1、幼兒園現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用工作總結(jié) 教育的新理念告訴我們：課程和現(xiàn)代信息技術(shù)是教育改革的兩個(gè)至高點(diǎn)。我們梁豐幼兒園在抓住園本課程這個(gè)至高點(diǎn)時(shí)，也注重了現(xiàn)代信息技術(shù)的管理與應(yīng)用。在硬件完善的基礎(chǔ)上，我園立足現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及研究，取得了一定的成績(jī)。 一、經(jīng)費(fèi)有保障，確保電教工作優(yōu)先開展。梁豐幼兒園新園區(qū)是一所新起用的幼兒園，規(guī)劃籌建各項(xiàng)現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備時(shí)，以前瞻性的目光和發(fā)展性的理念，按高標(biāo)準(zhǔn)配備。園領(lǐng)導(dǎo)以先進(jìn)的辦園理念，始終將電教設(shè)備的優(yōu)化配置放入經(jīng)費(fèi)預(yù)算的首位。能優(yōu)化組合、科學(xué)配置，能有效保證幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展。現(xiàn)在整個(gè)園區(qū)不僅是班班、而是室室都有網(wǎng)絡(luò)終端，班班實(shí)現(xiàn)了校園閉路電視系統(tǒng)、

2、閉路電話系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)。先進(jìn)的現(xiàn)代化教育信息技術(shù)的設(shè)施和規(guī)范的使用，受到了前來參觀者的一致贊賞。許多新園在籌建時(shí)，都紛紛前來參觀、咨詢。二、開展多元學(xué)習(xí) 共筑互動(dòng)平臺(tái)1、反思式學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)反思是現(xiàn)代教師必須具備的素質(zhì)，同時(shí)也是教師不斷成長(zhǎng)的階梯。利用現(xiàn)代信息媒體中的錄音、錄像等技術(shù)手段，及時(shí)拍攝下教育實(shí)踐中的各種典型事件以及有價(jià)值的教育問題，為反思積累豐富、詳實(shí)的第一手資料，教師通過反復(fù)觀看錄像，集體討論，從而學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)問題、反思問題，增強(qiáng)了自己的問題意識(shí)，使自己在實(shí)際工作中更善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整自己的行為，解決問題。如我們對(duì)教師的組織活動(dòng)進(jìn)行錄象，然后根據(jù)錄象進(jìn)行探討，挖掘教師

3、在組織過程中體態(tài)、語言、應(yīng)答上的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行推廣。特別是對(duì)年輕教師更是獲益多多。尤其使我園教師獲益的是，通過對(duì)一些名師教育現(xiàn)場(chǎng)錄象的觀摩和研討，我園的老師不斷發(fā)現(xiàn)自己與名師之間在觀念上，行為上存在的差距，并將一些精華進(jìn)行研究和內(nèi)化，使自己的進(jìn)步更加明顯。我園陳潔、陳宣伊等一些青年老師還積極對(duì)照名師教學(xué)開展模仿課活動(dòng)，加快了自身前進(jìn)的步伐。2、共享式學(xué)習(xí)一是園內(nèi)教育資源的共享：主要是活動(dòng)方案及教育經(jīng)驗(yàn)的互相借鑒和學(xué)習(xí)。局域網(wǎng)開通后，我們充分利用它的優(yōu)勢(shì)，在園內(nèi)進(jìn)行資源共享，園本課程共享，備課組共同討論，由教師分工負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，每位教師各備12節(jié)課，然后再根據(jù)自己班內(nèi)情況進(jìn)行修改調(diào)整，這樣資源共享

4、，能保證教師有精力去設(shè)計(jì)自己最優(yōu)的活動(dòng)方案，同時(shí)，教師的教育經(jīng)驗(yàn)文章、優(yōu)秀案例等，教師間可以隨時(shí)互看、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。二是園外教育資源的共享：在瀏覽網(wǎng)上信息的基礎(chǔ)上，老師們不斷將有價(jià)值的信息，下載到自己的個(gè)人教學(xué)資源庫中，有文本、聲音、圖形、圖像、視頻等。從幼兒園教育到家庭教育，從教育理念到教育實(shí)踐，從小教育到大教育，從教育資料到疑難問題，從而使教育的資源和信息更加廣泛，大信息量的獲取，為教師的教育教學(xué)添上了新綠洲。使教師的教育理念更先進(jìn)、教育手段更多樣、教育方法更靈活。3、互動(dòng)式學(xué)習(xí)為使教師走可持續(xù)自我更新之路，使每一個(gè)教師真正成為自己專業(yè)發(fā)展的主人。從2004年秋開始，我園正

5、式啟用建立了Blog平臺(tái)。我園的Blog主要有教師、家長(zhǎng)、幼兒參與，目前注冊(cè)了一百多名博客，近三百篇日志和近百條評(píng)論和留言。這些博客們將工作、生活和學(xué)習(xí)融為一體，通過博客日志，將日常的思想精華及時(shí)記錄并發(fā)布，萃取并聯(lián)接自己認(rèn)為的最有價(jià)值、最相關(guān)、最有意思的信息與資源，從而使教師和教師、教師和家長(zhǎng)、教師和幼兒、之間零距離零壁壘地汲取知識(shí)和思想。我園的blog有話題爭(zhēng)鳴、教育敘事、個(gè)案研究、親子樂園、家有小兒、寶寶天地、娛樂休閑等欄目，內(nèi)容因博客的廣泛參與而日趨豐滿，其中教師大部分的日志都是教師講述日常工作生活中自己的故事和感受、反思。在2010年新課題研究開展以來，園部更是加強(qiáng)了博客的交流研討作

6、用，通過定期推出的話題引導(dǎo)教師就課題開展中的一些中心問題讓大家結(jié)合自身實(shí)踐發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交流各自的想法和做法，討論氛圍熱烈，許多經(jīng)驗(yàn)也非常值得大家借鑒。教師在這里能更好地發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、提高自我，并在交流分享中激活了自己的思維，通過blog互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)件，推動(dòng)整個(gè)教師群體的全面進(jìn)步。三、享用媒體技術(shù) 引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展我園在現(xiàn)代信息媒體的開發(fā)利用中，教師有了許多的成功體驗(yàn)。1、以點(diǎn)帶面 強(qiáng)化網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)站建設(shè)是幼兒園現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)顯性的窗口。我園現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)小組制作的幼兒園網(wǎng)站獲得了張家港市中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站。2006年下半年，我園又對(duì)幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行了全面的更新，突出了本園校園文化的色

7、彩，豐富了各個(gè)方面的內(nèi)容，采用以點(diǎn)帶面的方式，強(qiáng)調(diào)了全園教師的集體參與，讓教師全面提升制作技術(shù)，使網(wǎng)站建設(shè)更加規(guī)范，更新更加快速便捷。2、以己為主 深入課程建設(shè)。在我園的個(gè)性課程研究中，我們充分應(yīng)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，制作了課程網(wǎng)頁，里面收集了融活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、實(shí)踐反思與一體的主題課程，還有近100個(gè)配套課件，其中有許多課件在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。同時(shí)教師還自己設(shè)計(jì)制作了與我園課程配套的幼兒用書，目前已有一部分書輸出，準(zhǔn)備正式印刷發(fā)行。在課程建設(shè)中，教師們有了許多的經(jīng)驗(yàn)、心得和體會(huì)，他們撰寫的相關(guān)文章多次在電教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)和發(fā)表?，F(xiàn)代信息媒體技術(shù)在課程教學(xué)中的運(yùn)用，使教師在教學(xué)中如虎添翼，大顯身手

8、，張家港市級(jí)幼兒教師會(huì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、第一名的好成績(jī)；更使一批教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人脫穎而出，這些成功的體驗(yàn)，將成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。3、以師引領(lǐng) 進(jìn)行檔案制作。 隨著我園個(gè)性課程研究的不斷深入，對(duì)每位幼兒個(gè)性發(fā)展作一評(píng)價(jià)和對(duì)幼兒成長(zhǎng)軌跡的積淀與展示，就要求我們要用比較好的技術(shù)去制作。在制作過程中我們教師互相學(xué)習(xí)，并引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入到利用電腦為幼兒撰寫檔案的工作中來，大大豐富了幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容，其中包括了幼兒生活的方方面面，記錄中幼兒成長(zhǎng)中的快樂和煩惱，在全市幼兒成長(zhǎng)檔案展示活動(dòng)中，進(jìn)行了展示和交流，得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的較高評(píng)價(jià)。4、以研為先 提升教師水準(zhǔn)。2004年10月，我園正式申報(bào)了“現(xiàn)代媒體與教師專業(yè)化發(fā)展”的省級(jí)子課題研究，其研究目標(biāo)是：1、編寫現(xiàn)代信息媒體培訓(xùn)教材。2、構(gòu)建比較完善的信息媒體資源庫。3、打造一支熟練運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)的教師隊(duì)伍。內(nèi)容是：現(xiàn)代信息媒體技術(shù)在課程開發(fā)中的運(yùn)用研究?，F(xiàn)代信息媒體技術(shù)的選擇與運(yùn)用的適宜性研究?，F(xiàn)代信息媒體技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)系研究。通過三年的有序性研究，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入結(jié)