1、名校名 推薦第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)植物和動物的特征進(jìn)行分類2、列舉植物和動物的主要類群3、學(xué)會生物分類的基本方法4、通過嘗試對生物進(jìn)行分類活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性，增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過分類活動來學(xué)習(xí)生物的分類學(xué)習(xí)過程一、課前預(yù)習(xí)1、生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)把生物分為和不同等級，并對每一類群的等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的和。分類的依據(jù)是。分類的基本單位是。2、生物學(xué)家在對植物進(jìn)行分類時，要仔細(xì)觀察植物的，在被子植物中，、和往往作為分類的重要要依據(jù)。3、動物的分類除了要比較

2、，往往還要比較動物的_和。4、細(xì)菌和真菌的分類也要根據(jù)他們的來進(jìn)行。例如根據(jù)不同真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征可以將真菌分為、等類群。二、導(dǎo)入新課怎樣對生物進(jìn)行分類呢？讓我們學(xué)習(xí)生物學(xué)家的一些分類方法，嘗試根據(jù)生物的特征將一些常見的生物進(jìn)行分類，做一個小小的分類學(xué)家。二、合作探究研究生物的一種基本方法生物分類認(rèn)真閱讀課本的內(nèi)容，探討問題，并相互交流：1、什么是生物分類？為什么要對生物進(jìn)行公類？2、生物分類的依據(jù)和基本單位是什么？課前多采集一些植物，小組一起討論研究，分析植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，嘗試對它們進(jìn)行1名校名 推薦分類。仔細(xì)閱讀課本。（一）提出學(xué)習(xí)中不明白的地方（問題）例：葉脈、子葉、果皮等（二）同組

3、成員嘗試對植物分類，并解決下列問題1、圖片中的植物分類屬于A、B、 C、 D、 E、 F 中的哪類植物？2、 A、 B、 C、 D、 E、F 各類植物都屬于同一分類等級嗎？3、有種子的植物可以分為哪些類群？4、無種子的植物可以分為哪些類群？5、你能否把六種植物所屬的類群按從簡單到復(fù)雜的順序排列？6、你認(rèn)為植物學(xué)分類考慮了植物學(xué)的哪些特征？動物的分類課前尋找一些動物，結(jié)合動物方面的資料、圖片，然后小組進(jìn)行討論研究，依據(jù)它們的特征嘗試進(jìn)行分類，仔細(xì)閱讀課本“觀察與思考”中的討論題，同組員商量討論：1、這 11 種動物若分為兩組，它們分別是什么動物？每組里有哪些動物？2、將每組中的動物再進(jìn)行分類，可

4、以分為幾類？每類有哪些動物？2名校名 推薦3、你能嘗試依照植物分類表解方式將這11 種分開嗎？4、請把不同的動物類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來。5、盡量把你所認(rèn)識的其他動物安排在上面的不同類群中，看誰寫的又多又快，又正確！三、拓展創(chuàng)新1. 試著就下表中每一項(xiàng)特征，寫出正確的植物或動物類群名稱，并分別舉例寫出1-3 種植物或動物的名稱。特征類別的名稱舉例有花，兩片子葉，葉脈一般具網(wǎng)狀脈身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定天花，種子裸露簡單的植物，不具根、莖、葉胎生，雌性用乳汁哺育幼兒2. 蜜蜂既是動物、無脊椎動物、 節(jié)肢動物、又是昆蟲，為什么同一種動物要冠以不同的類群名稱？四、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

5、你這節(jié)課的收獲是：你這節(jié)課的困惑是：五、達(dá)標(biāo)檢測（一）選擇題1、下列項(xiàng)目中，（）是研究生物的一種基本方法。A、生物分類B、將生物分成不同等級3名校名 推薦C、將生物分成動物和植物D、了解生物的多樣性2、分類的基本單位是（）A、門B、綱C、種D、屬3、對植物和動物進(jìn)行分類，一般要根據(jù)它們的（）來分。A、高矮B、親緣關(guān)系C 、形態(tài)特征D 、生活環(huán)境4、下列哪一項(xiàng)不屬于研究生物分類學(xué)的意義？A、了解不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系B、了解生物的多樣性C、保護(hù)生物的多樣性D、認(rèn)識生物的結(jié)構(gòu)和生理5、按照“能否產(chǎn)生種子”這一特征，我們把玉米歸類為（）A、被子植物B、裸子植物C、種子植物D 、單子葉植物6

6、、下列哪類生物的身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定（）A、哺乳類B、爬行動物C、鳥類D、兩棲類7、某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株植物，經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無花，種子裸露，試分析該植物屬于（）A、單子葉植物B 、雙子葉植物C 、裸子植物D 、被子植物8、下列哪種結(jié)構(gòu)的特征不能作為被子植物分類的重要依據(jù)（）A、花B、果實(shí)C、根D、種子9、下面與另外三種植物分類上不相同的是（）A、蚯蚓B、鳥C、貓D、青蛙二、非選擇題10、生物分類的依據(jù)是生物在_等方面的基本特征，分類的基本單位是_。11、李明在野外采集到一種植物，經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)該植物有莖、葉分化，但不能產(chǎn)生種子。根據(jù)這些特征你判斷它可能屬于哪個群類？

7、_；若再加上“無根”這一特征，你判斷它可能屬于哪個群類嗎？_。12、請你嘗試著將狗、狼、蜥蜴、菜粉蝶、蟾蜍、麻雀、蚯蚓、蜘蛛、草魚、家鴿等10 種動物用表解的方式分開。13、將下面各種生物所屬類群用直線連接起來：4名校名 推薦1）植物名稱植物類群花生、大豆、槐樹藻類植物松樹、水杉、銀杏苔蘚植物水藻、海帶、紫菜蕨類植物苔蘚、墻蘚、葫蘆蘚裸子植物水稻、玉米、小麥單子葉植物鐵線蕨、腎蕨雙子葉植物2）動物名稱動物類群蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲鳥類蚯蚓、沙蠶、水蛭環(huán)節(jié)動物帶魚、鯽魚、鯊魚節(jié)肢動物斑馬、長頸鹿、豬爬行動物壁虎、魚、蛇魚類家鴿、麻雀、鴨子哺乳動物參考答案：合作探究研究生物的一種基本方法生物分類1、 生

8、物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等） ，把生物種和屬等不同的等級并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。5名校名 推薦2、 分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。植物的分類1玉米屬于A 類植物；向日葵屬于B 類植物；油松屬于C類植物；腎蕨屬于D 類植物；葫蘆蘚屬于E 類植物；水棉屬于F 類植物。2不屬于同一分類等級。A 類植物和B 類植物分別屬于被子植物中的有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物），它們的分類等級應(yīng)該低于C、 D、

9、E、 F 四類植物。3有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物；被子植物又可以分為只有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物）。4無種子的植物可以分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。5按從簡單到復(fù)雜的順序排列為：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。6考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實(shí)、種子等。動物的分類1若分為 2 組，他們分別是無脊椎動物和脊椎動物。無脊椎動物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎動物里有：魚、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鳥、貓和虎。2無脊椎動物可以分為2 組，他們分別是：環(huán)節(jié)動物蚯蚓；節(jié)肢動物蜜蜂、蜘蛛。3脊椎動物可以分為5 組，他們分別是： 魚類魚；

10、 兩棲類青蛙、蟾蜍；爬行類蜥蜴、壁虎；鳥類鳥；哺乳類貓、虎。4按從簡單到復(fù)雜的順序排列為：環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。拓展創(chuàng)新1特征類別的名舉例稱有花，兩片子葉，葉脈一般具網(wǎng)狀脈雙子葉植花生、向日葵、大豆等物身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定爬行動物壁虎、龜、蛇等無花，種子裸露裸子植物油松、側(cè)柏、水杉等簡單的植物，不具根、莖、葉藻類植物水綿、衣藻、海帶等胎生，雌 性用乳汁哺育幼兒哺乳動物野馬、獼猴、華南虎等6名校名 推薦2不同的類群名稱屬于不同的分類等級，給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置。達(dá)標(biāo)測試參考答案1、 A 2 、 C 3 、 C 4 、C 5 、 C 6、 B 7 、C 8 、 C 9 、 A10、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能種11、苔蘚植物或蕨類植物苔蘚植物12、（蚯蚓） （菜粉蝶、蜘蛛）（草魚）（蟾蜍）（蜥蜴）（麻雀、家鴿） （狗、狼）13、(1 ）植物名