1、第3節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí) 物體的浮沉條件環(huán)節(jié)1課前自主學(xué)習(xí)步驟1明確課標(biāo)要求課題物體的浮沉條件課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道物體的浮沉現(xiàn)象，能從受力分析的角度判斷物體的浮沉狀況.2.知道物體的浮沉條件，能運(yùn)用它解釋浮沉現(xiàn)象.過程與方法1.經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)物體漂浮、上浮、下沉、懸浮的原因.2.提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和探究能力，能把所學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合.情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)浮力對(duì)人類生活、生產(chǎn)的影響.2.重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用.教學(xué)重點(diǎn)上浮、下沉、漂浮、懸浮的分析與判斷.教具準(zhǔn)備多媒體課件、雞蛋、食鹽、燒杯、水、

2、體積相同的蠟塊和鐵塊、不同濃度的鹽水等.教學(xué)難點(diǎn)物體處在上浮、漂浮、懸浮、下沉的不同狀態(tài)下，浮力、重力、密度的比較.教學(xué)課時(shí)1課時(shí)步驟2課前自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.浸沒在液體（或氣體）里的物體受到重力和浮力的作用.（1）當(dāng)F浮 G物時(shí)，物體將上浮，最終漂浮，此時(shí)物 液；在未露出液面前，V排 = V物.（2）當(dāng)F浮 液，V排 = V物.（3）當(dāng)F浮=G物時(shí)，物體將懸浮，此時(shí)物 = 液，V排 = V物.2.漂浮在液面上的物體，F(xiàn)浮=G物，此時(shí)物 液，V排 V物.環(huán)節(jié)2 課堂教學(xué)展示步驟3課堂互動(dòng)探究鞏固復(fù)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固.新課導(dǎo)入教師演示實(shí)驗(yàn)

3、，請(qǐng)大家注意觀察：（1）把雞蛋放入盛水的燒杯中，觀察到雞蛋下沉；（2）向水中撒入少許食鹽，并輕輕攪拌，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢上升，停止加鹽，雞蛋懸浮在水中；（3）再繼續(xù)加入食鹽，發(fā)現(xiàn)雞蛋繼續(xù)上升，最后露出水面，漂浮在水面.備課筆記新課導(dǎo)入師：上述三種情況下，雞蛋有幾種狀態(tài)？生：先下沉，接著開始上浮至懸?。ㄋ徐o止），后來又上浮至漂浮.師：回答正確.那雞蛋為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的四種狀態(tài)（下沉、上浮、懸浮和漂浮）呢？這就是物體的浮沉現(xiàn)象，讓我們一起來探究吧.進(jìn)行新課 漂浮、上浮和下沉教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察、思考：（1）出示鐵塊和蠟塊讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們體積相等.（2）將體積相同的鐵塊和蠟塊同時(shí)浸沒在水中后松手.學(xué)

4、生觀察現(xiàn)象并回答：鐵塊沉入杯底而蠟塊上浮最終浮在水面.師：浸沒在水中的鐵塊、蠟塊（松手前）各受到什么力？生：浮力、重力.師：鐵塊和蠟塊受到的浮力相等嗎？為什么？生：相等.因?yàn)閂排相等，排開水的重力相等，根據(jù)阿基米德原理，可知浮力相等.師：既然鐵塊和蠟塊受到的F浮相同，為什么松手后鐵塊沉底而蠟塊上?。繉W(xué)生思考，教師引導(dǎo)：前面我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，當(dāng)物體受到的力為非平衡力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就要發(fā)生改變.由此可見，液體中，物體的浮沉取決于什么呢？生：重力、浮力的大小關(guān)系.師：回答正確，很棒！我們來分析物體的浮沉條件： （1）分析蠟塊：松手后，浸沒在水中的蠟塊所受到的F浮G蠟，所以蠟塊上浮.當(dāng)蠟塊

5、逐漸露出水面，V排減小，浮力減小，當(dāng)F浮減小到與重力 G物相等時(shí)，即F浮=G蠟，蠟塊最終漂浮在水面.即：F浮 G物，物體上浮，最終漂浮，漂浮狀態(tài)時(shí)，F(xiàn)浮=G蠟.（2）分析鐵塊：松手后，浸沒在水中的鐵塊所受到的F浮G鐵，鐵塊下沉.到達(dá)容器底部后，鐵塊受到F浮、G鐵和F支，三力平衡，靜止在容器底，我們說鐵塊沉底.即：F浮 G物，物體下沉，最終沉底.板書：浮沉條件：浸在液體中物體的浮沉取決于物體所受F浮與 G物的關(guān)系.（1）當(dāng)F浮 G物時(shí)，物體上浮，最終漂浮. G物（2）當(dāng)物體處于漂浮狀態(tài)時(shí)，F(xiàn)浮= G物.（3）當(dāng)F浮 G物時(shí)，物體下沉，最終沉底.師：我們比較一下蠟燭、水、鐵塊的密度大小關(guān)系.生：蠟

6、燭的密度小于水的密度；鐵的密度大于水的密度.師：剛才，我們向水中加入食鹽，發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮.向水中加入食鹽，水的密度變大，雞蛋受到的浮力增大，大于雞蛋的重力，所以雞蛋就上浮.由此可見，當(dāng)物體的密度小于液體的密度時(shí)，物體上??；當(dāng)物體的密度大于液體的密度時(shí)，物體下沉.板書：從密度的角度分析物體的浮沉條件：（1）當(dāng)液物時(shí)，物體上??；（2）當(dāng)液物時(shí)，物體下沉.師：下面請(qǐng)大家一起觀察“鹽水選種”的實(shí)驗(yàn)，并說說如何判斷哪種稻谷米粒最飽滿，為什么？備課筆記特別提醒：物體的浮沉情況可用物體密度物與液體密度液之間的關(guān)系表示，但是這種表示的方法只適用于是實(shí)心體，對(duì)空心體物應(yīng)為平均密度.具體是物液，下沉.進(jìn)行新課教師演

7、示實(shí)驗(yàn)：將一把稻谷撒入鹽水燒杯中，一部分稻谷米粒沉入水底，一部分稻谷米粒漂浮在水面上.學(xué)生思考并回答：沉入底部的稻谷米粒最飽滿，因?yàn)槊芏茸畲蟮牡竟瘸寥胨紫拢艿降母×π∮谥亓?；而浮在水面上的稻谷干癟不合格，密度較小.例題1(用多媒體展示)如圖所示，將兩個(gè)小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球下沉至容器底（對(duì)容器底有壓力）已知A、B兩球體積相等則下列說法正確的是（ ）AA球所受浮力大于B球所受浮力BA球密度大于B球密度CA球的重力大于B球的重力DA球所受浮力小于B球所受浮力解析：A球漂浮在水面上，B球沉入水底，顯然，A球排開水的體積小于B球排開水的體積，根據(jù)阿基米德原理，可知

8、，A球所受浮力小于B球所受浮力；從密度的角度分析，A球漂浮可知A球的密度小于水的密度，B球下沉B球的密度大于水的密度，故A球密度小于B球密度.因?yàn)锳、B兩球體積相等.由G=物gV物得A球的重力小于B球的重力.答案：D 懸浮教師演示實(shí)驗(yàn)：將配制好的三杯不同濃度的鹽水放在講臺(tái)上，各放入一個(gè)雞蛋，其中一個(gè)雞蛋漂浮、一個(gè)雞蛋懸浮、一個(gè)雞蛋下沉.教師提出問題，讓學(xué)生根據(jù)問題觀察、思考：（1）所受浮力與重力的比較；（2）物體的密度與鹽水的密度大小比較.教師引導(dǎo)學(xué)生分析，得出結(jié)論：（1）漂浮的雞蛋，浮力等于重力，雞蛋的密度小于鹽水的密度；（2）懸浮的雞蛋，浮力等于重力，雞蛋的密度等于鹽水的密度；教師提示：若

9、一個(gè)物體浸沒在水中，F(xiàn)浮= G物，受力平衡，松手后物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，我們說物體懸浮在液體中.即F浮= G物，最終懸浮.懸浮時(shí)，物體排開液體的體積等于物體自身的體積.（3）下沉的雞蛋，浮力小于重力，雞蛋的密度大于鹽水的密度.教師強(qiáng)調(diào)：漂浮、懸浮是平衡狀態(tài)，上浮、下沉是非平衡狀態(tài)，沉底是平衡狀態(tài)，但受到重力、容器底的支持力和浮力.利用浮沉條件比較浮力大小教師演示實(shí)驗(yàn)：將新鮮的雞蛋分別浸入盛有水和濃鹽水（密度足夠大）的容器中.學(xué)生認(rèn)真觀察.師：兩次的實(shí)驗(yàn)雞蛋所受的浮力如何比較？生：第一次雞蛋沉入容器底，此時(shí)F浮 G物；第二次雞蛋漂浮在濃鹽水中，此時(shí)F浮 G物，前后兩次雞蛋自身重力不變，所以雞蛋在濃

10、鹽水中的浮力要大.教師肯定并給予表?yè)P(yáng).備課筆記歸納總結(jié)：漂浮與懸浮的比較教師強(qiáng)調(diào)：同一物體在不同液體中浮力大小的比較與物體在液體中所處的狀態(tài)有關(guān).例題2(用多媒體展示) 質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球，放入水中后，甲球漂浮，乙球懸浮，丙球下沉，位置如圖所示，則( ) A.F甲F乙F丙B.甲乙丙C.V甲V乙V丙D.G甲=G乙=G丙解析：三個(gè)小球質(zhì)量相等，則有G甲=G乙=G丙；甲球漂浮，有F甲=G甲，甲水；乙球懸浮，有F乙=G乙，乙=水；丙球下沉，有F丙G丙，丙水.綜上可得，F(xiàn)甲=F乙F丙，甲乙丙.由于m甲=m乙=m丙，由=m/V，可得V甲V乙V丙.答案：D教學(xué)板書物體浮沉各種狀態(tài)比較課堂小結(jié)通

11、過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了物體的浮沉條件，即浸在液體或氣體中的物體是上浮、懸浮還是下沉，取決于物體所受的浮力與自身重力的關(guān)系.在現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)中，浮力得到了廣泛的應(yīng)用.步驟4課堂析疑解難教材習(xí)題解答想想做做（P57）鹽水浮雞蛋如圖10.3-2，將新鮮的雞蛋分別浸入盛有水和濃鹽水的容器中，觀察雞蛋在容器中的位置. 解答：雞蛋在清水中下沉，在濃鹽水中懸浮或漂浮.備課筆記方法提示：利用浮沉條件比較浮力大小時(shí)，物體的重力不變，通過分析每一次浸入液體中浮力與重力大小關(guān)系來比較浮力大小，用到了等量代換法.易錯(cuò)提示：不要誤認(rèn)為上浮的物體受到的浮力大，下沉的物體受到的浮力小，這是因?yàn)槲矬w的浮沉決定于物體的重力

12、與所受浮力的大小關(guān)系.教材習(xí)題解答動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理（P60）3.某一木塊的體積為200cm3，密度為0.8103kg/m3.把它浸沒在水中后放手，為什么木塊不能懸浮在水中？木塊最終漂浮在水面上靜止時(shí)，浸在水中的體積有多大？4.體積為120cm3的一塊固體，重1.8N，放在密度為1.1103kg/m3的鹽水中為什么會(huì)下沉？當(dāng)固體浸沒在鹽水中靜止時(shí)，容器底部對(duì)它的支持力有多大？3.解答：木塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力：F浮=液gV排=1.0103kg/m39.8N/kg20010-6m3=1.96N，木塊的重力：G=木gV木=0.8103kg/m39.8N/kg20010-6m3=1.568N，因?yàn)槟緣K

13、受到的浮力大于重力，所以上浮，而不能懸浮在水中.漂浮時(shí)，F(xiàn)浮=G=1.568N， 4.解答：固體浸沒在水中時(shí)受到的浮力：F浮=液gV排=1.1103kg/m39.8N/kg12010-6m31.29N.因?yàn)楣腆w受到的浮力小于重力，所以下沉.固體靜止在容器底部時(shí)，浮力、容器底部給固體向上的支持力與固體重力平衡，F(xiàn)支=G-F浮=1.8N-1.29N=0.51N.難題解答難題解答例題3一塊蠟漂浮在水面上，若將蠟水面以上的部分切去，則剩余的部分（ ）A.上浮 B.下沉C.懸浮 D.無法確定其浮沉情況解析：蠟在水中漂浮，表明蠟水，切去一部分后，仍有蠟水，故仍是漂浮的.答案：A環(huán)節(jié)3課堂反饋總結(jié)步驟5課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容.步驟6課后教學(xué)反思教學(xué)反思1.通過加食鹽改變水的密度實(shí)現(xiàn)雞蛋由下沉變成上浮、懸浮，到漂浮在水面上這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)來引入新課，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.在探究物體的浮沉條件時(shí)，通過觀察把體積相同的