1、大顯身手： 抓泥鰍比賽,第六章 力和機械,6.4 探究滑動摩擦力,桂林市桂林中學 夏炳峰,（1）知道生活中摩擦； （2）了解摩擦的概念； （3）知道影響滑動摩擦力大小的因素； （4）了解增大與減小摩擦的方法。,學習目標,學習目標,（a）運動員為什么能在冰面上快速滑行,（b）汽車輪胎表面為什么常有凹凸的花紋,生活中的摩擦,（c）流水線上傳送帶為什么能用來傳送行李,（d）登山時為什么要穿防滑靴,課前導入,生活中的摩擦,視頻演示生活中的摩擦,課前導入,滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面滑動時產(chǎn)生的摩擦,滑動摩擦力： 滑動摩擦中阻礙物體相對運動的力,一、探究滑動摩擦力,活動 1,測量水平運動物體所受到

2、的滑動摩擦力,（a）,木塊,Ff,測量滑動摩擦力,（b）,新知探究,F,原理：二力平衡 Ff=F,按照上面的實驗原理選擇相應的儀器，測量滑動摩擦力。,活動過程：,步驟一：,步驟二：,用彈簧測力計在水平桌面上拉動木塊勻速滑動。,步驟三：,在彈簧測力計勻速移動的過程中，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。,重復測量多次，測到的滑動摩擦力是 N。,步驟四：,滑動摩擦力的大小跟那些因素有關(guān)？,一、探究滑動摩擦力,新知探究,活動 1,測量水平運動物體所受到的滑動摩擦力,活動 2,探究滑動摩擦力的大小跟那些因素有關(guān),一、探究滑動摩擦力,環(huán)節(jié)1,按照課本中的活動內(nèi)容，猜想滑動摩擦力的大小跟那些因素有關(guān)？,猜想1：滑

3、動摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)。,猜想2：滑動摩擦力的大小跟壓力大小（相互擠壓的程度）有關(guān)。,你還有其他不同的猜想嗎？,新知探究,一、探究滑動摩擦力,想一想,在實驗時，怎樣保持接觸面的粗糙程度不變而改變壓力的大??？又如何保持壓力的大小不變而改變接觸面的粗糙程度？,新知探究,環(huán)節(jié) 2,1、探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,觀察不同粗糙程度下彈簧測力計的示數(shù)給予記錄,一、探究滑動摩擦力,新知探究,一、探究滑動摩擦力,2、探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,相同接觸面的情況下，改變壓力，記錄彈簧測力計的示數(shù),新知探究,一、探究滑動摩擦力,在壓力一定的情況下，接觸面越 ，滑動摩擦力越 ；在接觸面粗

4、糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越 。,新知探究,實驗結(jié)論,想一想,1、日常生活中那些現(xiàn)象存在摩擦？,2、這些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？,3、增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法有哪些？,二、增大與減小摩擦的方法,二、增大與減小摩擦的方法,（a）走路時鞋與地面之間的摩擦,（d）手握筷子時的摩擦,（c）自行車的軸與軸承間的摩擦,（b）運動員手掌與單杠間的摩擦,新知探究,摩擦力的應用實例,1、增大有益摩擦的方法,（a）鞋面凹凸的花紋,（b）瓶蓋上凹凸的豎紋,（2）增加接觸面的正壓力,（a）輪子與剎車器件間的壓力,（b）傳送帶與傳動輪之間的壓力,二、增大與減小摩擦的方法,新知探究,（1）

5、增大接觸面的粗糙程度,（1）減小壓力,（2）減小接觸面的粗糙程度(使接觸面變光滑),用彈簧秤勻速拉物體,二、增大與減小摩擦的方法,2、減小有害摩擦的方法,新知探究,動一動,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？,減小有害摩擦的方法,（3）、變滑動為滾動,（4）、使接觸面彼此分離（加潤滑油）,二、減小有害摩擦的方法,磁懸浮列車,氣墊船,物體滑動時，接觸面阻礙物體運動的力叫做滑動摩擦力。,一個物體在另一個物體表面發(fā)生滑動時接觸面間產(chǎn)生阻礙它們相對運動的摩擦,接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙摩擦力越大。,壓力大小有關(guān)，壓力越大，滑動摩擦力越大。,本課小結(jié),概念,滑動摩擦,滑動摩擦力,影響滑動摩擦力的因素,本課小結(jié),1下列

6、做法中，屬于減小摩擦的是（ ） A有的水泥路面做成一道道的細槽 B自行車剎車時，閘皮緊壓在鋼圈上 C推動停在圓木棒上的箱子 D輪胎上印有花紋,解析：A、B、D均屬于增大摩擦的做法，正確答案：C,要從中理解摩擦的概念，同時掌握影響摩擦力的基本因素,隨堂練習,C,隨堂練習,2考慮到影響滑動摩擦力的因素較多，在探究的過程中應先控制某些因素，使它們保持不變，再研究某一因素的影響，這種研究問題的方法叫做（ ） A等效替代法 B類比法 C控制變量法 D物理模型法,解析：根據(jù)實驗的步驟，可知選項C正確。,隨堂練習,C,3.一木塊放在水平桌面上，當它受到一個水平方向大小為5N的拉力時，木塊做勻速直線運動,這時木塊受到的摩擦力大小是_N，如果拉力增大到6N時,木塊將做_運動,這時的摩擦力是_N。,若拉力增加到6N