1、海 子 街 小 學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)自評報告為了給農(nóng)村留守兒童提供一個安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、活動、娛樂場所，使他們健康、快樂、全面成長。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校投入大量人力、物力進(jìn)行了“農(nóng)村留守兒童之家”的建設(shè)工作。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，對我校留守兒童之家的建設(shè)、管理與維護(hù)、使用三個方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查評估?，F(xiàn)將我校自查評估情況報告如下：一、工作準(zhǔn)備與實施步驟為保障自評工作的有序開展，學(xué)校成立了創(chuàng)建優(yōu)秀留守兒童之家自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自查自評工作，二位行政領(lǐng)導(dǎo)任副組長，分別負(fù)責(zé)留守兒童之家的建設(shè)、管理與維護(hù)、使用專項評估工作。

2、按照學(xué)校自評工作制度的要求，我校嚴(yán)格實行評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解落實到具體部門和具體人。并組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)了省市縣關(guān)于農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)的有關(guān)文件精神及學(xué)校的自評方案、計劃等。二、自評工作具體情況（一）機(jī)構(gòu)建設(shè)1、專用房（功能室齊全、掛牌）由于學(xué)校正在進(jìn)行校安工程建設(shè)，房舍比較緊缺，盡管如此學(xué)校還是騰出了房子，于2013年3月份設(shè)立了大小為一個標(biāo)準(zhǔn)教室的“留守兒童之家”，又設(shè)立了親情聊天室、心理咨詢室等多個功能室。并對各個功能室進(jìn)行了粉刷，放置了上級配備和自購的文體用品。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。2、電話（通長途）學(xué)校在“留守兒童之家”里新安裝了兩部移動電話，并開通了長途，可撥打全國各地。3、電腦

3、（聯(lián)網(wǎng)、攝像頭、耳麥）學(xué)校在親情聊天室里安裝了兩臺專用電腦（一臺由上級配備，一臺學(xué)校自購），并都已聯(lián)網(wǎng)，攝像頭和耳麥都能正常使用。4、電視。上級配備了一臺電視安裝在“留守兒童之家”，接通了有線電視，可正常收視教育、少兒、新聞節(jié)目。5、象棋、跳棋等學(xué)校自購了象棋等，基本能滿足留守少年的文化娛樂要求。6、羽毛球、乒乓球、籃球等體育運(yùn)動器材“留守兒童之家”里配備了羽毛球、乒乓球、籃球、拔河用繩、足球、跳繩、排球等體育運(yùn)動器材。7、圖書不少于800冊，訂閱學(xué)生期刊5種。我?！傲羰貎和摇崩锱溆袌D書800余冊，訂閱學(xué)生期刊5種。8、心理咨詢臺（室）。我校專門設(shè)立了心理咨詢室，并有專門的心理咨詢老師。9

4、、專用檔案柜、適量桌凳。我校根據(jù)各功能室面積大小以及不同功能準(zhǔn)備了相應(yīng)課桌和板凳，不少于40座。（二）管理與維護(hù)1、留守兒童之家管理使用領(lǐng)導(dǎo)組及分工2分，實得2分。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了“留守兒童之家”管理使用領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳海燕任組長，教務(wù)主任任副組長，成員包括學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)組成員都有各自的具體分工：陳海燕（校長）：全面負(fù)責(zé)留守兒童之家工作，宏觀調(diào)控，聯(lián)系協(xié)調(diào)各種社會力量，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費、設(shè)施等。吳智祥（教務(wù)主任）：負(fù)責(zé)與上級關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的聯(lián)系、溝通，搞好上傳下達(dá)，具體組織實施。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由吳智祥同志負(fù)責(zé)。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)處理辦公室日常

5、事務(wù)，起草關(guān)愛留守兒童工作實施意見、各種工作制度和有關(guān)文件；聯(lián)絡(luò)各領(lǐng)導(dǎo)小組成員，做好工作預(yù)案；做好關(guān)愛留守兒童工作有關(guān)材料的整理；做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。負(fù)責(zé)日常管理和維護(hù)。2、留守兒童之家管理使用制度、每個功能室有管理員2分，實得2分。制定了海子街小學(xué)“留守兒童之家”使用和管理制度，各個功能室都有專人負(fù)責(zé)。3、硬件維護(hù)、設(shè)備增添、核減記錄1分，實得1分。學(xué)校制定了海子街小學(xué)“留守兒童之家”財產(chǎn)登記及維護(hù)記錄，凡是新增設(shè)備或器材維護(hù)等都要登記備案。4、留守學(xué)生教育管理制度、安全責(zé)任制度。制定了海子街小學(xué)留守兒童教育管理制度、海子街小學(xué)留守兒童之家安全責(zé)任制度。5、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，實行包保責(zé)任

6、制和責(zé)任追究制，責(zé)任到教師。6、分班級留守學(xué)生名冊、登記表和成長記錄袋。我校每學(xué)年開學(xué)初，都對全校的留守兒童名冊進(jìn)行更新，班級組織每一位留守兒童填寫海子街小學(xué)農(nóng)村留守兒童情況登記表，分班級輸入電腦建立留守兒童電子檔案，并分班級打印出各班的留守兒童名冊。新生入學(xué)時就發(fā)放成長記錄袋，要求留守兒童按時填寫。符合要求。7、室內(nèi)布置簡約、高雅、溫馨。我校留守兒童之家為一個標(biāo)準(zhǔn)教室大小，地面為水泥地，墻壁、房頂都稍加修飾，為留守兒童創(chuàng)造一個高雅、溫馨的環(huán)境。三、留守兒童之家建設(shè)存在的主要問題通過自評，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校留守兒童之家建設(shè)中主要存在以下問題：1、“留守兒童之家”管理者都是兼職教師，有時忙不過來。2、“留守兒童之家”的教育與管理者缺乏家庭教育、特殊兒童心理健康教育及輔導(dǎo)等方面的科學(xué)知識、專業(yè)知識。3、“留守兒童之家”志愿者隊伍