1、四、學(xué)校的創(chuàng)建特色一年來(lái)，我校在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持開(kāi)展綠色和諧教育，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，旨在提構(gòu)建綠色和諧校園?，F(xiàn)將一年里的工作情況總結(jié)如下（一）優(yōu)化綠色教育工作，樹(shù)立綠色教育新理念 全面提高認(rèn)識(shí)，形成綠色教育理念 所謂“綠色學(xué)校”，是把整個(gè)學(xué)校全部工作及其對(duì)象作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，在可持續(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下不斷完善自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入、逐步提高辦學(xué)效率和效益，不斷解決自身發(fā)展中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過(guò)程中，我們從管理環(huán)境、人際環(huán)境、校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、德育環(huán)境五個(gè)方面入手,全方位、多渠道實(shí)施綜合素質(zhì)教育，已形成了“關(guān)愛(ài)生命，改善環(huán)境，促

2、進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力把構(gòu)造“和諧校園”、加強(qiáng)環(huán)境教育作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的切入點(diǎn)，并把它貫穿在學(xué)校工作的各個(gè)方面，形成了我們綠色學(xué)校的創(chuàng)建特色。 領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，實(shí)施順暢 我校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，部分行政、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表組成成員，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施方案,構(gòu)建了綠色教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校的年度工作計(jì)劃及各處室、年級(jí)組的工作計(jì)劃都將綠色教育作為一項(xiàng)重要工作列入其中，從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、教師等進(jìn)行責(zé)任分工，形成教育合力和整體效應(yīng)。校長(zhǎng)主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)；劉紅彬

3、副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)綠色教育；德育處將綠色教育理念落實(shí)到德育工作的內(nèi)容和途徑中，把環(huán)保教育列入學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育中；教導(dǎo)處重視學(xué)科教學(xué)中綠色教育理念的滲透，負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)必修課、選修課、活動(dòng)課的教學(xué)安排；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的校園綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè)；少先隊(duì)、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作，用科研來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。 以學(xué)生的發(fā)展為本，完善教育計(jì)劃,全面落實(shí)環(huán)境教育 為使我校創(chuàng)綠工作逐步規(guī)范化、制度化，學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為本制訂了創(chuàng)綠工作落實(shí)計(jì)劃，研究并檢查創(chuàng)建工作落實(shí)情況。2006年以來(lái)的每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的校行政例會(huì)，均要研究本學(xué)期學(xué)校綠色教育工作。

4、學(xué)校要求任課教師在課堂教學(xué)主渠道中滲透綠色教育，讓全校每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性，并對(duì)各相關(guān)教師進(jìn)行了綠色教育課程培訓(xùn)，加強(qiáng)了綠色教育的師資力量；各教研組積極發(fā)揮本學(xué)科中滲透綠色教育的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)環(huán)保教育公開(kāi)課、研討課，實(shí)行跨學(xué)科交流；學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)和實(shí)物資產(chǎn)管理，專門(mén)制定節(jié)水、節(jié)電和節(jié)約用紙制度，并把節(jié)約行為納入到對(duì)處室、年級(jí)組的年終考核環(huán)節(jié)中；學(xué)校先后制定了班級(jí)值周制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、班級(jí)衛(wèi)生制度、衛(wèi)生檢查評(píng)比制度等常規(guī)制度；同時(shí)，將學(xué)生環(huán)保興趣小組活動(dòng)納入研究性學(xué)習(xí)與校本課程活動(dòng)中，配備專門(mén)的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組活動(dòng)，定期開(kāi)展全校性的環(huán)保知識(shí)測(cè)試，綠色教育已融入學(xué)校教育教學(xué)管理的主

5、渠道。 在抓好學(xué)校環(huán)境教育的切入點(diǎn)上，我們著重把握四個(gè)方面的內(nèi)容：一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過(guò)程中制訂出了不同年級(jí)階段的環(huán)境教育序列。同時(shí)，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)和校本課程使學(xué)生初步具備環(huán)保的法制觀念。 我們堅(jiān)持立足本地、本校的實(shí)際，確定校本培訓(xùn)計(jì)劃。師生們?cè)跐撘颇袑?duì)生命關(guān)愛(ài)、綠色意識(shí)、人與自然的和諧發(fā)展有了更深的理解。（二）、拓寬綠色教育渠道，形成綠色教育特色 樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是綠色教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用新課程改革的機(jī)遇，

6、大力加強(qiáng)課程滲透教育和綠色教育特色活動(dòng)的開(kāi)展。 1、將關(guān)愛(ài)生命的精髓引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過(guò)程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦康?，則應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛(ài)生命的精髓，不僅是實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。 我校力求在學(xué)科教學(xué)和教材中滲透“綠色”，我們?cè)谌齻€(gè)年級(jí)中進(jìn)行了兩大系列的嘗試研究即優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系和改革教學(xué)方法，開(kāi)辟多種信息源，培養(yǎng)學(xué)生信息加工處理能力。通過(guò)多種方式，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)他們的觀察力、自學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，追求成功、和諧愉快的教育模式。

7、各個(gè)教研組都在教學(xué)過(guò)程中挖掘綠色教育的觀點(diǎn)，在教學(xué)檢測(cè)中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透。 我們成立學(xué)生環(huán)保興趣小組，組建環(huán)保青年志愿者隊(duì)伍。把環(huán)保興趣小組活動(dòng)同其他學(xué)科一樣看待，作為學(xué)校整個(gè)課程體系的必要組成部分，在每周的校本課程中都要活動(dòng)一次。綠色教育校本課程教學(xué)做到“五定”，即定時(shí)間、定科目、定教師、定年級(jí)和定制度，平時(shí)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋評(píng)估。 2、開(kāi)辟綠色教育途徑，形成創(chuàng)綠特色 重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。 今年5月，校工會(huì)、少先隊(duì)在全校師生中發(fā)出了倡議，開(kāi)展了“五個(gè)一”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)（即種一棵樹(shù)，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習(xí)

8、慣養(yǎng)成活動(dòng)（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境）和美化校園“十無(wú)”創(chuàng)建活動(dòng)（墻上無(wú)污跡，地上無(wú)垃圾，課桌無(wú)刻劃，公物無(wú)損壞，言語(yǔ)無(wú)臟話，穿著無(wú)奇裝，水電無(wú)浪費(fèi)，同學(xué)無(wú)打罵，教室無(wú)喧嘩，校園無(wú)吸煙）。通過(guò)上述活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)。（三）、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍 我們注重強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和美化。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠色教育硬件建設(shè)方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。可綠地面積34742.2平方米，目前已綠化面積34742.2

9、平方米，占全校面積的60%，綠化率達(dá)100%，其中植樹(shù)50多種共1103棵，栽花草34742.2平方米，主題綠化園地8個(gè)，砌花池18個(gè)，2002年至今總投入約200多萬(wàn)元（不含每月花工工資）。 學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂(lè)園于一園，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，突出以人為本。學(xué)校專門(mén)聘請(qǐng)專家為我校進(jìn)行校園文化及校園環(huán)境的設(shè)計(jì)，努力營(yíng)造校園綠色文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。各種各樣的教學(xué)空間、辦公空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和自主空間中，體現(xiàn)各種綠色教育的設(shè)計(jì)。同時(shí)學(xué)校利用樓梯間、長(zhǎng)廊、墻角、宣傳欄、綠地等開(kāi)放空間，在校園文化設(shè)計(jì)理念中創(chuàng)

10、設(shè)各種綠色教育內(nèi)容，從知識(shí)性內(nèi)容、溫馨提示語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到綠色教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保的小衛(wèi)士。對(duì)不同的花草樹(shù)木都設(shè)立相關(guān)的說(shuō)明文字或者是愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示牌。每天早上、下午，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級(jí)學(xué)生和校環(huán)境監(jiān)督小組成員都會(huì)打掃、撿拾干凈草地上、樹(shù)叢中的雜物。對(duì)每一個(gè)的綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹(shù)、種花、護(hù)草的參加率近100%。學(xué)校還利用校園中的生物園和地理園，成為學(xué)校綠色教育的一個(gè)重要活動(dòng)基地，培養(yǎng)學(xué)生形成“珍惜足下花草，熱愛(ài)一切生命”的信念。 各班安排學(xué)生輪流打掃廁所，在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生懂得講究衛(wèi)生

11、、愛(ài)惜水資源的道理。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾桶，班級(jí)產(chǎn)生的垃圾學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行收集。所有的生活垃圾，每天都有專人處理，同時(shí)回收校園內(nèi)產(chǎn)生的（主要是教學(xué)機(jī)和麥克風(fēng)上使用的）廢舊電池。現(xiàn)在，校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。學(xué)校場(chǎng)室均裝有良好的排風(fēng)系統(tǒng)，保證空氣暢通，不存在有毒有害物。通過(guò)對(duì)衛(wèi)生間用水設(shè)施的改造、對(duì)樓道電源開(kāi)關(guān)和教室日光燈的更換以及對(duì)全?？照{(diào)制控系統(tǒng)的改造等措施，使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。（四）、積極組織綠色教育實(shí)踐，開(kāi)展多種形式社會(huì)活動(dòng) 學(xué)校的綠色教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高人文意識(shí)，參與綠色實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。近年來(lái)我們開(kāi)展的系列綠色實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。 綠色主題實(shí)

12、踐活動(dòng)。環(huán)保主題月活動(dòng)期間，我校組織學(xué)生廣泛開(kāi)展了手工環(huán)保賀卡、手工環(huán)保節(jié)約卡比賽和環(huán)保課題研究等活動(dòng)，廣大學(xué)生積極參與。 加強(qiáng)綠色宣傳，弘揚(yáng)綠色文明 我們抓住重大教育契機(jī)，深入開(kāi)展綠色教育宣傳活動(dòng)，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來(lái)，融入到學(xué)校德育活動(dòng)當(dāng)中，使師生樹(shù)立較強(qiáng)的綠色觀念和意識(shí)。學(xué)校在每年“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“地球日”、“環(huán)境日”、 “科技節(jié)”、“校園風(fēng)采大賽”、“科技創(chuàng)新”等活動(dòng)日時(shí)期，都組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng)。 參觀環(huán)保教育基地活動(dòng)。校環(huán)境教育工作組組織了學(xué)生環(huán)保興趣小組成員到市自來(lái)水廠、環(huán)衛(wèi)所進(jìn)行參觀，實(shí)地察看自來(lái)水的過(guò)濾、消毒處理和垃圾的處理過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和節(jié)約水資源意識(shí)的效果。 走向社會(huì)開(kāi)展實(shí)地調(diào)查。根據(jù)綠色教育的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐是搞好綠色教育的關(guān)鍵。學(xué)校每年要組織學(xué)生到市勞動(dòng)教育基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)、到居民小區(qū)進(jìn)行調(diào)查，使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，