1、最新 料推薦第 1 課時(shí) 剪不斷的鄉(xiāng)愁單元導(dǎo)讀課型【教學(xué)內(nèi)容】1、讀背單元導(dǎo)讀；2、瀏覽“一主兩翼”本單元文章。3、完成第二單元的思維導(dǎo)圖?！窘虒W(xué)流程】一、 單元導(dǎo)入“單元導(dǎo)讀背誦環(huán)節(jié)”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)五上第二單元主題讀一讀1.通過(guò)背誦單元小詩(shī)，提高學(xué)生的讀寫(xiě)中的單元小詩(shī)：背一背記憶速度與記憶質(zhì)量。剪不斷的鄉(xiāng)愁。2.讓單元主題的情感，融入學(xué)生的時(shí)間： 4 分鐘情感。1.整體讀 （讀正確，讀流利）2.師生承接讀 （老師讀括號(hào)里的部分，學(xué)生讀其他。 ）（滿地的月光），無(wú)人清掃，那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，（回去夾在唐詩(shī)里）。扁扁的，像壓過(guò)的相思月光都帶有荷

2、葉的清香。3.填空背誦讀；滿地的1最新 料推薦那就包一片回去夾在扁扁的，月光。4.背誦單元導(dǎo)讀（ 可再用 2 分鐘的時(shí)間將單元導(dǎo)讀的內(nèi)容背誦得更加扎實(shí)）二、瀏覽本單元內(nèi)容，深化單元主題“單元內(nèi)容瀏覽”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)五上第二單元一主教讀一讀1.通過(guò)讀、說(shuō)、寫(xiě)文章題目、提煉文材、主題讀寫(xiě)經(jīng)典說(shuō)一說(shuō)章主題，讓學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容有初步誦讀中的文章。寫(xiě)一寫(xiě)認(rèn)識(shí)。時(shí)間： 32 分2.深化單元主題情感。1.導(dǎo)入：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間美好的情感。 讓我們走進(jìn)本組課文， 看看那些漂泊在外的游子，懷著怎樣的一顆赤子之心， 懷戀和

3、贊美故鄉(xiāng)的。 請(qǐng)快速默讀三本書(shū)中的文章，提煉本單元的主題。2.提煉出單元主題：“剪不斷的鄉(xiāng)愁”（ 1）齊讀單元主題（ 2）釋“鄉(xiāng)”字：主賓圍繞餐桌上的食物，相向而坐，一同進(jìn)餐，充滿了溫馨的情感。2.制作第二單元的思維導(dǎo)圖（第一、二、三級(jí)）“全單元內(nèi)容的思維導(dǎo)圖制作環(huán)節(jié)”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)1.教材中的 4 篇文讀一讀1. 通過(guò)把三個(gè)讀本中的文章畫(huà)成思章。畫(huà)一畫(huà)維導(dǎo)圖，讓學(xué)生進(jìn)一步理解單元主題2.主題讀寫(xiě)中的 8對(duì)于每個(gè)學(xué)生的情感。篇文章。而言，要做到“不2. 掌握思維導(dǎo)圖的基本一級(jí)、二3.經(jīng)典誦讀中的求知識(shí)同一，力求級(jí)、三級(jí)內(nèi)容的畫(huà)法。2最新 料推薦15 篇文章。5.古詩(shī)

4、詞三首6梅花魂7 *.桂花雨8* 小橋流水人家泊船瓜洲詩(shī)兩首祖國(guó)鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的云月是故鄉(xiāng)明天上的星星自主創(chuàng)新”。3. 根據(jù)思維導(dǎo)圖做出第四級(jí)。制作單元導(dǎo)讀圖 一、二、三級(jí)雜詩(shī)人日思?xì)w語(yǔ)文書(shū)渡漢江春夜洛城聞笛誦讀故鄉(xiāng)之歌隨園詩(shī)話生活哲思聞雁月之故鄉(xiāng)主題游子謠鄉(xiāng)愁四韻流浪的中秋種太陽(yáng)的人移民列車(chē)逢入京使中秋夜夜雨寄北（學(xué)生完成思維導(dǎo)圖第四級(jí)：提煉每篇課文的主題。第一級(jí)：?jiǎn)卧黝}第二級(jí)：課文主題第三級(jí)：課文題目第四級(jí)：好詞佳句）三、名言背誦環(huán)節(jié)“速度速記環(huán)節(jié)”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)五上第二單元日積月背一背1.通過(guò)背誦名人名言，提高學(xué)生的累中的名句。說(shuō)一說(shuō)記憶速度與記憶質(zhì)量。

5、時(shí)間： 4 分鐘2.通過(guò)名言的積累，融入學(xué)生的情感。1.復(fù)習(xí)背誦環(huán)節(jié)：背誦主題讀寫(xiě)中的單元導(dǎo)讀。2.一分鐘自讀自背，一分鐘男女生接讀，齊背“日積月累”中的名句。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。浮云終日行，游子久不至。落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。3最新 料推薦（師可以引導(dǎo)學(xué)生用換一種方式背誦：如，身在異鄉(xiāng)，張九齡寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。身在異鄉(xiāng)，袁枚寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng).）四、自主作業(yè)1.摘錄詞語(yǔ)及句子；2.繼續(xù)豐富思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。第 2 課時(shí) 剪不斷的鄉(xiāng)愁單元導(dǎo)讀課

6、型【教學(xué)內(nèi)容】1.瀏覽課文：古詩(shī)詞兩首梅花魂桂花雨小橋流水人家2.主題讀寫(xiě)經(jīng)典誦讀中的任五篇文章?！窘虒W(xué)流程】一、背誦導(dǎo)入集體背誦第六單元導(dǎo)讀剪不斷的鄉(xiāng)愁 。二、學(xué)生自學(xué)“一主”教材中的4 篇文章，初步了解內(nèi)容?！靶〗M自學(xué)匯報(bào)環(huán)節(jié)”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)1. 小組自學(xué)教材 4 篇文讀一讀1. 通過(guò)自學(xué)教材中的文章，并找出章中的一篇，并在經(jīng)典畫(huà)一畫(huà)與這篇文章對(duì)應(yīng)經(jīng)典誦讀中的詩(shī)誦讀中找一篇詩(shī)歌對(duì)應(yīng)說(shuō)一說(shuō)詞，使學(xué)生形成一種研究性學(xué)生的思學(xué)習(xí)。維。2. 按小組匯報(bào)，同時(shí)老師引領(lǐng)學(xué)生讀一些重點(diǎn)句。3. 老師在學(xué)生匯報(bào)結(jié)束后，分別用一句名言總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。教學(xué)總時(shí)間： 25 分鐘2.

7、 小組匯報(bào)，老師引讀重點(diǎn)句段，提高小組合作學(xué)習(xí)的能力。3. 學(xué)生在讀名言的過(guò)程中，初步感知名言的意思。1. 出示思維導(dǎo)圖，明確本單元有 27 篇文章，其中：語(yǔ)文教材 4 篇，主題讀寫(xiě) 8 篇，經(jīng)典誦讀 16 篇。4最新 料推薦2. 按照自學(xué)提示的要求自學(xué)“一主”教材上的4 篇文章，了解課文內(nèi)容。 （課件出示）自學(xué)提示：瀏覽四篇文章，用簡(jiǎn)短的話說(shuō)一說(shuō)文章主要寫(xiě)了一件什么事？標(biāo)出你認(rèn)為的精彩段落或詞句， 試著用一個(gè)句子或一句話表達(dá)自己讀文后的感受。3. 各小組討論學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流。匯報(bào)要求：各組按照自學(xué)導(dǎo)航進(jìn)行匯報(bào)。每組可以有一個(gè)拓展， 可以從本單元中選一篇古詩(shī)、 詩(shī)歌作為拓展， 朗讀形式不限，有創(chuàng)

8、新更好。4. 小組抽簽匯報(bào)， 教師用名人名言進(jìn)行過(guò)渡總結(jié)。 （同時(shí)老師引領(lǐng)學(xué)生讀一些重點(diǎn)句，或者讀經(jīng)典誦讀中的詩(shī)歌。）（ 1）匯報(bào)一：匯報(bào)古詩(shī)詞三首 ，用名言總結(jié)：風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。相機(jī)拓展讀詩(shī)兩首。（清）納蘭性德匯報(bào)二：匯報(bào)梅花魂，用名言總結(jié)：我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。相機(jī)拓展讀祖國(guó)。巴金匯報(bào)三：匯報(bào)桂花雨，用名言總結(jié)：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。相機(jī)拓展讀故鄉(xiāng)。（唐）王建匯報(bào)四：匯報(bào)小橋流水人家 ，用名言總結(jié)：故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。相機(jī)拓展讀月是故鄉(xiāng)明。（宋）李清照（2）也可以把桂花雨小橋流水人家放在一起進(jìn)行交

9、流，易于學(xué)生把握課文內(nèi)容和主題。然后全班齊誦主題讀寫(xiě)中的流浪的中秋 。三、名言背誦，速讀速記“名言背誦教學(xué)環(huán)節(jié)”對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)5最新 料推薦主題讀寫(xiě)中的詩(shī)讀一讀1.通過(guò)背誦名人名言，提高學(xué)生的兩首祖國(guó)故鄉(xiāng)背一背記憶速度與記憶質(zhì)量。月是故鄉(xiāng)明 四篇文章2.通過(guò)名言的積累，融入學(xué)生的情后面的四句名言。感。時(shí)間： 4 分鐘1.記憶大比拼，比拼記名言。師：剛才老師用名人名言為每個(gè)小組的匯報(bào)做了小結(jié)，下面就看看同學(xué)們?cè)? 分鐘時(shí)間里，能記住這些名言中的幾條？好，自由背誦開(kāi)始。2.生快速背誦名人名言（ 12 條為達(dá)標(biāo)）。3.檢查背誦情況。四、以文帶文，遷移方法?！胺窒砻詫?duì)應(yīng)文章閱讀環(huán)節(jié)”的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)主題讀寫(xiě)中的詩(shī)讀一讀通過(guò)學(xué)生讀一讀自己畫(huà)的有感悟的兩首祖國(guó)故鄉(xiāng)說(shuō)一說(shuō)內(nèi)容，讓沒(méi)讀這篇文章的學(xué)生對(duì)這篇月是故鄉(xiāng)明。文章有所了解，讓同讀這一篇文章的時(shí)間： 11 分鐘學(xué)生在理解上有所碰撞。（通過(guò)學(xué)生的分享，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在哪里？學(xué)習(xí)難點(diǎn)在哪里？）1.找到名言對(duì)應(yīng)的文章，用批注法來(lái)自主閱讀。自學(xué)提示： 請(qǐng)?jiān)谥黝}讀寫(xiě)中找到名言對(duì)應(yīng)的文章，我們?nèi)匀挥门⒎ɑ蚋惺芊ǎx一讀你找到