1、滑輪,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,使用羊角錘拔釘子時(shí)可以省力，但是釘子移動(dòng)的距離很小。,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,使用撬桿撬石頭時(shí)可以省力，但是石頭移動(dòng)的距離很小，怎樣才能做到又省力，又讓石頭多移動(dòng)距離；如：在省力的情況下，將石頭從一樓搬到二樓。,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,凹槽,軸,小輪,這些都是滑輪，請(qǐng)你觀察它們的結(jié)構(gòu)吧。,滑輪：邊緣有凹槽，能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪。,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,電動(dòng)機(jī)下面的滑輪,如圖的兩個(gè)滑輪在使用上有什么不同呢?,國(guó)旗上升時(shí)，旗桿頂端的滑輪不隨物體一起移動(dòng)。,貨物上升時(shí)，電動(dòng)機(jī)下面的滑輪隨物體一起移動(dòng)。,旗桿頂端的滑輪,洪山嘴

2、中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,1、定滑輪,定滑輪：工作時(shí)，軸不隨物體移動(dòng)（軸固定不動(dòng)）的滑輪叫定滑輪。,定滑輪的探究：使用定滑輪不省力，也不省距離；但可以改變力的方向。,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,定滑輪的實(shí)質(zhì)：,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,1、動(dòng)滑輪,動(dòng)滑輪：工作時(shí)，軸隨物體移動(dòng)的滑輪叫定滑輪。,定滑輪的探究：使用動(dòng)滑輪可以省力，但 要費(fèi)距離；且不能改變力的方向。,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,定滑輪的實(shí)質(zhì)：,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,使用定滑輪的好處是改變用力的方向；但是定滑不能省力。,使用動(dòng)滑輪的好處是省力；但是動(dòng)滑輪不能改變力的方向。,能。把它們組合成滑

3、輪組。,能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái)，使它們即省力又方便呢？,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,1、滑輪組,定滑輪與動(dòng)滑輪的組合叫滑輪組。,組合,改裝,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,F,F,F,F,2、兩種不同繞線方法,這兩種繞線方法有什么不同？,圖,圖,圖,圖,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,(1)繩子的起點(diǎn)不同：圖圖繩子的起點(diǎn)在定滑輪的掛鉤上；圖圖繩子的起點(diǎn)在動(dòng)滑輪的掛鉤上。,(2)拉力的方向不同：圖圖拉力的方向向下；而圖圖拉力的方向向上。,(3)拉力的大小不同：圖圖都是一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪，但圖的拉力小于圖的拉力。圖的拉力小于圖。進(jìn)行演示,(4)拉力移動(dòng)的距離

4、不同：圖圖都是一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪，但圖的拉力小于圖的拉力。圖的拉力小于圖。進(jìn)行演示,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,實(shí)驗(yàn)結(jié)果（不計(jì)動(dòng)滑輪重）,n2,n3,n4,n5,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,動(dòng)畫再現(xiàn)繞線方法不同，拉力移動(dòng)的距離不同,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,3、歸納結(jié)論,手拉繩子通過(guò)的距離等于物體上升的距離的n倍，即（snh）。,洪山嘴中學(xué)詹振亞,盤山公路（斜面）,方向盤（輪軸）,斜坡（斜面）,洪山嘴中學(xué)詹振亞,科學(xué)世界：輪軸與斜面,簡(jiǎn)單機(jī)械還包括輪軸與斜面，輪軸由一個(gè)軸和一個(gè)大輪組成，斜面是大家經(jīng)常接觸的，下面是我們常見的輪軸與斜面的圖例。,水龍頭（輪軸）,洪山

5、嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,、定滑輪：,（1）使用特點(diǎn)：可以改變力的方向，不省力也不費(fèi)力； 不省距離也不費(fèi)距離（2）實(shí)質(zhì)：是一個(gè)等臂杠桿,2、動(dòng)滑輪：,（1）使用特點(diǎn)：能省一半力，但不改變力的方向；要 多移動(dòng)一倍距離,（2）實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿,3、滑輪組,（1）使用優(yōu)點(diǎn)：既可省力，又可改變力的方向；但不 省距離,（2）公式：FG總n（G物G動(dòng)滑輪）n （不計(jì)滑輪摩擦）,snh,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,1、定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個(gè)方向用力（如圖所示），力的大小分別為：F1、F2、F3，則 （ ） AF1最大 BF2最大 C

6、F3最大 D三個(gè)力一樣大,D,2、如圖所示，物體B重 100 N，在力F作用下勻速上升時(shí)，F(xiàn)應(yīng)等于N。（不計(jì)摩擦）,100,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,3、如圖所示的四個(gè)滑輪組中，圖可省一半力， 圖最費(fèi)力， 圖和圖用力大小一樣。,(b),(c),洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,4、使用如圖所示的裝置來(lái)提升物體時(shí)，既能省力又能改變力的方向的裝置是（ ）,C,5、滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時(shí)，要使用_（選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）；在需要省力時(shí)，要使用_（選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）。,定滑輪,動(dòng)滑輪,洪山嘴中學(xué)詹振亞,洪山嘴中學(xué)詹振亞,6、建筑工地上，工人用動(dòng)滑輪來(lái)提升物體，如圖所示，目的是（ ） A. 減小拉力的大小 B. 增大拉力的大小 C. 改變拉力