1、.,第十課 我們維護(hù)正義,古希臘“正義”一詞，來(lái)源于象征正義的女神狄凱（DIKE。在希臘神話(huà)中，狄凱被塑造為手持標(biāo)尺的形象，而手中的標(biāo)尺則是用來(lái)衡量事物和事件是否合適、適當(dāng)和公平，或用以確定土地的分界。,相關(guān)鏈接,正義，就象狄凱手中的標(biāo)尺，預(yù)示著公正和公平。正義便具有二元性，一方面，它代表了世間的公正，另一方面，它又是判斷世間事物善惡的公平準(zhǔn)則。 正義與邪惡相對(duì)立， 指凡是符合人類(lèi)發(fā)展的共同利益的行為或觀(guān)念。,導(dǎo)入新課,法律與正義是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的，正義對(duì)法律發(fā)展起了一定的推動(dòng)作用。正義作為法律追求的最高目標(biāo)，是作為區(qū)別良法惡法的標(biāo)準(zhǔn)，始終是法律進(jìn)化的精神驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，法律也是實(shí)現(xiàn)正義的重

2、要手段，正義的最低要求是限制任意暴力。法律運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制性，保護(hù)社會(huì)主體的合法利益，通過(guò)裁決糾紛，懲治非正義的違法行為，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義。,用法律維護(hù)權(quán)益，追求社會(huì)的公平正義。,走進(jìn)正義,提到“正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞匯？ 你認(rèn)為什么是正義？,活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō),走進(jìn)正義,正義與邪惡相對(duì)，是指公正的，符合人類(lèi)發(fā)展的共同利益的行為或觀(guān)念。,正義就是公正的對(duì)待，當(dāng)不公正出現(xiàn)時(shí)，正義就是維護(hù)公平、維護(hù)善良的利器。,正義的首要要求是不傷害他人。正義的第二個(gè)基本要求是不侵犯他人的其他正當(dāng)權(quán)利。,按照法律去做是正義的嗎？,尊重生命的權(quán)利是正義的嗎？,保障低保是正義的嗎？,走進(jìn)正義 正義行為與非正義行為 正義需要制

3、度來(lái)保證,正義行為：促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，維護(hù)公共和他人的權(quán)益。,非正義行為：阻礙社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，損害公共和他人的權(quán)益。,正義戰(zhàn)士任長(zhǎng)霞,哪些是正義行為？ 哪些不是非正義行為？,活動(dòng)二：請(qǐng)你分析,.學(xué)校中，肖曉為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人。,.學(xué)生青青考試中沒(méi)有偷偷把答案告訴同學(xué)，受到冷落。,.李想看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說(shuō)無(wú)效后，打電話(huà)到工商管理部門(mén)舉報(bào)，叔叔受到了處罰。,.李毅看到有人在公交車(chē)上偷錢(qián)包，偷偷的撥打了報(bào)警電話(huà)，抓住了小偷。,有一顆正義的心，不做非正義的事情，是做人的基本要求。正義就在我們身邊，就在我們生活的點(diǎn)滴中。,結(jié)論：,如何認(rèn)識(shí)正義？3點(diǎn),1.

4、期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。 2.正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其是尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己。 3.公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證。,1,閱讀P109中間的故事 他們受到的對(duì)待是正義的嗎？為什么？,是。因?yàn)檎x的制度不是為少數(shù)人利益服務(wù)的，它一定是要維護(hù)所有社會(huì)成員的整體利益的。張老板收入高納稅多，體現(xiàn)的是 稅收制度 的正義；小江偷自行車(chē)被扭送派出所是懲罰小江的違法行為，是 法律制度 的正義。,正義在哪里？ 講講你認(rèn)為是正義的事情。,活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō),正義行為：促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，維護(hù)公共和他人的權(quán)益。,非正義行為：

5、阻礙社會(huì)進(jìn)步發(fā)展，損害公共和他人的權(quán)益。,正義不等于哥們義氣。 伸張正義不僅是對(duì)外界，對(duì)自己也有要求。 表現(xiàn)正義要合理、合法。 正義感在日常生活中就會(huì)時(shí)常體現(xiàn)出來(lái)：如扶貧、公平、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良好班風(fēng)的建立、制度的執(zhí)行等等。,小提示：,正義不僅僅體現(xiàn)在思想上，還體現(xiàn)在制度上。,社會(huì)生活的方方面面，都有自己的制度和規(guī)則。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。,法律援助中心,二、社會(huì)發(fā)展需要正義,誰(shuí)幫助老金一家渡過(guò)了難關(guān)？體現(xiàn)了什么精神？,閱讀P110材料：“老金的難處”,我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義,社會(huì)發(fā)展需要正義,按照國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，勞動(dòng)保障部和財(cái)政部已經(jīng)下發(fā)了關(guān)于2008

6、年調(diào)整企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金的通知，按照通知的規(guī)定，這次調(diào)整對(duì)象是2007年底以前，按照規(guī)定辦理退休手續(xù)的企業(yè)退休人員。這次調(diào)整的水平主要是參照在職職工工資增長(zhǎng)情況、退休人員養(yǎng)老金增長(zhǎng)情況以及城市居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)的增長(zhǎng)情況，按照當(dāng)?shù)?007年企業(yè)退休人員月人均基本養(yǎng)老金的10%左右確定的。,老有所養(yǎng)，老有所依,我國(guó)的社會(huì)制度維護(hù)正義。,據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部消息，2007年我國(guó)養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷和生育保險(xiǎn)參保人數(shù)到年底分別達(dá)到195億人、1.7億人、1.12億人和7000萬(wàn)人。與上一年相比，這4項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)參保人員增幅都在550萬(wàn)人以上。根據(jù)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議的部署，2007年我國(guó)加快社會(huì)保障體系建設(shè)，

7、積極擴(kuò)大城鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面，盡快使養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)覆蓋到各種所有制企業(yè)。,相關(guān)鏈接,社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋人數(shù)增長(zhǎng),我們國(guó)家有這樣一些政策： 對(duì)于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策； 對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)； 對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策； 對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅 ,1.這些政策的制定說(shuō)明正義和公平存在什么樣的關(guān)系？ (1)正義的制度：支持和保障公平 (2)正義的制度：支撐公平的獲得 沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。 2.國(guó)家為什么要制定這些政策？ 3.制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？,社會(huì)發(fā)展需要正義 我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義 正義與公平的關(guān)系,正義的制度給予人們一個(gè)公平合作

8、的支持和保障，并且為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展。,結(jié)論：,遵守交通法規(guī),不買(mǎi)假冒偽劣,爭(zhēng)做優(yōu)秀公民,我們每個(gè)人維護(hù)正義的第一步，就是要遵守社會(huì)規(guī)則和程序，遵紀(jì)守法，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。,遵守社會(huì)規(guī)則和程序 自覺(jué)維護(hù)正義就要遵守正義制度 面對(duì)非正義的行為應(yīng)采取的態(tài)度,結(jié)論：,保送為什么要通過(guò)綜合考評(píng)的方式來(lái)確定人選? 吳敏得到保送名額會(huì)帶來(lái)什么影響? 它給我們什么啟示？ 你們是如何對(duì)待的？,閱讀思考：,p112,吳敏得到保送的名額會(huì)有怎樣的影響?,保送為什么要通過(guò)綜合考評(píng)的方式來(lái)確定人選?,公正的對(duì)待,必須有正義的制度來(lái)保證,通

9、過(guò)綜合考評(píng)的方式,就是為了體現(xiàn)公平和正義.,破壞了制度,影響了公平和正義.,它給我們的啟示是,遵守規(guī)則和程序就是維護(hù)正義,面對(duì)上例選拔的結(jié)果,兩名同學(xué)采取了不同的態(tài)度和行為:小趙忍氣吞聲;小孫找到班主任,要求給個(gè)說(shuō)法。,算了吧！,活動(dòng)體驗(yàn):p112,我得讓班主任 給個(gè)說(shuō)法,這件事對(duì)你的啟示?,如果小孫沒(méi)有得到他想要的結(jié)果,他的行為還有意義嗎?,小孫即使沒(méi)有得到他想要的結(jié)果,他的行為也是在維護(hù)正義.,我們要從小樹(shù)立自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義.,小趙的態(tài)度會(huì)帶來(lái)什么影響?,縱容非正義行為,助長(zhǎng)非正義的擴(kuò)散,最終損害的將不是一個(gè)人的利益.,中學(xué)生是要見(jiàn)義勇

10、為、見(jiàn)義巧為還是見(jiàn)義不為？,做有正義感的人,活動(dòng)：想一想,做有正義感的人,1、在公交車(chē)上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢(qián)包，旁邊有人高喊：“抓小偷；” 2、一個(gè)高大的男生正在對(duì)一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢； 3、個(gè)別同學(xué)在考試中作弊； 4、罪大惡極的犯罪分子被判刑； 分析這些案例中哪些是正義行為，哪些是非正義行為？ 如果你看到這些情形，會(huì)有什么感受？,思考,1.正義感的具體內(nèi)容是什么？,2.正義感對(duì)社會(huì)和個(gè)人有何意義？,一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿(mǎn)向往和追求，會(huì)樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)；而面對(duì)非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿(mǎn)、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。,1

11、.正義感的具體內(nèi)容是:,只有有正義感的人、正直的人越來(lái)越多，我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。 有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。一個(gè)人可以沒(méi)有某種能力，但不能沒(méi)有正直的骨氣，不能沒(méi)有浩然正氣。,2.正義感對(duì)社會(huì)和個(gè)人意義:,入室偷盜,對(duì)，給警察叔叔打電話(huà)。,匪警：110,火警：119,急救：120,在警察叔叔的配合下，終于將小偷捕獲！,相互交流：,中學(xué)生是要見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義巧為還是見(jiàn)義不為？,青少年,敢于,善于,同一切非正義的行 為作斗爭(zhēng),做一個(gè)真正有正義感的人,應(yīng)該,西藏自治區(qū)團(tuán)委授予洛桑次仁“西藏青年五四獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。共青團(tuán)西藏自治區(qū)委員會(huì)、自治區(qū)青聯(lián)向在“314”事件中英勇救

12、人、身負(fù)重傷的藏族醫(yī)生洛桑次仁頒發(fā)“西藏青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保⑹谟栉鞑刈灾螀^(qū)人民醫(yī)院“314”急救小組次吉等同志“西藏青年先鋒團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。,相關(guān)鏈接,洛桑次仁,林浩，男，9歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長(zhǎng)，在被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，小林浩和姚明一起擔(dān)當(dāng)了中國(guó)代表團(tuán)旗手。,林浩,林浩和姚明,

13、A.學(xué)會(huì)辨別什么是正義行為和非正義行為；,D.未成年人既要有見(jiàn)義勇為的精神,又要做到見(jiàn)義巧為,要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義,做有正義感的人,B.當(dāng)非正義的行為發(fā)生在自己身上時(shí)：,能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?C.當(dāng)看到非正義行為發(fā)生在他人身上時(shí)：,能夠見(jiàn)義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。,(P115),走進(jìn)正義,社會(huì)發(fā)展需要正義,正義的含義,正義行為與非正義行為,正義需要制度來(lái)保證,我國(guó)相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義,正義與公平的關(guān)系,正義是人類(lèi) 良知的真諦,本課小結(jié),青少年,敢于,善于,同一切非正義的行為作斗爭(zhēng)，見(jiàn)義勇為，維護(hù)正義。,自覺(jué)維護(hù)正義,遵守社會(huì)規(guī)則,學(xué)習(xí)與探究,1.對(duì)見(jiàn)義

14、勇為理解正確的是（ ）,這是每個(gè)公民應(yīng)該履行的道德義務(wù) 這是積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn) 這僅僅是司法機(jī)關(guān)和成年人的事 這是尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命與健康的表現(xiàn) A. B. C. D.,A,期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的心聲 青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng) 小明是一個(gè)有正義感的人 我們未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義智為，維護(hù)正義 A. B. C. D.,1、王剛放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)一歹徒騎摩托車(chē)搶劫。王剛立即報(bào)案，并向公安機(jī)關(guān)提供了歹徒的相貌特征、車(chē)牌號(hào)和歹徒的去向。公安部門(mén)根據(jù)王剛提供的線(xiàn)索，很快抓住了犯罪嫌疑人。王剛的行為表明（ ）,A,3.一個(gè)人如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)地對(duì)受害者給予聲援和救助，就說(shuō)明他是一個(gè)（ ）,A.有強(qiáng)健體魄的人 B.有正義感的人 C.有高