1、一“治世不一道，便國(guó)不必法古”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。2.了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。1.重點(diǎn)：商鞅變法的背景、內(nèi)容。2.難點(diǎn)：商鞅兩次變法的作用。教材整理1大變革時(shí)代1政治上(1)春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸逐漸瓦解了原有的宗法統(tǒng)治秩序。(2)隨著土地的私有化，新興地主階級(jí)不斷要求政治權(quán)利，主張廢除奴隸主貴族的特權(quán)，以維護(hù)自己的利益。(3)魏、楚等國(guó)先后進(jìn)行了一系列變法。2經(jīng)濟(jì)上(1)鐵器的使用和牛耕的推廣，使社會(huì)生產(chǎn)力得到了極大發(fā)展。(2)井田制下集體耕作的生產(chǎn)方式逐漸瓦解，土地私有權(quán)逐步得到認(rèn)可。3思想上(1)概況儒家的代表人物之

2、一荀子認(rèn)為要“制天命而用之”。墨家主張“兼愛(ài)”、“非攻”、“尚賢”。法家主張“以法為本”，認(rèn)為除國(guó)君外，都要受法律的約束。(2)影響：形成了中國(guó)歷史上第一次思想解放的高潮，有力地推動(dòng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革和文化發(fā)展。課中思考閱讀教材P17“學(xué)習(xí)思考”，為什么說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)社會(huì)大變革的時(shí)期？【提示】(1)經(jīng)濟(jì)上，春秋戰(zhàn)國(guó)之交，社會(huì)生產(chǎn)力有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，鐵工具和牛耕已經(jīng)在廣大地區(qū)使用，水利灌溉事業(yè)也迅速發(fā)展，使農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高，在生產(chǎn)力發(fā)展和階級(jí)斗爭(zhēng)的推動(dòng)下，奴隸社會(huì)開(kāi)始瓦解，封建土地所有制在中原地區(qū)初步確立起來(lái)。(2)政治上，新興的地主階級(jí)登上了政治舞臺(tái)，并在一些重要的諸侯國(guó)內(nèi)掌握了政權(quán)。這

3、些新興的地主階級(jí)掌權(quán)后，在各諸侯國(guó)內(nèi)都不同程度地進(jìn)行政治改革，建立了新興的地主階級(jí)專政。(3)思想上，由于政治經(jīng)濟(jì)的變革，引起思想領(lǐng)域里的空前活躍。自春秋末年以來(lái)，在文化思想界就出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。儒家和墨家出現(xiàn)較早，除此之外，法家、道家、名家、兵家、陰陽(yáng)家、縱橫家等都在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成獨(dú)立的學(xué)派，他們極力宣傳自己的政治主張，有力地推動(dòng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革和文化發(fā)展。(4)軍事上，中原各國(guó)為爭(zhēng)奪土地和人民常?；鞈?zhàn)，通過(guò)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)始出現(xiàn)局部的統(tǒng)一。(5)民族關(guān)系上，由于生產(chǎn)力的發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行，各族人民遷徙往來(lái)，出現(xiàn)了民族大融合的局面。所以說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)社會(huì)的大變革時(shí)期。教材整理2取信于

4、民，立志變法1必要性為改變秦國(guó)的落后狀況，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。2可能性(1)秦國(guó)統(tǒng)治者熱衷于改革秦獻(xiàn)公下令廢除用人殉葬的惡習(xí)，遷都櫟陽(yáng)，允許在國(guó)都內(nèi)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。秦孝公進(jìn)一步進(jìn)行社會(huì)改革，向全國(guó)發(fā)出“求賢令”，吸引各方有識(shí)之士。(2)商鞅提出“治世不一道，便國(guó)不必法古”的主張，得到秦孝公的賞識(shí)。(3)南門(mén)徙木，取信于民，樹(shù)立威信。課中思考閱讀教材P17“學(xué)習(xí)思考”，查閱資料，了解什么是“刑名”之學(xué)？【提示】建立和鞏固地主階級(jí)專政的一套法家學(xué)說(shuō)。教材整理3強(qiáng)國(guó)之術(shù)(變法措施)1目的：實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。2中心：發(fā)展農(nóng)業(yè)和厲行“法治”。3內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容作用第一次：公元前356年實(shí)行什伍、連坐制度獎(jiǎng)勵(lì)耕織，重農(nóng)抑

5、商獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功大小給予賞賜秦國(guó)在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷取得勝利第二次：公元前350年廢井田，開(kāi)阡陌推廣縣制，廢除分封制統(tǒng)一度量衡“塞私門(mén)之請(qǐng)”，移風(fēng)易俗使秦國(guó)的綜合實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)誤區(qū)警示重農(nóng)抑商政策的作用重農(nóng)抑商政策有利于鞏固和發(fā)展新興的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，鞏固地主階級(jí)的政權(quán)；有利于增強(qiáng)秦國(guó)的綜合國(guó)力，為秦國(guó)滅六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。但這一政策不利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，抑商或輕商的觀念長(zhǎng)期制約人們的思想，特別是在封建社會(huì)后期成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大障礙。深度點(diǎn)撥商鞅變法中普遍推行縣制的作用商鞅變法中普遍推行縣制有力地配合了“廢井田開(kāi)阡陌”的政策，用政治手段保證土地的私有，有效鞏固了中央集權(quán)的封建統(tǒng)治，限制了豪門(mén)貴族在地方的勢(shì)

6、力。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)史論要旨1.土地私有化的出現(xiàn)，地主階級(jí)的興起，百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn)是商鞅變法的客觀條件。2.秦孝公立志圖強(qiáng)及商鞅個(gè)人的才志是其推行變法的主觀因素。3.商鞅變法第一階段的內(nèi)容：實(shí)行什伍、連坐制度，重農(nóng)抑商，按軍功賞賜；第二階段的內(nèi)容：廢井田，推行縣制，統(tǒng)一度量衡，移風(fēng)易俗。探究點(diǎn)一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法的原因史 料史料一解 讀由圖一“鐵制農(nóng)具”、圖二“牛形酒容器”可得出出現(xiàn)鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)；由圖三“水陸攻戰(zhàn)”可知當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。史料二“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服矣?！睂O臏兵法史料三“國(guó)之所以興者，農(nóng)戰(zhàn)也”。商君書(shū)由史料二中“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立”和史料三中“農(nóng)戰(zhàn)”來(lái)探究原因?！臼妨蠎?yīng)用】(1)圖一和圖二

7、各反映的根本問(wèn)題是什么？?jī)煞鶊D之間有何內(nèi)在聯(lián)系？【提示】圖一反映出生產(chǎn)力發(fā)展，出現(xiàn)鐵制農(nóng)具；圖二反映出牛耕的使用和普遍推廣。聯(lián)系：鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的出現(xiàn)和逐步推廣，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)發(fā)展推動(dòng)了手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，同時(shí)圖二也是社會(huì)存在牛耕技術(shù)在文化領(lǐng)域的一種反映。(2)圖三反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)的突出特點(diǎn)是什么？【提示】戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的顯著特點(diǎn)，“戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)立”是戰(zhàn)國(guó)歷史的主線。(3)史料二、三中的兵家、法家都主張重視戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)合時(shí)代背景探究其原因?！咎崾尽繎?zhàn)爭(zhēng)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的顯著特點(diǎn)，法家思想直接產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的變法活動(dòng)中；而兵家思想來(lái)源于戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐，是在戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論升華?！臼氛撏卣埂?/p>

8、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法的原因(1)生產(chǎn)力的發(fā)展是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革變法風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣是生產(chǎn)力發(fā)展的顯著標(biāo)志。生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了私有制的確立，削弱了人身依附關(guān)系，引起社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變化。(2)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化導(dǎo)致上層建筑的變革。新興地主和自耕農(nóng)要求打破束縛，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力，變法是滿足他們要求的有效途徑。(3)頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)也對(duì)各國(guó)提出變法革新的要求。為了避免戰(zhàn)敗或者成為別國(guó)的兼并對(duì)象，各國(guó)都致力于富國(guó)強(qiáng)兵的變法活動(dòng)。(4)法家思想的推動(dòng)。法家學(xué)說(shuō)提倡順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行改革，主張以法治國(guó)，為各國(guó)變法提供了思想武器。探究點(diǎn)二商鞅變法的內(nèi)容史 料解 讀史料一令民為什伍，

9、而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。有軍功者，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身(免除徭役)；事末利及怠而貧者，舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論，不得為屬籍。由史料一中的兩個(gè)省略號(hào)分為三層信息，概括總結(jié)即可。史料二全國(guó)劃為41縣，所有的縣級(jí)官吏通由國(guó)君任免，領(lǐng)取國(guó)家的俸祿，可以隨時(shí)任免調(diào)職。史料二中“41縣”“由國(guó)君任免”是關(guān)鍵信息。【史料應(yīng)用】(1)史料一主要體現(xiàn)了哪些改革措施？(2)史料二體現(xiàn)的是哪方面的內(nèi)容？(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展趨勢(shì)是什么？【提示】(1)實(shí)行什伍、連坐法制度；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功給予獎(jiǎng)賜；重農(nóng)抑商。(2)推行縣制。(

10、3)趨勢(shì)：從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變；從分裂走向統(tǒng)一?！臼氛撏卣埂可眺弊兎w現(xiàn)新興地主階級(jí)意志的措施(1)獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功授爵，貴族無(wú)軍功不再授爵，增強(qiáng)了地主階級(jí)的政治地位和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，同時(shí)打擊了奴隸主舊貴族勢(shì)力。(2)廢分封，行縣制是向建立中央集權(quán)制度邁出的重要一步，是打破“封國(guó)”、鞏固新的土地所有制的政治保障。(3)為田開(kāi)阡陌封疆、廢除井田制，以法律形式確立土地私有制，既廢除了奴隸制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，又滿足了地主階級(jí)的經(jīng)濟(jì)要求。(4)重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，統(tǒng)一度量衡等，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，壯大了新興地主階級(jí)的力量。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一故治國(guó)者欲民之農(nóng)也。國(guó)不農(nóng)，則與諸侯爭(zhēng)權(quán)不能自持也，則眾

11、力不足也事商賈，為技藝，皆以避農(nóng)戰(zhàn)；民以此為教，則粟焉得無(wú)少，而兵焉得無(wú)弱也茍能令商賈技巧之人無(wú)繁(多)，則欲國(guó)之無(wú)富不可得也。商君書(shū)材料二在梭倫改革后的80年間，雅典社會(huì)就逐漸采取了一個(gè)它在以后數(shù)百年中都遵循著的發(fā)展方向。在梭倫以前的時(shí)代盛行的農(nóng)村高利貸，以及地產(chǎn)的無(wú)限制的集中，都受到了節(jié)制。商業(yè)以及靠奴隸勞動(dòng)日益大規(guī)模發(fā)展起來(lái)的手工業(yè)和工藝，都成了流行的職業(yè)由貨幣、奴隸以及商船構(gòu)成的財(cái)富日益增加，但是，這些財(cái)富已經(jīng)不是僅僅用來(lái)購(gòu)置地產(chǎn)，它已經(jīng)變成了人們所追求的目的本身了。馬克思恩格斯選集(1)根據(jù)材料一、二，分別指出商鞅與梭倫所采取經(jīng)濟(jì)政策的主要指導(dǎo)思想。(2)根據(jù)材料一，概括“事商賈”帶

12、來(lái)的危害。(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何理解“在梭倫改革后的80年間，雅典社會(huì)就逐漸采取了一個(gè)它在以后數(shù)百年中都遵循著的發(fā)展方向”？【規(guī)范解答】第(1)問(wèn)，根據(jù)材料一可以比較容易得出重農(nóng)抑商和農(nóng)商并重。第(2)問(wèn)，“事商賈”即重商帶來(lái)的危害，根據(jù)材料“眾力不足也”“粟得無(wú)少，兵得無(wú)弱也國(guó)之無(wú)富?！笨梢詺w納出影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和兵源，難以實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；第(3)問(wèn)，由材料二中“農(nóng)業(yè)高利貸、土地集中受到節(jié)制”可以看出是原來(lái)的舊貴族特權(quán)逐漸被消除?！敬鸢浮?1)商鞅：重農(nóng)抑商；梭倫：農(nóng)商并重。(2)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力減少，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和兵源；難以實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，在諸侯爭(zhēng)霸中將處于不利地位。(3)逐步消除貴族

13、特權(quán)，為雅典民主政治和工商業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，變法改革成為一股強(qiáng)大的時(shí)代潮流，在各國(guó)蓬勃興起。出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象的根本原因是()A各國(guó)統(tǒng)治者希望通過(guò)變法改革，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵B(niǎo)法家學(xué)說(shuō)成為各國(guó)推行變法革新的理論武器C新興地主階級(jí)要求廢除奴隸主貴族特權(quán)D社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展引起階級(jí)關(guān)系的變化【解析】經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，各國(guó)推行變法的根源在于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?！敬鸢浮緿2戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛紛變法，其中受益最大的階級(jí)應(yīng)是()A地主B農(nóng)民C奴隸D奴隸主【解析】各國(guó)變法都廢除了奴隸社會(huì)的土地制度，確立了封建地主土地私有制，這有利于新興地主階級(jí)政治、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)，故選A項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)是階級(jí)社會(huì)的被壓迫者，

14、不可能受益最大；D項(xiàng)是變法前的受益者，變法嚴(yán)重?fù)p害了他們的利益?！敬鸢浮緼3世人對(duì)秦國(guó)人有著“薄恩禮，好生分”的印象，這與商鞅變法哪一措施有關(guān)()A獎(jiǎng)勵(lì)軍功B獎(jiǎng)勵(lì)耕織C什伍連坐和告奸制度D推廣縣制【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A、B、D三項(xiàng)的措施均與題意不符，故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾4史記商君列傳中說(shuō)：“有軍功者，各以率受上爵宗室非有軍功論，不得為屬籍?！鄙眺边@項(xiàng)變法措施最重要的積極意義在于()A以法律形式承認(rèn)土地私有B廢除了世卿世祿制度C革除了陳風(fēng)陋習(xí)D強(qiáng)化了對(duì)基層民眾的管理【解析】由材料中“軍功者”“宗室”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦國(guó)原來(lái)實(shí)行世卿世祿制，變法后按軍功授爵，奴隸主貴族如果沒(méi)有軍功，就得不

15、到爵位，故B項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緽5. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一(商鞅變法)其中究竟有哪些新東西呢？第一次變法條令，其中只有關(guān)于什伍連坐、獎(jiǎng)勵(lì)耕織，以及對(duì)“事末利及怠而貧者”實(shí)行嚴(yán)厲處罰的內(nèi)容，算是獨(dú)創(chuàng)的。其他如獎(jiǎng)勵(lì)軍功、發(fā)展一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、確立等級(jí)爵位制的改革，當(dāng)初齊、楚、燕、趙、魏、韓亦各皆然。商鞅的第二次變法條令，也是各國(guó)都已實(shí)行過(guò)了的。程念祺國(guó)家力量與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的歷史變遷材料二判斷歷史的功績(jī)不是根據(jù)歷史活動(dòng)家沒(méi)有提供現(xiàn)代所要求的東西，而是根據(jù)他們比他們的前輩提供了新的東西。列寧(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅的“獨(dú)創(chuàng)性措施”對(duì)秦國(guó)的貢獻(xiàn)。(2)運(yùn)用材料二的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)商鞅變法?！窘馕觥康?1)