1、幼兒園大班數(shù)學教案：笑臉娃娃和哭臉娃娃幼兒園大班數(shù)學教案：笑臉娃娃和哭臉娃娃活動目標1、認識10以內單、雙數(shù)，引導幼兒理解單、雙數(shù)的實際意義。2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。3、發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應能力?；顒訙蕚?、操作玩具每人一份，笑臉和哭臉娃娃圖案各一個。2、110的圖案記錄卡每個幼兒一份，教師用110圖案記錄圖一張。3、畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃及空格的圖片4張。4、標有10以內數(shù)字的小汽車卡片若干。5、似“橋”的平衡木一個，“”“”圖卡各兩個，110的數(shù)字卡各一張?；顒舆^程一、操作活動1、實物配對引導幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的秘密，并認識單、雙數(shù)玩具

2、。2、為每個幼兒準備兩組玩具，讓幼兒擺一擺放一放，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密。3、把兩種玩具分別配對，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？小結：一種玩具是可以兩個兩個配對，到最后都能配成對的，另一種玩具是兩個兩個配對，到最后只剩下一個單的不能配成對的。都能配成對的玩具，我們就叫它雙數(shù)玩具，剩下一個單的不能配成對的玩具我們就叫它單數(shù)玩具。4、請幼兒把雙數(shù)玩具放到笑臉娃娃圖案下，把單數(shù)玩具放到哭臉娃娃圖案下，看誰放得對。二、操作活動1、圖案配對2、幼兒為單、雙數(shù)圖案記錄卡做出不同的標記，并寫出各圖案的數(shù)量。3、幼兒講述記錄結果。4、老師和幼兒一起討論110的數(shù)字中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。三、找以單、雙數(shù)形式存在的物體1、在

3、身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的器官及物體。2、在生活中尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的物體。四、操作活動1、連線以討論單、雙數(shù)的用途引出電話號碼，啟發(fā)幼兒找出電話號碼中的單、雙數(shù)。2、出示畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片，在空格中填上自己家或父母的電話號碼，然后把雙數(shù)與笑臉娃娃相連、單數(shù)與哭臉娃娃相連。五、游戲：過橋（音樂配游戲）1、提問：由于車輛越來越多，而長江上的橋數(shù)量有限，怎樣讓車輛不擁擠順利過橋呢？能不能用我們今天學的單、雙數(shù)的知識來解決這個問題呢？2、人們想到了一個辦法，就是單數(shù)時只能讓單牌號的車過橋，雙數(shù)時只能讓雙牌號的車過橋。玩法1：每個幼兒扮小司機，任取一車牌號，老師扮警察，當警察舉“”圖卡或“”圖卡時，單、雙牌號車的司機分別過橋。玩23遍后單、雙牌號的互換小汽車卡片，再玩12遍。玩法2：每個幼兒扮小司機，任取一車牌號，老師扮警察，當警察舉“1、3、5、7、9”的數(shù)字卡片時，單牌號的車過橋；當警察舉“2、4、6、8、10”的數(shù)字卡片時，雙牌號的車過橋。結束游戲：單牌