1、美術(shù)高考中素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的重要性（必看） 在高考美術(shù)教學(xué)中，有不少老師忽視素描教學(xué)中素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。練習(xí)量很少，或者干脆不練習(xí)，直接進(jìn)行明暗素描的臨摹和寫生。急功近利，意圖一氣呵成。其實(shí)這樣忽視了素面教學(xué)中結(jié)構(gòu)訓(xùn)練會(huì)給學(xué)生繪畫留下不少的缺陷，特別是在對(duì)結(jié)構(gòu)的理解和表現(xiàn)上容易表面化，難以把握素描的“內(nèi)在骨架”。所以進(jìn)行素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練是學(xué)生素描學(xué)習(xí)中非常重要的一項(xiàng)練習(xí)。 在美術(shù)基礎(chǔ)階段的教學(xué)過(guò)程中，習(xí)慣性的素描練習(xí)從表現(xiàn)技法上大體可分兩類：以線造型為手段，著重研究對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系的結(jié)構(gòu)素描；以明暗調(diào)子為手段，著重表現(xiàn)光影、空間、質(zhì)感等關(guān)系的全調(diào)素描。結(jié)構(gòu)素描是以概括、簡(jiǎn)練的線條為基本語(yǔ)言，相對(duì)忽略明暗

2、、光影變化及質(zhì)感，著重研究對(duì)象造型、空間及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種繪畫方法。在結(jié)構(gòu)素描的繪畫中，要求用理性的態(tài)度來(lái)理解和分析對(duì)象。這就要求作畫者對(duì)所畫對(duì)象的觀察不能停留在表面上，要由表及里、去偽存真，理性分析形體結(jié)構(gòu)特征，挖掘內(nèi)在相關(guān)要素。羅馬尼亞著名畫家巴魯曾講過(guò)一句精辟的話：“畫素描呈從我們看不見(jiàn)的東西開(kāi)始，而以看見(jiàn)的東西結(jié)束?！睘榱瞬粰C(jī)械地摹仿形狀和外貌，所以我們對(duì)物體的結(jié)構(gòu)要有精深的理解，才能畫好素描。素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練在素描學(xué)習(xí)中具體作用表現(xiàn)為：一、幫助理解對(duì)象。 很多初學(xué)者在作畫時(shí)更多的是去“臨摹”對(duì)象，看到黑的地方就涂黑，亮的地方就留亮，對(duì)一個(gè)物體上的明暗不加選擇的全部描繪下來(lái)，但對(duì)于形成明暗的

3、原因卻不加深入理解，以至于被動(dòng)臨摹，不能主動(dòng)表現(xiàn)。真正要畫好素描就要從理解開(kāi)始，從結(jié)構(gòu)起步。素描基礎(chǔ)訓(xùn)練目的并不只是在技巧如何表現(xiàn)物象，更重要的是要學(xué)會(huì)正確的觀察和理解物象的造型特征，把握物象的本質(zhì)結(jié)構(gòu)和普遍的造型規(guī)律，這實(shí)際上是一個(gè)積極的理性思維過(guò)程，只有在形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的前提下才有進(jìn)一步的研究光影、質(zhì)感、明暗調(diào)子的可能性和必要性。結(jié)構(gòu)觀念的建立是通往成功道路上的第一步！培養(yǎng)和建立造型上的結(jié)構(gòu)觀念，加深對(duì)所描繪物象在解剖結(jié)構(gòu)上的研究與理解，這對(duì)每一位初學(xué)美術(shù)的同學(xué)來(lái)講都是在素描基礎(chǔ)訓(xùn)練中有待解決的課題。這關(guān)系到初學(xué)者在習(xí)畫過(guò)程中能否獲得正確的理性思維方式和深入觀察形態(tài)內(nèi)在結(jié)構(gòu)的能力，我們應(yīng)通

4、過(guò)這方面的訓(xùn)練，讓初學(xué)者盡快走出摹仿客觀表象的誤區(qū)，在造型上得到理性的深化和創(chuàng)造性的升華。這也說(shuō)明了，畫畫不僅用手，更是用腦去畫畫！二、解決“形”畫不準(zhǔn) 在學(xué)生練習(xí)和考試中，有很多形把握不準(zhǔn)，偏差很大的情況，一方面是其造型能力弱，練習(xí)不扎實(shí)造成的，究其更深原因也是對(duì)對(duì)象結(jié)構(gòu)理解不夠，缺少結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系相互依存的理解。形狀與結(jié)構(gòu)是物體在空間中存在形式的客觀反應(yīng)，他們互相依存，共同支配著物體的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)特征，因此，對(duì)象形體準(zhǔn)確是畫準(zhǔn)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵，同時(shí)理解了物體結(jié)構(gòu)可以幫助畫準(zhǔn)對(duì)象形體。為了畫準(zhǔn)對(duì)象的形體，我們必須掌握一套正確實(shí)用的觀察方法，了解一些認(rèn)識(shí)對(duì)象的基本原則，并在大量的訓(xùn)練中逐步熟練掌握

5、，從而達(dá)到造型準(zhǔn)確的目的。其中包括理解、概括、比較等方法。三、在“散光”情況下可以畫出對(duì)象體積 在美術(shù)高考中經(jīng)常有這樣的情況：在考試中所畫對(duì)象一般是不打燈光的，面對(duì)所描繪的物體，考生的興趣和注意力往往集中在物象吸引人的某些細(xì)節(jié)上或明暗變化豐富的光影上，并不加選擇地試圖把這些客觀因素表觀出來(lái)，雖然花費(fèi)了很大精力，結(jié)果卻事倍功半，要么畫面僅有肖似的輪廓和浮華的外表，缺少有支撐作用的“內(nèi)在骨架”：要么畫面整體上缺少必要的聯(lián)系，形象單薄、內(nèi)容空泛，等等。這些問(wèn)題的存在，固然有考生技巧不熟練的因素，但究其根本原因是結(jié)構(gòu)造型觀念淡薄，缺乏對(duì)物象在結(jié)構(gòu)本質(zhì)上的深入觀察和深刻理解。由于那種急功近利的學(xué)習(xí)戀度和

6、盲目摹仿客觀表象的習(xí)畫方法導(dǎo)致考試成績(jī)不理想，而致考試失敗。遇到這樣的情況，完全可以在平時(shí)訓(xùn)練中拋開(kāi)物體表面的明暗光影，直接分析所畫物體中內(nèi)在的結(jié)構(gòu)線，通過(guò)線條來(lái)描繪對(duì)象的體積，這樣不管光線多散也可以很好的表現(xiàn)出來(lái)，即使僅僅以表現(xiàn)結(jié)構(gòu)為主，也不失為一張優(yōu)秀的答卷。最主要的是通過(guò)結(jié)構(gòu)素描的練習(xí)加深了對(duì)物體內(nèi)在結(jié)構(gòu)的理解和剖析，這樣在對(duì)對(duì)象進(jìn)行表現(xiàn)刻畫時(shí)才能深入其“內(nèi)在骨架”，不泛泛其表。在進(jìn)行默寫時(shí)才能井井有條，逐步深入刻畫，充分表現(xiàn)。 綜上所述，我們已明確素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的并不只是學(xué)習(xí)表現(xiàn)物象的技巧，更重要的是要學(xué)會(huì)正確地觀察和理解物象的造型特征，把握物象的本質(zhì)結(jié)構(gòu)和普遍的造型規(guī)律，這實(shí)際上是

7、一個(gè)積極的理性思維過(guò)程，只有在形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的前提下才有進(jìn)一步研究光影、質(zhì)感、明暗調(diào)子的可能性和必要性。因此結(jié)構(gòu)觀念的建立是學(xué)生學(xué)畫通往成功道路上的重要基礎(chǔ)。在高考素描教學(xué)中必須很好的有效的進(jìn)行練習(xí)，建立結(jié)構(gòu)觀念。of the reform of distribution system, linked to the implementation of goals, tasks, benefits, payroll management by objectives approach, effectively mobilized the enthusiasm of the staff. Meanwhile, strengthened co