，又是對(duì)將來(lái)創(chuàng)業(yè)的一種準(zhǔn)備和嘗試。這種做法很值得我們教育工作者和家長(zhǎng)借鑒。3“自理” 是獨(dú)生子女教育的突破口。 如今生活在我們周圍的獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們“小皇帝” 似的生活也越來(lái)越讓我們擔(dān)憂。 比如：入睡和起床的能力，吃飯和排泄的能力， 著衣和穿鞋的能力， 洗衣和

20、做飯的能力， 保護(hù)自己身體的能力，上街過(guò)馬路、 買東西的能力等等， 一個(gè)人如果不具備這些基礎(chǔ)的能力就無(wú)法生存，更談不上發(fā)展了。 因此，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力也是當(dāng)今獨(dú)生子女教育的突破口。6最新 料推薦4“自理”是“五自”的基礎(chǔ)。依據(jù)時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求，江澤民同志為少年兒童提出了“五自”要求。即要求少年兒童一代做到自理、自學(xué)、自律、自護(hù)、自強(qiáng)。今天的少年兒童能否在新世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存與創(chuàng)造， 能否駕馭生活，成為自己生活的主人和祖國(guó)未來(lái)的合格建設(shè)者， 已越來(lái)越引起人們的廣泛關(guān)注和重視。 自理是少年兒童的一個(gè)必備素質(zhì)， 做到“五自”，起點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是 “自理”，只有學(xué)會(huì)了自理，才可能逐步達(dá)到“五自”要求。因此，學(xué)會(huì)“自理”是“五自”的基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)孩子自理能力的方法1家長(zhǎng)同志們先討論一下，怎樣培養(yǎng)孩子們的自理能力呢？然后各自交流一下自己的看法。（可以適當(dāng)記錄一些好的意見(jiàn)）2提出培