1、頁眉如圖：第五章第4節(jié) 能量之源一光與光合作用（課時四）二、光合作用的原理和利用教學目的1.探究環(huán)境因素影響光合作用強度的實驗設計2.探究影響光合作用強度因素的實驗設計及知識的應用（一）導 案1.實驗原理：_2.材料用具：_3.實驗步驟：步驟操作方法說明材料處理打孔注意避開大的葉脈。抽氣這一步驟可重復幾次。沉底將內部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。葉片細胞間隙充滿水而全都沉到水底。分組取3只小燒杯，標記為A、B、C，分別倒入20mL富含CO2的清水。分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片。事先可用口通過玻璃管向清水內吹氣。對照用3盞40 W臺燈分別向A、B、C 3個實驗

2、裝置進行強、中、弱三種光照。光照強弱（自變量）可通過調節(jié) 來決定。觀察觀察并記錄葉片浮起的數(shù)量（因變量）。實驗預期：_燒杯中的小葉片浮起的數(shù)目最多。（二）講 案一、影響光合作用的因素有哪些？二、光照、溫度、二氧化碳、水和礦質元素是怎樣影響光合作用的？（三）練 案1、下圖是測定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響)，下列有關說法錯誤的是( )選項現(xiàn)象結論甲裝置乙裝置A液滴左移液滴不動只進行有氧呼吸B液滴不動液滴右移只進行無氧呼吸C液滴不動液滴不動只進行有氧呼吸D液滴左移滴液右移既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸2、某轉基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興

3、趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題。研究中設計了下圖所示的裝置。請利用以上裝置完成對該轉基因作物光合作用強度的測試。實驗步驟：(1)測定植物的呼吸作用強度，方法步驟： 甲、乙裝置D中放入 ，裝置 作為對照組；將裝置甲、乙的廣口瓶 處理，放在溫度等相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和刻度。(2)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟：甲、乙裝置D中放入 ，乙裝置作為對照組；將裝置甲、乙放在光照強度、溫度等相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和刻度。使用后修改意見答案：1.植物利用光能通過光合作用產生氧氣，在不同強度的光照下

4、，植物產生的氧氣量不同，由此可以看出光合作用的強弱與光照強度的關系。2.綠葉、打孔器，40W臺燈，燒杯、清水。3.步驟操作方法說明材料處理打孔取生長旺盛的菠菜葉片綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片。注意避開大的葉脈。抽氣將小圓形葉片置于注射器內，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內的氣體逸出。這一步驟可重復幾次。沉底將內部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。葉片細胞間隙充滿水而全都沉到水底。分組取3只小燒杯，標記為A、B、C，分別倒入20mL富含CO2的清水。分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片。事先可用口通過玻璃管向清水內吹氣。對照用3盞40 W臺燈分別向A、B、C 3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照。光照強弱（自變量）可通過調節(jié)臺燈與實驗裝置間的距離來決定。觀察觀察