1、幼兒園中班教案案例綜合玩毛線 設(shè)計意圖：新綱要中指出：幼兒園教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教于生活、游戲中。，而藝術(shù)領(lǐng)域中也指出：應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。這兩個星期的主題活動是親親小動物，小朋友對小動物表現(xiàn)出了極大的興趣，在主題活動中也認(rèn)識了許多的小動物，因此根據(jù)主題活動和幼兒的興趣生成了玩毛線的活動。小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣，他們常常會畫一些成人看不懂并認(rèn)為是亂七八糟的東西，如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求，生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)小兔子、小貓、小烏龜怎么畫，就會使幼兒

2、的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點，我把這次的活動從玩著手，創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境，精心選擇繪畫材料，避免一些需要精細(xì)肌肉動作的操作，結(jié)合漂亮的顏料開展活動，試圖讓幼兒在玩玩畫畫，給小兔穿上漂亮的衣服中體會到活動的樂趣。活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗美術(shù)活動帶來的愉快感受。2、培養(yǎng)幼兒大膽動手能力和想象力、創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒每人一段毛線、紙剪成的衣服一件。2、小白兔20只、顏料等若干?；顒舆^程：一、玩毛線1、師：今天老師在你們的口袋里藏了一個好朋友，來，我們把它拿出來，看一看是什么呀？2、師：來，我們一起玩玩毛線，隨便你怎樣玩！玩后請幼兒講講自己是怎么

3、玩的？3、毛線長得什么樣子的呢？（細(xì)細(xì)長長）4、用我們的小手摸摸，毛線摸上去感覺是怎么樣的？5、你們知道毛線有什么用處嗎？二、變魔術(shù)1、（來，讓毛線在我們的腳上休息一下）師：毛線寶寶有個很了不起的本領(lǐng)，它會變魔術(shù)，想看嗎？2、教師用毛線來變魔術(shù)，變好后請幼兒說說你覺得變的像什么？3、師：你們想不想也來變一變？（幼兒用毛線變魔術(shù)并相互說說變的像什么？）三、毛線畫1、（毛線寶寶累了，請它們到口袋里休息一下）師：天氣越來越冷了，我們小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套，可是我聽兔媽媽說，它的寶寶們就是不肯穿衣服，兔寶寶說：媽媽給我們準(zhǔn)備的衣服一點兒也不好看。（出示紙衣服），你們有什么好辦法能讓兔寶寶的衣服變的漂亮點嗎？（請幼兒說說他們的想法）2、師：你們想的辦法真好，今天毛線寶寶要來幫這個忙！它呀還找來了顏料，你們看毛線寶寶先要在顏料里跳個舞，好，身上有了顏色，現(xiàn)在要到兔寶寶的衣服上來跳個舞了，可以橫著跳、也可以豎跳、斜跳、拐彎跳繞圈跳。（教師演示）3、師：好看嗎？誰也上來試試？鼓勵幼兒大膽地用毛線拖畫、繞圈畫，引導(dǎo)幼兒嘗試用其他的顏色。4、師：呀！小兔的衣服現(xiàn)在變得怎么樣了？來，我們給小兔穿上吧！（把衣服貼到小兔的身上）四、幼兒毛線畫1、 鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行毛線畫，用毛線拖畫、繞圈畫，畫地滿滿地。2、 鼓勵幼兒使用多種顏色。 3、 好了的幼兒可以先給小兔穿上衣