1、地球的自轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計 中學(xué)“一案三環(huán)節(jié)”講學(xué)案課題七上第一章 第三節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)課時第1課時課型新授課備課時間教材簡析學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過觀察能利用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和動手能力。2多角度觀察地球自轉(zhuǎn)，歸納總結(jié)出地球自轉(zhuǎn)方向和周期的特點，逐步形成空間思維能力。3學(xué)生使用手電作為太陽，演示、觀察、討論，體會出地球自轉(zhuǎn)時各地晝夜的變化，理解自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。環(huán)節(jié)知識模塊教師活動學(xué)生活動教學(xué)改進(jìn)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)時間 3分鐘 ）導(dǎo)入導(dǎo)入：多媒體播放身在中國北京的暢暢給在美國的姨媽打電話致以中秋的問候，暢暢很納悶，在同一時刻，為什么互相的問候不一樣呢？今天就讓我們

2、幫助她解開疑團(tuán)。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（如前所列）邊看邊聽邊思考學(xué)生結(jié)合助學(xué)11頁目標(biāo)，針對性自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程二、自主學(xué)習(xí)合作探究（預(yù)設(shè)時間25分鐘 ）一、地球自轉(zhuǎn)1、自轉(zhuǎn)方向教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，批閱展示自主學(xué)習(xí)問題一日常生活中我們?yōu)槭裁磿吹饺赵滦浅綎|升西落？其實，這種現(xiàn)象是 轉(zhuǎn)動的結(jié)果。我們把地球繞著地軸不停的旋轉(zhuǎn)稱為地球的 。師：既然是自轉(zhuǎn)的結(jié)果，那么地球是怎樣自轉(zhuǎn)的呢？多媒體展示合作探究一請同學(xué)們按4人一學(xué)習(xí)小組，利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)。師提示學(xué)生注意事項：1、地球儀的擺放位置要正確。2、自轉(zhuǎn)的方向自西向東。結(jié)合教材P12活動從赤道上空、北極上空和南極上空觀察地球自轉(zhuǎn)的方向，并能繪制

3、在圖上。N S教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)并點評學(xué)生完成情況。（多媒體展示地球自轉(zhuǎn)動畫）教師利用多媒體動畫展示三個方位觀察地球自轉(zhuǎn)情況。日月星辰東升西落是地球載著我們不停地自西向東旋轉(zhuǎn)的緣故。學(xué)生獨立閱讀教材P11，完成，如有疑問可作標(biāo)記質(zhì)疑。學(xué)生回答填出的問題。即：地球自身 自轉(zhuǎn) 有疑問可提出，請同學(xué)、老師幫助解答。分組演示、交流地球的自轉(zhuǎn)。結(jié)合教材P12活動完成相關(guān)問題。從不同角度觀察地球自轉(zhuǎn)的方向，也可以提出自己的觀點。即：用箭頭在書上或?qū)W(xué)案標(biāo)出。 學(xué)生繪制完，根據(jù)老師的多媒體演示學(xué)生修改個人不足。學(xué)生觀察，上臺演示，并在實物展臺展示，檢驗小組合作學(xué)習(xí)對自轉(zhuǎn)方向的理解。小結(jié)：1、從不同角

4、度觀察地球自轉(zhuǎn)方向都是自西向東 2、在南北極“北逆南順”教學(xué)過程二、自主學(xué)習(xí)合作探究（預(yù)設(shè)時間25分鐘 ）2、自轉(zhuǎn)周期3、自轉(zhuǎn)現(xiàn)象多媒體展示“學(xué)以致用”，檢測學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)方向的理解程度；師：地球自轉(zhuǎn)一周所用時間是多少？在地球一個自轉(zhuǎn)周期中，我們觀察到實際生活中發(fā)生了怎樣的地理現(xiàn)象？讓我們一起繼續(xù)探討。自主學(xué)習(xí)問題二：太陽始終只能照亮地球的一半，朝向太陽的半球是 背向太陽的半球是 這樣地球上就有了 。多媒體展示合作探究二：用手電模擬太陽光照，逆時針轉(zhuǎn)動地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察晝夜的變化和更替現(xiàn)象。在地球儀上找到北京、倫敦，并作標(biāo)記，觀察兩地晝夜變化情況。教師巡視指導(dǎo)，選取部分小組代表展示學(xué)習(xí)結(jié)

5、果。拋出問題讓學(xué)生推測、猜想1、 假如地球是透明的？2、 假如地球不自轉(zhuǎn)？參考答案:1、全球只有白天。2、一邊永遠(yuǎn)是白天，另一邊永遠(yuǎn)是黑夜。我來幫暢暢解疑惑：由于地球的自轉(zhuǎn)，面對太陽的半球是白晝，而背對太陽的半球是黑夜，北京和紐約在地球的位置恰好分別位于地球的對面。北京是白晝時，紐約是黑夜。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象還有那些？-時間的差異下節(jié)課解決的問題學(xué)生看題思考回答問題1、該圖是以地球 （ ）極為中心的極地投影圖，2、您的判斷理由（）。 學(xué)生根據(jù)生活體驗?zāi)苤苯踊卮鸪鲎赞D(zhuǎn)周期。即：一天或24小時學(xué)生回答：出現(xiàn)“晝夜更替”現(xiàn)象后，可根據(jù)個人理解說明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。自學(xué)教材P12內(nèi)容，觀察圖示，完

6、成相關(guān)問題并回答。學(xué)生合作模擬演示觀察地球儀，找到北京、倫敦，然后通過兩地晝夜變化的比較，體會地球表面各地晝夜的更替現(xiàn)象。友情提示：A：小組合作觀察記錄。B：持手電筒水平照射地球儀。C：轉(zhuǎn)動地球儀。選出小組代表展示、發(fā)言。給學(xué)生靜思考的時間交流思考得出結(jié)論回到本課引入環(huán)節(jié)，知道是地球自轉(zhuǎn)帶來兩地時間的差異學(xué)生回答列舉課下預(yù)習(xí)教學(xué)過程三、歸納總結(jié)（預(yù)設(shè)時間 2分鐘 ）拓展提高（預(yù)設(shè)時間 3分鐘 ）（預(yù)設(shè)時間 10 ）分（預(yù)設(shè)時間 2 ）分鐘建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)拓展延伸地球的自轉(zhuǎn)黑板板書本節(jié)課知識網(wǎng)絡(luò)：定義自轉(zhuǎn)的特點方向周期現(xiàn)象提出問題：1、 “日出而作，日落而息”，與地球自轉(zhuǎn)有什么關(guān)系？2、 “坐地日行

7、八萬里”時速達(dá)每小時1677千米，為什么感覺不到？學(xué)生自主小結(jié)，代表發(fā)言。提出自己的困惑。根據(jù)老師出示的知識網(wǎng)絡(luò)，對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理總結(jié)。學(xué)生討論解決。不明確的問題，在老師的引導(dǎo)下解決。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練學(xué)后反思1、自轉(zhuǎn)方向正確的是A B C D2、A、B、C、D，處在白晝的是 ，處在黑夜是 。3、A、B兩點，即將進(jìn)入白晝 ，即將進(jìn)入黑夜的是 。 完成助學(xué)P131、2、3題問問自己：地球自轉(zhuǎn)知多少1、 學(xué)習(xí)后的總體評價（很好，加好，一般，較差）2、 學(xué)到的知識和技能 3、 我學(xué)到的主要方法 4、 我還存在的疑難問題 教后反思本節(jié)課課標(biāo)要求是“用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)”和“用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)”

8、。圍繞課標(biāo)，以我?！耙话溉h(huán)節(jié)”為基本模式，以導(dǎo)練結(jié)合為主要授課方式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合，教師指導(dǎo)與生生互助相結(jié)合，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作意識。本節(jié)課設(shè)置的問題多為日常生活現(xiàn)象和小學(xué)已備知識，有利于教學(xué)的開展；設(shè)計了兩組合作探究，通過模擬演示、觀察地球儀的自轉(zhuǎn)、太陽光照情況，動手繪制圖示等活動，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大大提高學(xué)生動手能力、觀察能力、抽象思維能力，通過活動加深了對知識的理解，使抽象知識直觀化。但個別問題仍有一定的抽象性和難度。教室沒安窗簾，光線可能太強；老師多，學(xué)生可能放不開。地球的自轉(zhuǎn)探究活動導(dǎo)學(xué) 滕南中學(xué) 閔 靜自主

9、學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)一1、我們把地球繞著地軸不停的旋轉(zhuǎn)稱為地球的 。2、自轉(zhuǎn)一周所用時間是 。自主學(xué)習(xí)二太陽始終只能照亮地球的一半，朝向太陽的半球是 背向太陽的半球是 這樣地球上就有了 。合作探究一 利用地球儀演示地球的自傳1、活動要求：水平放置地球儀，從左向右撥動，分別從側(cè)面、北極上空和南極上空觀察地球自轉(zhuǎn)的方向，然后把觀察結(jié)果記錄下來，并在下圖中標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)的方向：記錄結(jié)果：地球自轉(zhuǎn)的方向是 ，從北極上空看呈 （順、逆）時針方向旋轉(zhuǎn)；從南極上空看呈 （順、逆）時針方向旋轉(zhuǎn)。合作探究二 用手電模擬太陽光照，轉(zhuǎn)動地球儀，觀察晝夜的變化1、活動要求：保持地球儀水平不動，用手電筒模擬太陽光，保持一定距離，水平照在地球儀上，觀察地球儀上明和暗的情