1、專題14 近代以來的世界科技和文學(xué)藝術(shù)第一講 近代以來的世界科技一、物理學(xué)的重大進展課標(biāo)要求：1、了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容，認識其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位2、知道相對論和量子論的主要內(nèi)容, 認識其意義貢獻 物理學(xué)：發(fā)現(xiàn) 自由落體 定律伽利略奠基 天文學(xué)：證明 日心說 的正確影響 開創(chuàng)了重 實驗 和重 邏輯 的近代科學(xué)經(jīng)典力學(xué) 為 經(jīng)典力學(xué) 的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ) 標(biāo)志：1687年, 牛頓發(fā)表 自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理 牛頓創(chuàng)立 特點：以 實驗 為基礎(chǔ), 以 數(shù)學(xué) 為表達形式 影響：對解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具有 決定性 意義 創(chuàng)立：20世紀(jì)初, 愛因斯坦 創(chuàng)立, 包括 狹義 相對論和 廣義 相對論相對論

2、 內(nèi)涵：時空會隨物體 運動速度 的變化而變化, 出現(xiàn) 尺縮鐘慢 效應(yīng)原因 是物理學(xué)領(lǐng)域的一次 重大革命 否定了經(jīng)典力學(xué)的 絕對 時空觀, 揭示了時空的 相對 性 量子 力學(xué)建立，對世界的認識開始由 宏觀 世界深入到 微觀 世界 誕生：1900年 普朗克 提出量子假說 發(fā)展量子論 愛因斯坦提出 光 的量子理論 玻爾提出 原子 的量子理論 影響： 相對論 量子論 現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)改變認識 角度 和 方式 二、破解生命起源之迷課標(biāo)要求：簡述進化論的主要觀點，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源 表現(xiàn) 宣揚 上帝 創(chuàng)造一切即神創(chuàng)說教會的禁錮 指責(zé)敢于挑戰(zhàn)神學(xué)說教的思想為“ 異端 ” 影響：使生物

3、學(xué)研究 進展緩慢 文藝復(fù)興以后基督教神學(xué) 受到極大沖擊 背景 資產(chǎn)階級 革命和 工業(yè) 革命使人們思想更加解放早期生物進化思想 細胞學(xué) 的確立為生命科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ) 提出：19世紀(jì)初 , 法國生物學(xué)家 拉馬克 內(nèi)容 提出生物從 低級 向 高級 發(fā)展進化的觀點 提出“ 用進廢退 ”和“ 獲得性遺傳 ”原則 創(chuàng)立：1859年發(fā)表 物種起源 內(nèi)容 生物進化過程：由 低級 到 高級 、由 簡單 到 復(fù)雜 達爾文的進化論 生物進化原理：物競天擇, 適者生存, 自然 選擇影響 改變了大多數(shù)人對自然界和人類在生物界中 地位 的看法 有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說 神創(chuàng) 說科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源:

4、社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平的差異 人們認識水平的差異 人們所處階級立場的不同三、從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)課標(biāo)要求： 1、以蒸汽機的發(fā)明和電器技術(shù)的應(yīng)用等為例, 說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。2、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例, 理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。條件 英國 資產(chǎn)階級革命 取得勝利政治前提 生產(chǎn)中有了許多 發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 科技基礎(chǔ)蒸汽時代 標(biāo)志： 蒸汽機 的廣泛使用（19世紀(jì)三四十年代 解決了工業(yè)發(fā)展的 動力 , 使人類進入 蒸汽 時代 影響 改變了工業(yè) 布局 , 形成許多 工業(yè) 城市, 促進了 工業(yè)化 促進了交通運輸業(yè)的發(fā)展, 使世界各地聯(lián)系 更加密切 電氣革命 奠基：法拉第發(fā)現(xiàn) 電磁感應(yīng) 現(xiàn)象, 為發(fā)

5、電機研制奠定理論基礎(chǔ) 生產(chǎn)和生活有了更好的 能源 , 人類進入 電氣 時代影響 資產(chǎn)階級實力 日益壯大 ，開始確立對 世界 的統(tǒng)治 企業(yè)規(guī)模越來越大， 壟斷 組織開始形成 世界各地聯(lián)系 便捷 ，世界市場 最終形成 信息技術(shù) 發(fā)展：電腦（ 1946 年）網(wǎng)絡(luò)（ 1969 年）全球互聯(lián)網(wǎng)（20C 90 年代）積極 加快了 經(jīng)濟全球化 步伐, 擴大了 市場 互聯(lián)網(wǎng)的影響 改變了人們的 學(xué)習(xí) 、 工作 、 生活 方式 消極：給人們特別是青少年帶來一定的 負面 影響第二講 近代以來的世界科技和文學(xué)藝術(shù) 一、文學(xué)的繁榮課標(biāo)要求：了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認識其產(chǎn)生的時代背景及影響。 二、美術(shù)的輝煌課標(biāo)要求：欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值 三、音樂