數(shù)學(xué)人教版九年級下冊28.1 銳角三角函數(shù)(第1課時).ppt_第1頁
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文檔簡介

1、28.1銳角三角函數(shù)(第1課時),九年級下冊,塔頂中心點,塔身中心線,垂直中心線,比薩斜塔 1350 年落成時就已傾斜,其塔頂中心點偏離垂直中心線 2.1 m至今,這座高 54.5 m 的斜塔仍巍然屹立 你能用“塔身中心線與垂直中心線所成的角”來描述比薩斜塔的傾斜程度嗎?,54.5 m,2.1 m,問題1為了綠化荒山,某地打算從位于山腳下的機井房沿著山坡鋪設(shè)水管,在山坡上修建一座揚水站,對坡面的綠地進行噴灌現(xiàn)測得斜坡與水平面所成角的度數(shù)是 30,為使出水口的高度為 35 m,需要準(zhǔn)備多長的水管?,這個問題可以歸結(jié)為: 在 RtABC 中,C=90,A=30,BC=35 m, 求 AB,在上面的

2、問題中,如果出水口的高度為 50 m,那么需要準(zhǔn)備多長的水管?,C,思考:由這些結(jié)果,你能得到什么結(jié)論?,結(jié)論: 在直角三角形中,如果一個銳角的度數(shù)是30,那么不管三角形的大小如何,這個角的對邊與斜 邊的比值是一個固定值,為 ,A,B,C,50 m,35 m,B,a m,D,E,問題2:如圖,任意畫一個 RtABC,使C=90, A=45,計算A 的對邊與斜邊的比,如圖,任意畫一個 RtABC,使C=90,A= 60,計算A 的對邊與斜邊的比,在直角三角形中,如果一個銳角的度數(shù)是 45,那么不管三角形的大小如何,這個角的對邊與斜邊的比是 一個固定值,為 ,在直角三角形中,如果一個銳角的度數(shù)是

3、60,那么不管三角形的大小如何,這個角的對邊與斜邊的比是 一個固定值,為 ,問題3任意畫 RtABC 和 Rt,使得 C =C=90A=A,那么 與 有什 么關(guān)系你能解釋一下嗎?,在直角三角形中,當(dāng)銳角 A 的度數(shù)一定時,不管三角形的大小如何,它的對邊與斜邊的比是一個固定值,解:C= C=90,A=A Rt ABC Rt , =,=,在 RtABC 中,C=90,我們把銳角 A 的對邊與斜邊的比叫做A 的正弦,記作 sin A,即,A 的正弦 sin A 隨著A 的 變化而變化,A 的對邊 斜邊,sin A= =,斜邊 c,對邊 a,sin 30=;,sin 45= ;,sin 60= ,b,

4、例如圖,在 RtABC 中,C90,求 sin A 和 sin B 的值,解:如圖,在 RtABC 中,,因此,求 sin A 就是要確定A 的對邊與斜邊的比;求 sin B 就是要確定B 的對邊與斜邊的比,sin A= ,sin B= ,練習(xí)1如下三幅圖,在 RtABC 中,C90,求 sin A 和 sin B 的值,圖(1)圖(2)圖(3),B,A,C,3,4,練習(xí)提高,提升能力,A,A,B,B,C,C,2,6,練習(xí)2判斷下列結(jié)論是否正確,并說明理由,(1)在 RtABC 中,銳角 A 的對邊和斜邊同時擴大 100 倍,sin A 的值也擴大 100 倍;,(2)如圖所示,ABC 的頂點是正方形網(wǎng)格的格點,則 sin B=,C,B,A,D,E,F,練習(xí)提高,提升能力,1本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識?,2研究銳角正弦的思路是如何

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