高中生物 1.2.1 基因工程的基本操作(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修3_第1頁(yè)
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1、河北省唐山市開灤第二中學(xué)高中生物 1.2.1 基因工程的基本操作(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修3班級(jí): 姓名: 小組: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1說(shuō)出基因工程基本操作程序。2掌握獲取目的基因的方法。3基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)的區(qū)別。4PCR技術(shù)?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn): 1.掌握獲取目的基因的方法。 2.基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)的區(qū)別。3PCR技術(shù)。難點(diǎn):1. 掌握獲取目的基因的方法。 2. PCR技術(shù)?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、基因工程的基本操作程序?qū)懗鲎髨D各字母所代表的內(nèi)容A: B: C: D: E: F: G: H: 二、目的基因的獲?。?(1)目的基因主要是 ,也可以是一些具有 。 (2)目的基因的來(lái)源 (3)

2、獲取目的基因的方法: (一)從基因文庫(kù)中獲取目的基因(1)構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)需要對(duì)DNA分子進(jìn)行切割和連接所使用的酶分別是 和 。(2)基因組文庫(kù)包含了一種生物的 ;是通過(guò) 酶獲得的;cDNA文庫(kù)包含了一種生物的的 ,是通過(guò) 獲得的。(二)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因PCR擴(kuò)增目的基因的原理是 ,前提條件是 ,PCR所使用的酶是 ,該酶具有什么特點(diǎn)? 。過(guò)程:第一步:加熱至9095 ;第二步:冷卻到5560, ;第三步:加熱至7075, 從引物起始互補(bǔ)鏈的合成。(三)人工合成目的基因當(dāng)基因比較小, 又已知,可以通過(guò)DNA合成儀用 人工合成?!締?wèn)題生成】【師生互動(dòng),問(wèn)題探討】1.PCR技術(shù)與DNA復(fù)制

3、有什么區(qū)別?項(xiàng)目DNA復(fù)制PCR技術(shù)不同點(diǎn)場(chǎng)所解旋酶引物合成子鏈溫度特點(diǎn)循環(huán)次數(shù)產(chǎn)物相同點(diǎn)2.構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)用到哪些工具?3.如何利用mRNA構(gòu)建生物的cDNA?【課后小結(jié)與反思】基因文庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程【自我檢測(cè)】1 正確表示基因工程順序操作的四個(gè)步驟的是 ( )A獲取目的基因?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細(xì)胞基因表達(dá)載體的構(gòu)建目的基因的檢測(cè)與鑒定B目的基因的檢測(cè)與鑒定獲取目的基因基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞C獲取目的基因基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定D基因表達(dá)載體的構(gòu)建獲取目的基因?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定2. 下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是

4、( ) 從基因文庫(kù)中獲取目的基因 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因 反轉(zhuǎn)錄法 通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成A B C D3. PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是()目的基因ATP四種脫氧核苷酸DNA聚合酶等mRNA核糖體A BC D4. 已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生四個(gè)不同長(zhǎng)度的DNA片段?,F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切割后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是 A3 B4 C9 D125.有關(guān)基因工程

5、的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )ADNA連接酶將黏性未端的堿基對(duì)連接起來(lái)B限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得C目的基因須由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞 D人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶6. 右圖為用于基因工程的一個(gè)質(zhì)粒示意圖。用EcoRI限制酶切割目的基因和該質(zhì)粒,再用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒,然后導(dǎo)入大腸桿菌,最后將大腸桿菌放在四種培養(yǎng)基中培養(yǎng):a無(wú)抗生素的培養(yǎng)基,b含四環(huán)素的培養(yǎng)基,c含氨芐青霉素的培養(yǎng)基,d含四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基。含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能生長(zhǎng)的是 ( )Aa Ba和c Ca和b Db和c7. 下列不屬于獲取目的基因的方法的是( )A利用DNA連接酶復(fù)制目的基因 B利用DNA聚合酶復(fù)制目的基因C從基因文庫(kù)中獲取目的基因 D利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因8. 切取牛的生長(zhǎng)激素和人的生長(zhǎng)激素基因,用顯微注射技術(shù)將它們分別注入小鼠的受精卵中,從而獲得了“超級(jí)鼠”,此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是A基因突變:DNARNA蛋白質(zhì)B基因工程:RNARNA蛋白質(zhì)C細(xì)胞工程:DNARNA蛋白質(zhì)D基因工程:DNARNA蛋白質(zhì)9. 基因工程中目的基因的分離是操作的關(guān)鍵。下面甲、乙圖表示從真核生物細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:在甲圖中,a過(guò)程是在酶的作用

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