1、前滾翻,說課教師：,說課流程,教材背景學(xué)生情況的分析,前滾翻是小學(xué)階段技巧練習(xí)的一 項(xiàng)重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動(dòng)之一。,通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等 素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力 。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)， 促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。,“前滾翻”動(dòng)作要領(lǐng),本次授課對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生長發(fā)育階段，身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力具有很大的發(fā)展空間，而且他們活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，表現(xiàn)欲更強(qiáng)，但是身體協(xié)調(diào)能力差，集中注意力的時(shí)間比較短，因此在教學(xué)中必須運(yùn)用學(xué)生感興趣的教學(xué)方法與手段，合理安排教學(xué)過程，以使學(xué)生精神飽滿地投入到課堂中去，學(xué)生練習(xí)時(shí)根據(jù)實(shí)際情況確

2、定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以表揚(yáng)激勵(lì)為主。,根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律。,重難點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),滾翻時(shí)的 蹲撐有力 低頭，團(tuán)身 緊，方向 正，滾動(dòng)圓,蹬地有力， 后頭部著墊， 團(tuán)身收腹， 動(dòng)作連貫,學(xué)習(xí)目標(biāo),教法與學(xué)法 1、本著“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以快樂為主線，以學(xué)練為宗旨”的主題思想，特采用以下教學(xué)方法：語言、情境導(dǎo)入法、模仿練習(xí)法、講解示范法、表揚(yáng)、鼓勵(lì)法、競賽法等教法 2、本節(jié)課學(xué)生主要采用，觀察法、互評(píng)互幫法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、小組互助法、探究學(xué)習(xí)等學(xué)法，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，“要我練”變成“我要練”，從而提高

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。,教學(xué)資源,場地：體操房 器材：體操墊子8塊，錄音機(jī),教學(xué)過程的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的設(shè)計(jì),教材過程的設(shè)計(jì),教學(xué)流程,1. 開始部分（3-4分鐘）,（1）首先是上課式（隊(duì)長整隊(duì)報(bào)告人數(shù)-師生 問好） 設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生帶著目標(biāo)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于課的順利進(jìn)行。,（2）隊(duì)列練習(xí)（原地轉(zhuǎn)法練習(xí)、齊步走立定練習(xí)） 設(shè)計(jì)意圖是：提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使隊(duì)列內(nèi)容 不枯燥，貼近學(xué)生生活。,基本部分,仿生游戲,基本部分,情景導(dǎo)入,基本部分,在平地上，是方的東西容易滾還是圓的？,該實(shí)驗(yàn)向我們展示了球狀物體更容易向前滾動(dòng)，因此，要做好前滾翻必須做到團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓。,合作探究,完整動(dòng)作,教師的講解、示

4、范,教師的講解、示范,完整動(dòng)作,教師的講解、示范,完整動(dòng)作,完整動(dòng)作,教師示范,蹲撐,分解示范與講解,兩腿蹬直,分解示范與講解,曲臂、低頭、提臀團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊,分解示范與講解,當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊,分解示范與講解,兩手抱小腿，向前滾動(dòng)成蹲立,分解示范與講解,當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊,分解示范與講解,成蹲立后，雙手平舉，維持平衡，身體慢慢立起,分解示范與講解,小組合作,分解動(dòng)作之一,蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。,易犯錯(cuò)誤,現(xiàn)象：兩手支撐過遠(yuǎn)。,糾正方法：使兩手與膝關(guān)節(jié)在同一垂直面。,糾錯(cuò)指導(dǎo),小組合作,分解動(dòng)作之二,現(xiàn)象：頭頂墊子。 糾正方法：頭后部著墊，高處滾下。,現(xiàn)象：砸墊。,糾正方法：使其頭、肩、背、腰依次著墊。,屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊。,易犯錯(cuò)誤,糾錯(cuò)指導(dǎo),分解動(dòng)作之四、五,跟上體成蹲撐。,現(xiàn)象：坐于墊上。,糾正方法：胸部積極、主動(dòng)地于大、小腿靠攏。,易犯錯(cuò)誤,糾錯(cuò)指導(dǎo),小組合作,前滾翻接力比賽,1 學(xué)生利用游戲隊(duì)形站成圓 2 師生共同在音樂伴奏下做放松練習(xí) 3 評(píng)價(jià)小結(jié)，師生