1、平拋運(yùn)動(dòng)一、內(nèi)容及解析1、 內(nèi)容：必修2第五章第二節(jié) 平拋運(yùn)動(dòng)2、 解析：平拋運(yùn)動(dòng)是典型的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)之一，是自然界常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式。本節(jié)先提出拋體運(yùn)動(dòng)以及平拋運(yùn)動(dòng)的概念 這兩個(gè)概念并不是并列的，平拋運(yùn)動(dòng)是拋體運(yùn)動(dòng)的一個(gè)特例。教學(xué)時(shí)，建立了拋體運(yùn)動(dòng)概念后，平拋運(yùn)動(dòng)概念不需要從大量例子中歸納、抽象，只需說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的條件。在討論拋體的位置、拋體的軌跡和拋體的速度等問(wèn)題時(shí)，以平拋運(yùn)動(dòng)做為一個(gè)典型案例，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法和牛頓第二定律確定拋體運(yùn)動(dòng)的位置和速度，并用數(shù)學(xué)方法得到軌跡方程，有利于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、 目標(biāo)及解析1. 目標(biāo)：（1） 知道什么是拋體運(yùn)動(dòng)，知道拋

2、體運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，知道什么是平拋運(yùn)動(dòng)。（2） 知道拋體運(yùn)動(dòng)的受力特點(diǎn)，會(huì)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng)。（3） 理解平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，知道平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線(xiàn)。（4） 知道分析一般拋體運(yùn)動(dòng)的方法運(yùn)動(dòng)的合成與分解。（5） 會(huì)確定平拋運(yùn)動(dòng)的速度。2. 解析：（1） 會(huì)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng)（2） 知道平拋運(yùn)動(dòng)可以看成水平方向的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)，并且這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)互不影響具有獨(dú)立性（3） 能用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律交流討論并解決實(shí)際問(wèn)題，在得出平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)而分析斜拋運(yùn)動(dòng)，分析斜拋運(yùn)動(dòng)不在具體計(jì)算，而在方法。二、 教學(xué)問(wèn)題診斷與分析能根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合

3、成與分解的方法探究出平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。為此在確定拋體運(yùn)動(dòng)的位置時(shí)必須明確操作的程序；推導(dǎo)軌跡方程時(shí)，教學(xué)時(shí)不僅要體現(xiàn)數(shù)形，更要注重使學(xué)生從物理角度理解軌跡方程；在講解圖5.23時(shí)，一定要在同一圖中再畫(huà)出位移的大小和夾角，以便學(xué)生區(qū)分兩者的差異。三、 教學(xué)支持條件學(xué)生的拋擲物體的經(jīng)歷以及觀察拋體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷。四、 教學(xué)過(guò)程拋體運(yùn)動(dòng)概念的引入平拋運(yùn)動(dòng)的速度平拋運(yùn)動(dòng)的位移斜拋運(yùn)動(dòng)小結(jié)（一） 教學(xué)流程圖(二)教學(xué)情景一、拋體運(yùn)動(dòng)概念的引入問(wèn)題1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員拋出的籃球、鐵餅等在空中劃出優(yōu)美的曲線(xiàn)，這是一種什么運(yùn)動(dòng)？圖5.2-2中水平噴出的水柱做的又是什么運(yùn)動(dòng)？以不同的角度

4、彈出的粉筆頭在空中運(yùn)動(dòng)若忽略空氣阻力，它受什么力的作用？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)實(shí)際例子的觀察分析，得到拋體運(yùn)動(dòng)的概念，讓學(xué)生從感性上入手便于理解這種運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。師生活動(dòng)：教師演示：以不同角度彈出粉筆頭；學(xué)生觀察從不同角度拋出的粉筆頭在空中運(yùn)動(dòng)的情況，回答粉筆頭的受力情況，認(rèn)識(shí)什么是拋體運(yùn)動(dòng)，并對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡有大致的認(rèn)識(shí)。辨析平拋運(yùn)動(dòng)是拋體運(yùn)動(dòng)的一種形式。二、平拋運(yùn)動(dòng)的速度問(wèn)題2-1：什么是平拋運(yùn)動(dòng)？平拋運(yùn)動(dòng)的條件是什么？平拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？問(wèn)題2-2：拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡是拋物線(xiàn)，怎樣確定拋體在某時(shí)刻的速度方向？問(wèn)題2-3：如何求解速度的大?。吭O(shè)計(jì)意圖：承接上一節(jié)的內(nèi)容并拓寬知識(shí)，讓學(xué)生自己解決。師生

5、活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生思考:聯(lián)系曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度方向及運(yùn)用速度的合成求解；師生總結(jié)分析：速度為矢量，根據(jù)平行四邊形定則可求速度的大小。速度方向可取與水平方向的夾角來(lái)確定。問(wèn)題2-4：如何求平拋物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度？設(shè)計(jì)意圖：對(duì)合速度的求解，學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，由學(xué)生自主參與，合作探究去尋求結(jié)論師生活動(dòng)：教師畫(huà)出圖5.2-3，并引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生在練習(xí)本上作圖表達(dá)速度求解的方法，并用數(shù)學(xué)表達(dá)式推導(dǎo)平拋運(yùn)動(dòng)速度的求解公式，最后說(shuō)明描述合速度方向的方法。水平方向： 豎直方向gt合速度：v方向：與水平方向成角 tan例題1：將一個(gè)物體以10m/s的速度從10m的高度水平拋出，落地時(shí)它的速度方向與地面的

6、夾角是多少（不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2）三、平拋運(yùn)動(dòng)的位移演示：將一粉筆頭，貼近黑板，將粉筆頭水平拋出。描出粉筆頭離開(kāi)手的位置和軌跡。問(wèn)題3-1：怎樣建立直角坐標(biāo)系？怎樣分解粉筆頭的運(yùn)動(dòng)？設(shè)計(jì)意圖：鞏固已有知識(shí) 鍛煉學(xué)生對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析的能力師生活動(dòng)：回顧上節(jié)知識(shí)，得出答案:建立平面直角坐標(biāo)系問(wèn)題3-2：豎直方向是否受力？有無(wú)加速度？有無(wú)初速度？水平方向是否受力？有無(wú)加速度？有無(wú)初速度？設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用牛頓第二定律知識(shí)分析過(guò)程初步明確平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。師生活動(dòng)：分組討論：實(shí)際運(yùn)動(dòng)分解為兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)。哪個(gè)方向受力?哪個(gè)方向不受力？總結(jié)并得出結(jié)論：豎直方向只受重力，加速度為g，初速度為0；水平方

7、向不受力，加速度為0，初速度為v0問(wèn)題3-3：平拋運(yùn)動(dòng)兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？問(wèn)題3-4：合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)時(shí)間上有什么特點(diǎn)？問(wèn)題3-5：:怎樣求t時(shí)間內(nèi)平拋物體的位移？為什么平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是一拋物線(xiàn)？設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生分析處理問(wèn)題的能力師生活動(dòng)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生思考討論四、一般的拋體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題4：怎樣處理一般的拋體運(yùn)動(dòng)？設(shè)計(jì)意圖：由特殊到一般利于學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的視野。師生活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析后歸納：處理一般的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)將初速度沿水平方向和豎直方向分解，從而求得該方向上的出速度。再結(jié)合受力情況和牛頓第二定律即可以求解。五、目標(biāo)檢測(cè)1、下列關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（ ）A、平拋

8、運(yùn)動(dòng)是非勻變速運(yùn)動(dòng) B、平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C、水平飛行的距離只與初速度的大小有關(guān)D、做平拋運(yùn)動(dòng)的物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間只與高度有關(guān)2、對(duì)于拋體運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是（ ）A、物體一定做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B、物體一定做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C、物體可能做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) D、物體可能做非勻變速運(yùn)動(dòng)3、一個(gè)物體以速度v0水平拋出，落地時(shí)速度的大小是2v0，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g,則物體在空中飛行的時(shí)間為多少？六、小結(jié)1、什么是拋體運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)？2、平拋運(yùn)動(dòng)可以怎樣分解？分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)具有什么特性？3、初速度為v0的平拋運(yùn)動(dòng)的位置隨時(shí)間變化的規(guī)律怎樣？4、初速度為v0的平拋運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律怎樣？課后作業(yè)1、

9、關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（ ）A、因?yàn)檐壽E是曲線(xiàn)，所以平拋運(yùn)動(dòng)是變加速運(yùn)動(dòng)B、運(yùn)動(dòng)時(shí)間由下落高度和初速度共同決定C、水平位移由初速度決定D、運(yùn)動(dòng)時(shí)間由下落高度決定2、做平拋運(yùn)動(dòng)的物體，在水平方向通過(guò)的最大距離取決于 ( ) A物體的高度和重力 B物體的重力和加速度 C物體的高度和初速度 D物體的高度。重力和加速度3、物體以初速度水平拋出，當(dāng)拋出后豎直位移是水平位移的2倍時(shí)，則物體拋出的時(shí)間是（ ） A B C D4、將一物體從樓頂邊緣水平拋出后，落在水平面上。若第一次拋出時(shí)的速度是v0，第二次拋出時(shí)的速度是2 v0，則物體兩次運(yùn)動(dòng)的水平位移之比為：（）A12B13C14D155、以10 m/s的水平速度拋出的物體，飛行一段時(shí)間后，垂直地撞在傾角的斜面上，則物體飛行的時(shí)間是多少? （重力加速度g10m/s2）6、某戰(zhàn)士在傾角為300山坡上進(jìn)行投擲手榴彈訓(xùn)練。他從A點(diǎn)以某一初速度v0沿水平方向投出手榴彈，正好落在B點(diǎn)，測(cè)得AB=90m。若空氣阻力不計(jì)，求：（1）該型號(hào)手榴彈從拉