1、幼兒園中班班級(jí)保教工作計(jì)劃范文 一、班級(jí)情況分析； 我班現(xiàn)有幼兒 xx名，通過(guò)家訪 電話聯(lián)系 與來(lái)園幼兒交流等方式，我們對(duì)全部幼兒 在健康 認(rèn)知 社會(huì)等方面的發(fā)展有了初步的了解。 二、幼兒情況分析; 我班幼兒全部為新生，其中部分 幼兒從未上過(guò)幼兒園，入園時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師 的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松 和諧 豐富的教 育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí) 。 健康領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.在日常生活中培養(yǎng) 幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。 2.培養(yǎng)幼兒參加體育 活動(dòng)的興趣，提高幼兒 上下肢協(xié)調(diào)能力。 3.養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，

2、掌握 必要的安全知識(shí)。 措施： 1.通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。 2.鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。 3.通過(guò)體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒 喜歡參加體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。 4.通過(guò)故事，幼兒之間 的討論等形式，提高幼兒的安全意識(shí)。語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒注意 傾聽(tīng)他人講話，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。 2理解并較正確地 運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望 或朗誦、講述等。 3.培養(yǎng)幼兒能夠聽(tīng)懂 常用英語(yǔ)，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 措施： 1.與幼兒共同開辦班 中特色區(qū) 快樂(lè)餐車 ，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會(huì)，而且可以達(dá)到班與班 之

3、間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表 現(xiàn)的機(jī)會(huì)和 條件。； 2.為幼兒提供英語(yǔ)的環(huán)境，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多 與幼兒用英語(yǔ)交流，可通過(guò)競(jìng)賽等形式 鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說(shuō)英語(yǔ)。 3.開展 我是小小故事星 欄目，鼓勵(lì) 幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。 科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察 探究事物，提高幼兒的思維能力。 2.認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形。 3.會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序。 4.比較事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。 5.喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中 觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化。 措施： 1.在活動(dòng)中與 日常生活中，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；。 2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng) 的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對(duì) 不同物體進(jìn)行分類。 3.幼兒通過(guò)玩建筑區(qū) 等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解 圖形的主要特征