1、八年級(jí)下冊(cè)第3單元綜合性學(xué)習(xí)“古詩苑漫步”同步練習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 古詩苑漫步1古詩就像一朵罕見的奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引著我們前去觀賞。偉大的浪漫主義詩人屈原曾經(jīng)吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡拇_，中國古詩之路也是漫長而修遠(yuǎn)的，現(xiàn)在請(qǐng)你和我們一起漫步古詩苑，完成下面的題目。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫富有詩意的開場白。(2)仿照示例寫出詩句，并寫出詩中的成語。示例：詩句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 成語：柳暗花明詩句： 成語： _(3)請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩句。 詩句： 詩句： (4)為配合這次主題活動(dòng)，你們班打算辦一期手抄報(bào)，下面是手抄報(bào)設(shè)置的一個(gè)板塊，請(qǐng)你

2、再擬兩個(gè)板塊名稱。板塊一：詩人逸事板塊二： 板塊三： 2(2017黔南)中國詩詞大會(huì)是央視一檔全民參與的詩詞節(jié)目，以“賞中華詩詞，尋文化基礎(chǔ)，品生活之美”為宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請(qǐng)你也來參加！(1)請(qǐng)?jiān)谠娋錂M線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。備選字：A.情B信C痕D聲人似秋鴻來有_ _，事如春夢(mèng)了無_ _。(2)請(qǐng)闡釋下列經(jīng)典詩句所蘊(yùn)含的中華美德。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(3)請(qǐng)從表格中識(shí)別出一句七言律詩，并寫出來。相 馬 紙 草淺 上 才 逢蹄 能 沒 花3你班正在開展“古詩苑漫步

3、”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)的情感的共同點(diǎn)，給詩集命名。次北固山下(王灣)春望(杜甫)靜夜思(李白)泊船瓜洲(王安石)詩集名稱：_(2)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。以下詩句中描寫春天景色的是 。A天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。(3)古詩講究煉字，請(qǐng)閱讀下面這首唐詩，在橫線處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，并說明理由。桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日_(隨入)流水，洞在清溪何處邊？參考答案：1 (1

4、)【示例】中國是一個(gè)詩的國度，中華詩詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。今天，就讓我們漫步在這個(gè)色彩繽紛的世界，在鳥語花香中，品味古人的閑情逸致；在詩情畫意中，感受他們的曠達(dá)胸襟吧。(2)詩句：【示例】無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。成語：無可奈何(似曾相識(shí))_折戟沉沙_(3)詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩句：大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(4)板塊一：詩人逸事板塊二：詩歌樂園 板塊三：詩海拾貝2 (1)人似秋鴻來有_B_，事如春夢(mèng)了無_C_。(2)這句詩蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神。抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息

5、，奮斗不止的壯志豪情。(3)淺草才能沒馬蹄3 (1)【示例】思親集思鄉(xiāng)集(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可)(2)AD(3) 【示例】隨。因?yàn)椤半S”字可以準(zhǔn)確地寫出落花輕盈、溪流清澈平緩的特點(diǎn)，“入”則沒有這種表達(dá)效果。古詩苑漫步 測試一、閱讀下面一首詩，完成1-2題。（共10分）己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作眷泥更護(hù)花。1請(qǐng)描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。 答： 2從運(yùn)用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。 答： 二、閱讀下面古詩，回答問題。（15分）夜宿七盤嶺沈佺期獨(dú)游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī) 啼。浮

6、客空留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨尅可騺?qun)期：唐代詩人。 平仲：銀杏的別稱。浮客：游子。詩人自指。3“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是_。 4“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？ 答： 3這首詩表現(xiàn) 了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？ 答： 三、閱讀張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古，回答問題。 （10分）山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。6.“聚”和“怒”兩個(gè)字用得好，好在哪里？答： 7?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦 ?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答： 四、閱讀下而的康詩，完成下列小題。（10分）赤壁杜牧折

7、戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。8. “前朝”在這里是指 。 9. 賞析詩歌后兩句的妙處。 答： 五、閱讀下面詩歌，完成下列小題。 （15分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ”說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請(qǐng)用詩中的原句作答） 11本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 答： 12頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來作簡要賞析。 頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞： 、 。賞析：

8、 六、按要求完成下面各題。13請(qǐng)仿照例句，用詩的語言來闡釋友誼。友誼是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，友誼是“ ”的 ，友誼是“ ”的 ，友誼是“ ”的 。七、仔細(xì)看圖，分別回答問題。 14.圖1：你將用怎樣的詩句來描摹這幅溫情脈脈的圖畫？15.圖2：這個(gè)畫面生動(dòng)活潑，可以配哪個(gè)詩句呢？16.圖3：圖中的老翁在干什么？你能寫出表達(dá)這一情景的相應(yīng)詩句嗎？17.圖4：圖中對(duì)話的游人和牧童讓你想起了哪句詩？18.圖5：想想看，哪個(gè)詩句能寫出這個(gè)畫面的韻味？參考答案1. 示例:我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉(xiāng)）。（符合詩意即可。2分）2. 詩人以

9、落紅自喻，以落紅護(hù)花生動(dòng)形象地表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家前途和命運(yùn)。（意思對(duì)即可。2分）【答案】：3.住宿(?。?；過夜4.圍繞“山月近得仿佛就在窗前；銀河低得好像要流進(jìn)房門”回答。5.圍繞“獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思(惆悵、失意）；對(duì)故鄉(xiāng)的依戀”回答出一點(diǎn)即(共2分)示例:這首詩通過 描寫旅途夜宿七盤嶺的情景，表達(dá)了詩人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思（惆悵的悄緒），流露出對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。6.好在運(yùn)用擬人手法，“聚”字化 靜為動(dòng)，形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒”字賦于了黃河人的情緒，形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。7.表達(dá)了作者對(duì)天下受苦受難老百姓的深切同情，以及對(duì)統(tǒng)治者無比強(qiáng)烈的憤慨

10、。8. 赤壁之戰(zhàn)時(shí)期。9. 這兩句不直接敘寫政治軍事情勢的變化，而間接地通過東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)來反映這種變化， （答出對(duì)這兩句的理解，如“要是沒有東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍必?cái)o疑，東吳的兩個(gè)美女將會(huì)被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺(tái)”，也可以 ）以小見大，形象生動(dòng)，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。 （答出“詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡單歸結(jié)為偶然的 東風(fēng)，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆”，也可以 ）10綠楊陰里白沙堤 最愛湖東行不足11思恕感情：抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情（答“對(duì)西湖日早春美景的熱愛或贊美之情”也可）。12（l）爭、啄。 （2）一個(gè)“爭”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字生動(dòng)地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩洋溢青春的活力與生機(jī)。（2分，言之成理即即可）13.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 勸慰洛陽親友如相問，