1、初中物理滑輪知識點復(fù)習(xí)沙田一中 龐淦文 2011-5-3【關(guān)鍵詞】初中物理,滑輪,動滑輪,定滑輪,繞法,省力,綜合計算題.【摘要】關(guān)于滑輪的知識點是初中物理的重點問題,但由于滑輪一些核心問題比如繞法,計算題,一直是很多同學(xué)學(xué)習(xí)的難點。為使同學(xué)們更好地解決這部分問題,現(xiàn)將該部分知識點一些解題方法歸納和總結(jié).正文:滑輪是生產(chǎn)生活中所需要的一種簡單的機械。在學(xué)完杠桿后，我們知道在生活中為了省力或省距離會采用一些簡單的機械，不僅如此，我們有時還關(guān)注是否方便，如升旗、往高處搬運重物等，從生活的需要和滑輪作為中考物理重要考查內(nèi)容之一,引入滑輪知識點的復(fù)習(xí).一、復(fù)習(xí)初中物理滑輪的基礎(chǔ)知識點1、 定滑輪：如圖

2、甲: 定義：中間的軸固定不動的滑輪。 實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿 特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。 2、 動滑輪：如圖乙:定義：和重物一起移動的滑輪。實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。 特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。3、 滑輪組: 如圖丙:定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。 特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向.用滑輪組做實驗，很容易看出，使用滑輪組雖然省了力，但是費了距離動力移動的距離(繩子的自由端)大于貨物升高的距離。拉力和阻力f(或物體重力G)的關(guān)系是:在忽略動滑輪重力和輪與軸上的摩擦的條件下,阻力f(或物體的重力)由幾段繩

3、子承擔(dān),拉力就是阻力(或物重)的幾分之一.即拉力作用點移動的距離s與重物移動的距離h的關(guān)系:S=nh 4、滑輪組的變形如右圖2圖2公式總結(jié)：s=nh, V繩=n*V物 , s：繩子自由端移動的距離,V繩：繩子自由端移動（上升/下降）的速度.h：重物被提升的高度, V物：物體移動（上升/下降）的速度.n：承重的繩子段數(shù), G：物重, :動滑輪或吊機的重力.二、滑輪組的繞法:要設(shè)計F=(1).如n為偶數(shù),則定滑輪、動滑輪數(shù)目上下部分平分,如n=2則安排1個定滑輪在上面,安排1個動滑輪在下面.同時,要從上端定滑輪開始繞起,如繩子的自由端在右邊,則往順時針方向開始繞;如繩子的自由端在左邊,則往逆時針方

4、向開始繞.這樣,可以省力和改變力的方向. 如圖1: 反之,把上面的方法反過來,即從下端動滑輪開始繞,則可以達到最省力,使F=成立,但不能改變力的方向.如圖2: 注:以上兩個滑輪組相同,兩條繩子一樣,不計繩子與滑輪的摩擦力,兩個滑輪組雖然省力程度不同,但機械效率相同. 圖1 圖2(2).如n為奇數(shù),則定滑輪數(shù)目為,在上部分、動滑輪數(shù)目為,在下部分,如n=3則安排2個定滑輪在上面,安排1個動滑輪在下面. 同時,要從數(shù)目較少的下端動滑輪開始繞起, 如繩子的自由端在右邊,則往順時針方向開始繞;如繩子的自由端在左邊,則往逆時針方向開始繞.這樣,可以省力又改變力的方向. 如圖3:圖3反之,把上面的方法反過

5、來,即如n=3,則1個定滑輪在上面,安排2個動滑輪.同時,在從數(shù)目較少的上端定滑輪開始繞,則可以達到最省力,使F=成立,但不能改變力的方向. 如圖4: 圖4注:滑輪是奇數(shù)個,無論上面哪種情況,均從滑輪數(shù)目較少的一端開始繞。舉例子:如圖，按要求給滑輪組繞線.（G為物體重，不考慮摩擦及動滑輪、繩子的重力）第一幅:要求最省力,改變力的方向,繩子的自由端在左端,則按上面第(1)原則,從上面動滑輪開始繞, 且往逆時針方向開始繞;第二幅:要求省力, 不改變力的方向,繩子的自由端在左端,則按上面第(1)原則,從下端動滑輪開始繞, 且往順時針方向開始繞;第三幅:要求最省力,不改變力的方向,繩子的自由端在右端則

6、按上面第(1)原則,從下面動滑輪開始繞, 且往逆時針方向開始繞;第四幅:要求最省力,不改變力的方向,繩子的自由端在右端則按上面第(2)原則,從上面定滑輪開始繞, 且往逆時針方向開始繞;答案:溫馨提示: 在滑輪組的繞法題目中,關(guān)鍵是讓學(xué)生記住,如何安排上端定滑輪,下端動滑輪的數(shù)目,從上端還是下端開始繞.至于到底是順時針繞,還是逆時針繞倒不是最難的,不須死記,做題時可以試著在草稿紙上按順時針繞畫或逆時針畫,看下是否符合題目要求.三、兩道典型的綜合性計算題.1.(2010年廣州中考物理試題) 如圖23所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.

7、5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g10N/kg） （1）人的拉力的功率多大？ （2）被吊起的重物質(zhì)量多大？（3）按題意畫出滑輪組的繞繩解析：前兩問涉及到了功率，重力做功的知識點，第三問涉及到了滑輪的知識點，易出錯。解：（1）（2）由于 (3)易錯:(因有機械效率的存在,所以非理想條件下,關(guān)系式不能成立.) 正確: 2（2010年大連市中考題）某建筑工地用升降機提升實心磚的示意圖如圖9所示。升降機貨箱的重力是300N，g取10N/kg。不計滑輪和鋼絲繩的重力，不計摩擦。試求：已知磚的密度是2103kg/m3，每塊轉(zhuǎn)的體積是1.510-3m3,則每塊磚的重力是多少？如果

8、鋼絲繩上允許施加的最大拉力是2100N，則該升降機一次最多能勻速提升多少塊磚？（3）某次提升中，升降機在50 s內(nèi)將貨物勻速提升了10m，鋼絲繩的拉力是2000N。則鋼絲繩的拉力的功率是多少？解:(1).(2).(有的同學(xué)往往忘記:升降機貨箱的重力是300N.這一條件)(3).本題要注意動滑輪或裝貨的吊機的自身的質(zhì)量或重力.總結(jié), 在中考物理復(fù)習(xí)中,滑輪類的問題往往使同學(xué)們思路比較混亂,找不到解決問題的突破口.以上介紹解決此類問題的方法和技巧,會使問題簡單化、條理化,起到事半功倍的效果,即我們引導(dǎo)學(xué)生,在滑輪內(nèi)容上要注意三方面的知識點:1、定滑輪、動滑輪的特點,實質(zhì),變形.2、滑輪組的省力情況的判斷,設(shè)計和繞法.3、注意滑輪與力,功,能,機械效率等的聯(lián)系在一起的綜合性計算題.參考文獻(1)、中考先鋒-中