1、高考選擇題（一）1 （2008高考理綜全國卷I）為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是A先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液2 （2008高考理綜全國卷I）某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢如圖。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是A甲和丙既

2、有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群B甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群C丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群D丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群3 （2008高考理綜全國卷I）已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指。如果在該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是A3 B4 C9 D124（2008高考理綜

3、全國卷）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是A葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境BH2CO3/ NaHCO3 對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用C內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化D人體的內(nèi)環(huán)境即指體液5（2008高考理綜全國卷）下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是A煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖B流感病毒的核酸位于衣殼外面的囊膜上C腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖D人類免疫缺陷病毒感染可導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥6（2008高考理綜全國卷）人體受到某種抗原刺激后會產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后A記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度增加B記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變

4、長，機(jī)體抗體濃度增加C記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度減少D記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變，機(jī)體抗體濃度減少高考選擇題（二）1、（2007高考理綜全國卷I）下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是 2、（2007高考理綜全國卷I）某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機(jī)體可以對該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有 A、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅B、效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅C、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)

5、胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消滅D、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅3、（2007高考理綜全國卷I）下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是 A、通常自然界中的種群增長曲線最終呈S型B、達(dá)到K值時(shí)種群增長率為零C、種群增長受自身密度的影響D、種群的增長速度逐步降低4、（2007高考理綜全國卷I）下圖表示用3H亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過程。其中正確的是 5、（2007高考理綜全國卷）在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合

6、成的A、 甲狀腺素 B、雌激素C、促甲狀腺素 D、促性腺激素6、（2007高考理綜全國卷）下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是A、 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列B、 限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度的影響C、 限制性核酸內(nèi)切酶能識別和切割RNAD、 限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取高考選擇題（三）1（2006高考理綜全國卷I）人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于A大腦皮層 B垂體 C下丘腦 D脊髓2（2007高考理綜全國卷）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表現(xiàn)為A、 細(xì)胞免疫缺陷、體液免疫功能下降B、 細(xì)胞免疫、體液免疫功

7、能均正常C、 細(xì)胞免疫缺陷、體液免疫功能正常D、 細(xì)胞免疫正常、體液免疫功能下降3、 （2007高考理綜全國卷）人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng)，其中有A、 蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸 B、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸4（2006高考理綜全國卷I）一般情況下，用抗原免疫機(jī)體，血清中抗體濃度會發(fā)生相應(yīng)變化。如果第二次免疫與第一 次免疫所用的抗原相同且劑量相等，下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是5（2006高考理綜全國卷I）鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游 生物為食。在條件相同的四個(gè)池

8、塘中，每池 放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。 再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者 水螈。一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果 如圖。下列分析，錯(cuò)誤的是A無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長B三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系C水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪D水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果6（2006高考理綜全國卷）在人體中，由某些細(xì)胞合成與釋放，并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是A信使RNA、必需氨基酸B激素、遞質(zhì)C淀粉酶、解旋酶D肝糖元、丙酮酸高考選擇題（四）（2008年高考理綜山東卷）1從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后加人雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色。該成分

9、是A 糖脂 B磷脂 C糖蛋白 D脂蛋白2已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P 肽段）。若P 肽段功能缺失，則該蛋白A無法繼續(xù)合成B可以進(jìn)人高爾基體C可以被加工成熟D無法被分泌到細(xì)胞外3 2008年l月12日我國科考隊(duì)員登上了南極冰蓋之巔。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是 體溫下降 機(jī)體耗氧量降低 皮膚血管收縮 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) 甲狀腺激素分泌量增加A B C D4 .下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述，正確的是A進(jìn)化總是由突變引起的 B進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的C變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的 D進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體5分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)

10、。將某種動(dòng)物的分裂期細(xì)胞與G1期（DNA復(fù)制前期）細(xì)胞融合后，可能出現(xiàn)的情況是A來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始復(fù)制 B融合細(xì)胞DNA 含量是G1期細(xì)胞的2 倍C來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集 D融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)6 右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布A生物膜為葉綠體內(nèi)膜B可完成光合作用的全過程C發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能ATP中活躍的化學(xué)能D產(chǎn)生的ATP 可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)高考選擇題（五）1. （2008年高考理綜重慶卷）以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成

11、了生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)2.（2008年高考理綜重慶卷）下列敘述錯(cuò)誤的是A.酵母菌有核膜，而固氮菌沒有B.酵母菌有細(xì)胞膜，而固氮菌沒有C.黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有D.黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有3.（2008年高考理綜重慶卷）下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.切除下丘腦的動(dòng)物喪失血糖調(diào)節(jié)能力B.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級神經(jīng)中樞是下丘腦C.機(jī)體對刺激作出迅速反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D.先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接聯(lián)系4. （2008年高考理綜山東卷）通過特定方法，科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎

12、干細(xì)胞的描述，正確的是A人類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞 B 分化的體細(xì)胞丟失了某些基因C 二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異 D二者基因組相同，且表達(dá)的基因相同5（2008年高考理綜山東卷）擬南芥P 基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯(cuò)誤的是A生長素與花的發(fā)育有關(guān)B生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)CP 基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)D生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P 基因突變6（2008年高考理綜四川卷）將蛙的卵巢放入含有蛙垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測某種激素的含量經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素

13、是A促性腺素釋放激素B促性腺激素C促甲狀腺激素D雌激素高考選擇題（六）1（2008年高考理綜四川卷）下列關(guān)于病毒的描述，正確的是A噬菌體通常在植物細(xì)胞中增殖 B病毒可作為基因工程的運(yùn)載體C青霉素可有效抑制流感病毒增殖 D癌癥的發(fā)生與病毒感染完全無關(guān)2（2008年高考理綜四川卷）下列不屬于免疫過程的是A花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 B移植的器官被患者排斥C骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合 D病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬3（2008年高考理綜北京卷）人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生。需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是A. 刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞B. 刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬

14、病毒抗體C. 可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放出淋巴因子D. 產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體4.（2008年高考理綜天津卷）下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的B.高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸C.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)D.在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)5.（2008年高考理綜天津卷）為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法；圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是A.過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B.過程可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過程包括脫分化和再分化兩個(gè)過程

15、D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率6.（2008年高考理綜天津卷）為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見甲圖）；實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時(shí)加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見乙圖）。據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是A.沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響 B.大草履蟲以櫛毛蟲為食C.培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量D.大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲高考選擇題（七）（2008年高考理綜寧夏卷）1下列過程不屬于細(xì)胞分化的是 A. B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞 B. 胚胎干細(xì)胞形

16、成神經(jīng)細(xì)胞C. 質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原 D. 蜥蜴斷尾再生2為證實(shí)葉綠體有效放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是 A. 光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液B. 光照、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液C. 黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液D. 黑暗、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液3刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物 A. 抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B. 抑制了突觸后膜的功能 C

17、. 與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D. 抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放4長時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別分 A. 降低、CO2、Na2CO3 B. 降低、乳酸、NaHCO3 C. 升高、CO2、H2CO3 D. 升高、乳酸、NaHCO35以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是 A. 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 B. 非姊妹染色單體的交換可引起基因重組 C. 純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)6有一山區(qū)由于開采露天小鐵礦等活動(dòng)，自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快使該山區(qū)恢復(fù)到原有自然生態(tài)系

18、統(tǒng)狀態(tài)，應(yīng)采取的最好措施是在這片廢墟上 A. 回填土壤，引進(jìn)多種外來物種，重建新的生態(tài)系統(tǒng) B. 撤出人類全部活動(dòng)，實(shí)行全面封閉，等待自然恢復(fù) C. 回填土壤，栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D. 回填土壤，栽種多種當(dāng)?shù)卦械闹参?，?shí)行封山育林高考選擇題（八）（2008年高考江蘇卷）1下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是A膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D性激素、生長激素、胰島素2. -銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此，-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中

19、毒的癥狀分別是A肌肉松弛、肌肉僵直 B肌肉僵直、肌肉松弛C肌肉松弛、肌肉松弛 D肌肉僵直、肌肉僵直3下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是A頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制B燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)C草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸4動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是Aa過程表示干細(xì)胞能自我更新Bb、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力Ca、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同Db過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用5某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)

20、化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是A存活、存活、存活、死亡 B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、存活6下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是A BC D高考選擇題（九）1（2007年高考理綜四川卷） 下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是A細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變B膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)

21、化的基礎(chǔ)C特異性免疫系統(tǒng)通過細(xì)胞膜表面的分子識別“自己”和“非己”D分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快2（2007年高考理綜四川卷）在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述不正確的是A該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜B該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分C該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3（2007年高考理綜重慶卷）結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體，近年來因抗藥菌株增多等原因，使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升。下列有關(guān)結(jié)核桿

22、菌的敘述，正確的是A結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果C接種卡介苗后，T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體主要通過特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅4（2007年高考理綜重慶卷）稻鴨萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（調(diào)江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥。促進(jìn)水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是A該生態(tài)環(huán)境的主要功能物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)B鴨子既是初級消費(fèi)者，又是次級消費(fèi)者C生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成D水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用

23、率5（2007年高考理綜重慶卷）下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是A原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)B紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)C胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性D癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系6（2007年高考理綜重慶卷）在題3的圖中，圖1、圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果（示意圖），圖3、圖4為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線，其中正確的是A BC D高考非選擇題1、（2007年高考理綜四川卷31.（2）人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的。有人對某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表： （單位：個(gè)）組合序號雙親性狀父 母家

24、庭數(shù)目油耳男孩油耳女孩干耳男孩干耳女孩一油耳油耳19590801015二油耳干耳8025301510三干耳油耳60262464四干耳干耳33500160175合計(jì)670141134191204 控制該相對性狀的基因位于_染色體上，判斷的依據(jù)是_。 一對油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子，推測母親的基因型是_這對夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是_。 從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比（3 : 1） ，其原因是_。 若一對干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出現(xiàn)這種情況的原因可能是_。2、（2007年高考理綜重慶卷30）（21分）李振聲院士獲得了2006年度國家最高科技獎(jiǎng)，其主要成就是

25、實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)緣雜交，培合出了多個(gè)小偃麥品種。請回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題：（1）如果小偃麥早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性（兩對基因自由組合），在研究這兩對相對性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為11，請寫出此親本可能的基因型： 。（2）小偃麥有藍(lán)粒品種，如果有一藍(lán)粒小偃麥變異株，籽粒變?yōu)榘琢?，?jīng)檢查，體細(xì)胞缺少一對染色體，這屬染色體變異中的 變異。如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交得到的F1代自交，請分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數(shù)目正常與不正常個(gè)體的原因： 。（3）除小偃麥外，我國也實(shí)現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠(yuǎn)緣雜交。普通

26、小麥（六倍體）配子中的染色體數(shù)為21，配子形成時(shí)處于減數(shù)第二次分裂后期的每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為 ；黑麥配子中的染色體數(shù)和染色體組數(shù)分別為7和1，則黑麥屬于 倍體植物。普通小麥與黑麥雜交，F(xiàn)1代體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為 ，由此F1代可進(jìn)一步育成小黑麥。3、（2007年高考理綜寧夏卷29）（14分）已知貓的性別決定為XY型，XX為雌性，XY為雄性。有一對只存在于X染色體上的等位基因決定貓的毛色，B為黑色，b為黃色，B和b同時(shí)存在時(shí)為黃底黑斑。請回答（只要寫出遺傳圖解即可）：（1）黃底黑斑貓和黃色貓交配，子代性別和毛色表現(xiàn)如何？（2）黑色貓和黃色貓交配，子代性別和毛色表現(xiàn)如何？4、（2007年高考理綜

27、重慶卷31）（21分）甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30 min后測定還原糖含量。結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：處理溫度（）0102030405060708090甘薯還原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6（1）由表可見，溫度為70 時(shí)甘薯還原糖含量最高，這是因?yàn)?。（2）馬鈴薯不含還原糖的原因是 。（3）為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，請完成以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)原理： ； 。備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），

28、馬鈴薯提取液（去淀粉）二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。 第二步：70 水浴保溫5 min后，在A、B兩支試管中各加入 。第三步：70 水浴保溫5 min后，在A、B兩支試管中各加入 。第四步： 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。（4）馬鈴薯不含還原糖，但吃起來略帶甜味，這是由于 的作用，食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖、被小腸上皮細(xì)胞吸收后發(fā)生的代謝變化是 。5、（2007年高考廣東生物卷38） 動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1 mol谷氨酸分解為1m

29、ol r氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mmol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，結(jié)果見圖38一1和圖38一2。圖38-1產(chǎn)物CO2濃度隨時(shí)間變化曲線圖 38-2酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化曲線（注：酶濃度固定） （注：反應(yīng)物濃度過量）請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：（1）在圖38一1畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線（請用“1”標(biāo)注）。（2）當(dāng)一開始時(shí)，將混合物中谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10，請?jiān)趫D38一1中分別畫出理想條件下CO2 濃度隨時(shí)間變化的曲線（請用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線，用3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線），并分別說明原因。（3）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合，不可解離，迅速使酶失活。在反應(yīng)物濃度過量的條件下，向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后，請?jiān)趫D38-2中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線（請用“4”標(biāo)注），并說明其原因。答案：選擇題（一） A C C B D A選擇題（二） C D D C D C選擇題（三） C A D A A B選擇題（四） C D D B C C選擇題（五） D B C A D D選擇題（六） B C D D D C選擇題（七） C