1、 第三節(jié) 社會行為 一、學案導(dǎo)學1.舉例說出動物的社會行為。2.闡明動物群體中信息交流的意義。3.認同合作與交流的重要性。二、先學后教 1.閱讀教材54-56頁有關(guān)材料，完成下列問題： ：產(chǎn)卵。繁殖后代 ：與雌蟻交配 蟻群 ：保衛(wèi)蟻穴 . ：筑巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻2. 社會行為的重要特性是：群體內(nèi)部形成 ；成員之間有 ；有的群體中還有 。如具有社會行為的狒狒群體中，“首領(lǐng)”在群體中優(yōu)先享有 和 等特權(quán)，同時負責指揮群體行動。3. 閱讀教材56頁第二段，分別說出下列動物傳遞信息的方式： 黑長尾猴 ；螞蟻 ；蜜蜂 4.探究“螞蟻的通訊”：提出問題：“螞蟻是怎樣交流信息的？”作出假設(shè)： 制定計劃

2、，實施計劃得出結(jié)論：螞蟻是靠 交流信息的3、 小組合作 1. 根據(jù)狼的集結(jié)成群捕食獵物的捕食方式，試分析動物的社會行為對動物的生存有何意義？2. 將兩只幼兔和另一窩幼兔放在一起，并將放入的其中一只幼兔身上預(yù)先涂上“新媽媽”的尿液，另一只不涂。這只母兔會接受這兩只幼兔成為自己的孩子嗎？為什么？四、當堂達標 1.下列屬于動物社群行為的是（ ） A母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B.山洞里居住著一群蝙蝠 C蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D.草原上共同生活著大量食草動物2.在同一蟻群內(nèi)，由雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，它們分工協(xié)作、共同生活，這種行為屬于（ ）A繁殖行為B社群行為C貯食行為D攻擊行為 3.我國古籍草木疏上說“蝗類青色

3、，長角長股，股鳴者也?！保f明動物能通過（ ）來傳遞信息。 A、聲音 B、氣味 C、動作 D、語言4在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，下列關(guān)于“首鄰”狒狒的敘述不正確的是（ ） A優(yōu)先享有食物和配偶 B.優(yōu)先選擇筑巢場地C首領(lǐng)狒狒一般為雌性 D.負責指揮整個社群的行動5關(guān)于社會行為的敘述，哪一項是錯誤的（ ） A所有高等動物都有社會行為 B社會行為有利于動物個體和群體的生存 C社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為 D具有社會行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的“語言”6觀察右圖，若干年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過了不久，其他地區(qū)的大山雀也學會了偷喝牛奶。請回答：當大山雀第一次偶然打開了奶瓶就喝，就屬于 性行為。大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于性行為。其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于 性行為。7.根據(jù)材料，回答問題：傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意，遂大喊一 聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡。螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻喜食 有關(guān)。螞蟻之間靠 傳遞信息。一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特