1、光合作用（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解各種因素對(duì)光合作用的影響；2、學(xué)會(huì)讀各種曲線圖；3、理解光的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)。4、能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用生活實(shí)踐中。自主學(xué)習(xí)1、光照強(qiáng)度曲線分析：【問(wèn)題1】A點(diǎn)表示： ?！締?wèn)題2】AB段： ?！締?wèn)題3】B點(diǎn)： ，此點(diǎn)稱為光的 。【問(wèn)題4】BC段表示 ，C點(diǎn)是所需的光照強(qiáng)度是光的 。（特別提醒不是C點(diǎn)的含義）【問(wèn)題5】如何在圖中表示出呼吸速率、表觀光合速率和真光合速率。2、溫度對(duì)光合速率影響曲線分析【問(wèn)題6】研讀課本溫度與光合速率什么關(guān)系？3、CO2濃度對(duì)光合速率影響曲線分析讀右圖【問(wèn)題7】?jī)煞鶊D各表示什么含義，二者有何關(guān)系？4、綜合因素曲線分析【問(wèn)題8】三幅圖中P點(diǎn)限制

2、光合速率的因素各是什么？【問(wèn)題9】三幅圖中的R點(diǎn)限制光合速率的因素各是什么？【課后練習(xí)】1、下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)光合作用速率與呼吸作用速率相等的時(shí)刻，a植物葉片出現(xiàn)在_，c植物葉片出現(xiàn)在_。(2)在600800時(shí)之間，單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是_植物葉片。(3)b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，光合作用速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休”現(xiàn)象。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是_。(4)c植物葉片一天內(nèi)光合作用速率變化的特點(diǎn)是_。(5)從圖中的結(jié)果推測(cè)，三種植物葉片一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是_。(6)在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于

3、5千勒克斯(光合作用速率44 mg CO2/100 cm2葉小時(shí))光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率6.6 mg CO2/100 cm2葉小時(shí))，則一天內(nèi)該植物每25 cm2葉片葡萄糖積累量為_(kāi)mg。2、在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。 (1)68 h間，光合速率_(大于、小于)呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量_，CO2含量_，植株干重_。 (2)910 h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_；10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即_停止ATP的合成，_成為