1、第三單元 生活與環(huán)境 一、單元概述本冊(cè)共有三個(gè)單元，本單元是本冊(cè)的第三單元生活與環(huán)境，包括：10、小區(qū)的環(huán)境；11、城市“牛皮癬”；12、一口痰的害；13、我們吸進(jìn)了什么；14、把廢品變成藝術(shù)品；15、布置我的房間；16、做個(gè)環(huán)保提示牌。二、單元教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）了解自己家中的生活垃圾，使學(xué)生產(chǎn)生收集垃圾意識(shí)。（2）明白“牛皮癬”的危害。（3）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、過(guò)程與方法：（1）分類回收垃圾，使其變廢為寶，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。（2）通過(guò)寫(xiě)汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）增強(qiáng)學(xué)

2、生的環(huán)保意識(shí)。（2）激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)美好城市的思想感情。（3）增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。三、單元重難點(diǎn)學(xué)生意識(shí)到節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的重要性，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從我做起保護(hù)地球（我們的家園）即是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。第10課 小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)心小區(qū)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都有優(yōu)

3、美的居住環(huán)境。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的小區(qū)的情況。（板書(shū)課題）二、聯(lián)系實(shí)際生活，了解小區(qū)的特點(diǎn)：1、介紹自己居住的小區(qū)：其實(shí)在我們周圍像這樣的小區(qū)還有很多很多，那么你住在哪個(gè)小區(qū)呢？拿出照片介紹一下吧！小組交流，全班交流。2、說(shuō)說(shuō)小區(qū)的設(shè)施這些小區(qū)的設(shè)施大家都很熟悉小區(qū)里都有哪些設(shè)施呢？三、走進(jìn)小區(qū)，感受小區(qū)服務(wù)，體會(huì)工作人員的辛苦和用心。1、了解工作人員的辛勞。為了小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和居民安全、方便、快樂(lè)的生活，有哪些人在小區(qū)工作？他們要考慮和做哪些事？2、交流感想：這樣設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)內(nèi)生活你會(huì)有什么樣的感受呢？小朋友，見(jiàn)到他們，我們可以說(shuō)什么呢？

4、四、環(huán)保在行動(dòng)。討論：小區(qū)的環(huán)境、設(shè)施是一流的，但是我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境。1、綠地保護(hù)2、街道清掃3、垃圾揀拾4、竹籃購(gòu)物五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本課之后，你對(duì)保護(hù)小區(qū)的環(huán)境想說(shuō)點(diǎn)什么？教學(xué)反思第11課城市“牛皮癬”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癬”2、明白“牛皮癬”的危害。（影響市容、廣告騙人）過(guò)程與方法：1、通過(guò)資料閱讀、圖片欣賞、比較激發(fā)學(xué)生情感情感態(tài)度價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)美好城市的思想感情。2、激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手美化城市的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)明白“牛皮癬”的危害，保護(hù)城市。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入出示課題：城市“牛皮癬”什么是“牛皮癬”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書(shū)記載，牛皮癬是一

5、種生長(zhǎng)于人體的常見(jiàn)慢性炎癥性皮膚病，它具有頑固性和復(fù)發(fā)性的特點(diǎn)。（課件出示）那么我們這里加了引號(hào)的“牛皮癬”指的是什么呢？張貼于城市大街小巷的非法廣告。二、新授下面同學(xué)們看到的是我們課本開(kāi)始提到的重慶市菜園壩長(zhǎng)江大橋。欣賞圖片（重慶菜園壩長(zhǎng)江大橋）看了這兩幅圖片你有什么感受？學(xué)生談感受繼續(xù)欣賞圖片其實(shí)，這樣的現(xiàn)象不只是重慶，在全國(guó)各地，在我們身邊隨處可見(jiàn)！看下面一組圖片：（圖片分三部分，一是城市大街小巷中常見(jiàn)的現(xiàn)象，二是在一些文物上的牛皮癬；三是網(wǎng)上出現(xiàn)的最牛的辦證廣告）看了這些形形色色的“牛皮癬”你有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談！學(xué)生談自己的感受。教師總結(jié)城市“牛皮癬”的危害。城市“牛皮癬”的

6、危害：1、影響城市形象。2、非法廣告騙人。3、清理非常困難。每個(gè)人都希望生活在干凈整潔的城市中，面對(duì)這帶來(lái)巨大危害的“牛皮癬”我們?cè)趺崔k呢？解決辦法一：圖片出示：市政部門使用的現(xiàn)代化廣告清洗車。解決辦法二：作為城市一員的我們有沒(méi)有責(zé)任呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ海▽W(xué)生談看法）出示淄博美麗風(fēng)景的圖片三、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)總結(jié)：每一個(gè)人都希望生活在干凈、整潔、漂亮的城市中，她需要我們每一個(gè)人去建設(shè)、去維護(hù)，美化城市，人人有責(zé)，讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)。教學(xué)反思第12課 一口痰的危害教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。2、使學(xué)生知道在不同情況下需要吐痰時(shí)

7、應(yīng)怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。過(guò)程與方法：讓學(xué)生初步知道“吐痰”這件個(gè)人小事與公共衛(wèi)生、道德水平之間的關(guān)系情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入看一看1、看看這幅漫畫(huà)，你有什么感受？2、同學(xué)們，還記得2003年一場(chǎng)突如其來(lái)的非典災(zāi)害嗎？我們來(lái)回顧一下當(dāng)時(shí)人們的生活情景。投影非典時(shí)期的照片）3、雖然事隔兩年，但今天再次回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，依然是心有余悸。因?yàn)镾ARS的緣故，隨地吐痰成了眾矢之的。隨地吐痰，可謂是中國(guó)人根深蒂固的陋習(xí)

8、了，而“吐痰大國(guó)”的帽子，更是叫人臉上無(wú)光。請(qǐng)看下面的幾組表演。學(xué)生談看圖感受學(xué)生表演各種人群在各種場(chǎng)地隨地吐痰的情景。教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)二、新授聽(tīng)一聽(tīng)1、很多人難以改變隨地吐痰的陋習(xí)，原因是我們根本沒(méi)有意識(shí)到這一行為將會(huì)給公共衛(wèi)生、給更多的人帶來(lái)的影響。那么隨地吐一口痰，到底有多大的危害呢？（播放錄音資料一）2、歷年來(lái)各國(guó)政府部門也曾經(jīng)對(duì)“隨地吐痰”加以整治，但都收效甚微。SARS的出現(xiàn)，使得各地紛紛出臺(tái)相關(guān)的法規(guī)對(duì)此進(jìn)行重罰。提問(wèn)：隨地吐痰有哪些危害？讓學(xué)生討論。（細(xì)菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明）你在哪兒見(jiàn)到過(guò)隨地吐痰的人？（大街上，工交車上，電影院里，公園內(nèi)，學(xué)校里）

9、 你覺(jué)得他們的行為對(duì)嗎？熟讀兒歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液隨口出，隨風(fēng)四處揚(yáng)。吸到人體里，健康要遭殃。隨地亂吐痰，破壞你形象。地上痰跡多，有損城市文明樣。我們講衛(wèi)生，我們要健康。不良?jí)牧?xí)慣，堅(jiān)決制止它。3、讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明的表現(xiàn)；那如果真的有痰要吐的時(shí)候該怎么辦呢？4、小組討論，選派代表上臺(tái)發(fā)言（可以吐在痰盂里，可以吐在廁所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或紙巾里）教師板書(shū)：有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明5、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)的真好！只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)講文明的人。6、面對(duì)一些不文明的壞習(xí)慣，你該做些什么？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演幾種不文明的

10、行為。 學(xué)生討論交流該如何對(duì)待？情景再現(xiàn)。（一個(gè)扮演不講文明的人，一個(gè)扮演來(lái)勸阻和制止的人）教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起；從小養(yǎng)成愛(ài)文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境變得更加整潔美麗！三、談一談1、想一想，我們平時(shí)都有哪些不好的習(xí)慣？2、為什么說(shuō)隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為？3、怎樣正確地吐痰？吐在地面上的痰，干燥以后可隨地面揚(yáng)塵漂浮于空氣中，可被人吸入體內(nèi)或隨氣流擴(kuò)散至更廣和更遠(yuǎn)的范圍。因此處理好痰至關(guān)重要。4、教師小結(jié)：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。傳播多種病，害人真不淺。影響環(huán)境美，人人都討厭。今后，為了給我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整

11、潔的環(huán)境，你知道應(yīng)該怎樣做了嗎？看到有人隨地吐痰，你又會(huì)怎樣做呢？四、課堂小結(jié)為了讓我們永遠(yuǎn)牢記“非典”給予人類的寶貴警示，將來(lái)之不易的啟示化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，告別那些不文明、不健康、不環(huán)保的生活觀念與行為，讓我們攜起手來(lái)，共同宣誓：“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，你不亂吐，我不亂扔，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，做文明衛(wèi)士。”教學(xué)反思第13課 我們吸進(jìn)了什么教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、嘗試用自己的方式調(diào)查我們周圍空氣污染的現(xiàn)象。2、對(duì)防治空氣污染感興趣。3、為防治空氣污染做出自己的努力。過(guò)程與方法：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫(xiě)汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

12、和想象能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)寫(xiě)汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。教學(xué)預(yù)備：1、讓學(xué)生觀察四周環(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車為期的危害。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前預(yù)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、光盤。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引入新課1.同學(xué)們，今天天氣怎么樣？果然像天氣預(yù)報(bào)里說(shuō)的是個(gè)晴朗的天氣，那今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段天氣預(yù)報(bào)，仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，看他和別的天氣預(yù)報(bào)有什么（不同）？（課件顯示）（哦，你看出了 ）多了空氣質(zhì)量狀況預(yù)告（你可真有一雙火眼金睛

13、?。?.是呀同學(xué)們，天氣預(yù)報(bào)里為什么要加入空氣質(zhì)量報(bào)告一項(xiàng)呢？生：哦，你了解空氣質(zhì)量已經(jīng)引起了人們的關(guān)注；你知道空氣受到了污染；你還覺(jué)得空氣污染會(huì)影響人們的生活，恩，是一群勤學(xué)善思的孩子。二：完成追根求源：（一）引入課題師：那空氣污染對(duì)人們有什么影響呢？今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題我們吸入了什么（課件顯示）板書(shū)課題（二）調(diào)查空氣污染因素1.看大屏幕，老師搜集了一些資料，這些場(chǎng)景你是否似曾相識(shí)呢？誰(shuí)來(lái)給大家談?wù)勔幌履愕母惺埽可?：你很不喜歡汽車尾氣的味道，聞了會(huì)讓人頭暈惡心；生2：你最討厭垃圾燃燒的味道了，非常難聞，家里連窗都不敢開(kāi)；生3：你覺(jué)得沿街燒烤的味道還不錯(cuò)，就是有點(diǎn)嗆人；你有

14、不同意見(jiàn)說(shuō)說(shuō)看，你知道燒烤有很多致癌物盡量少吃、少聞；你知道的真多；生4：你發(fā)現(xiàn)工廠煙囪排出的黑煙很多，經(jīng)常讓空氣很臟，并且天都熏黑了；是呀那會(huì)對(duì)空氣在成多大的污染呀；生5：最后一樣煤爐燃燒大家可能比較陌生，主要是農(nóng)村取暖，或工廠里用到的，他們會(huì)產(chǎn)生刺鼻的氣味，會(huì)引起煤煙中毒；師：你發(fā)現(xiàn)這些場(chǎng)景的共同點(diǎn)是什么？（生：都會(huì)造成空氣污染）對(duì)呀，這些都是空氣污染源，并且都是室外污染；再來(lái)看一組圖片，你又有什么發(fā)現(xiàn)？生1：裝修完的房間都有難聞的氣味，聞多了會(huì)頭疼生病；（是呀，盡管裝修完的房間很漂亮，可是里面的氣味毒性可大了，所以裝修完都要走走味才進(jìn)去住呢）生2：廚房燃燒和吸煙也都會(huì)污染空氣，并影響人類

15、健康；課前同學(xué)們也搜集了有關(guān)空氣污染的資料，分小組交流一下，還有什么原因讓污染了空氣呢？同學(xué)們準(zhǔn)備的很充分，交流的也是熱火朝天，看來(lái)污染空氣的因素確實(shí)有很多呀?。ㄈ└惺芸諝馕廴疚：ο旅嬲?qǐng)同學(xué)們讀一讀故事園，看看你從中了解到那些信息：（課件顯示）1952年12月5日，一團(tuán)濃重的黃色煙霧籠罩了英國(guó)首都倫敦，能見(jiàn)度突然間變得極差，人們走在大街上，無(wú)法看清自己的雙腳，公共汽車靠開(kāi)著燈緩緩前行；整座城市彌漫著濃烈的“臭雞蛋”氣味，居民普遍感到呼吸困難。從12月5日到12月9日這短短的幾天里，就有4000多人被黃色煙霧奪去生命。此后兩個(gè)月內(nèi)，又有近8000人因?yàn)闊熿F事件而死于呼吸系統(tǒng)疾病。（課件顯示）在

16、室內(nèi)空氣中存在的致癌物質(zhì)就有20多種，有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國(guó)每年因上呼吸道感染而致死亡的兒童約有210萬(wàn)，其中100多萬(wàn)兒童的死因直接或間接與室內(nèi)空氣污染有關(guān)，特別是一些新建和新裝修的室內(nèi)環(huán)境污染十分嚴(yán)重。師：同學(xué)們，看了這觸目驚心的故事和數(shù)據(jù)，你有何感受？生:：從數(shù)據(jù)我感受到裝修危害太大了，聞了就像慢性自殺；我覺(jué)得空氣污染的環(huán)境很可怕；我認(rèn)為在這樣的環(huán)境里人們將無(wú)法生存；師：是啊，同學(xué)們，空氣污染不但影響人們的生活，甚至危及生命了我們面臨的是一個(gè)“隱形殺手”。（課件顯示）教師介紹：是呀，當(dāng)渾濁的空氣到處彌漫，最平常的自由呼吸已經(jīng)成為了慢性自殺，可見(jiàn)空氣質(zhì)量已嚴(yán)重惡化。師：瞧，從這幅圖里你看懂

17、了什么？（課件顯示酸雨西瓜圖）生：西瓜外皮腐蝕的凹凸不平，不能食用；把樹(shù)木也已經(jīng)壞死，不再抽枝長(zhǎng)葉。那到底是什么造成的呢？對(duì)，是酸雨，同學(xué)們，我們平常都說(shuō)雨水是萬(wàn)物之源，可好好的雨水怎么會(huì)變成酸雨呢？我們來(lái)看一下酸雨形成圖（課件顯示酸雨形成圖）師：看懂了嗎？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下！（生交流：空氣蒸發(fā)，在形成云的過(guò)程中摻雜了很多污染物；在變成雨降落時(shí)又把空氣中的懸浮顆粒物沖刷下來(lái)，進(jìn)而形成了腐蝕力極強(qiáng)的酸雨，酸雨所到之處森林、莊稼甚至金屬和房屋全部腐蝕污染，連堅(jiān)不可摧的雕塑也能毀滅，據(jù)資料稱，中國(guó)已經(jīng)成為世界第三大酸雨區(qū)，酸雨區(qū)面積還在逐年擴(kuò)大。酸雨的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是什么？對(duì)！就是空氣污染，師：隨著

18、空氣污染的加劇，我們到底吸入了什么呢？（灰塵、氮的化合物、廢氣、硫化物等）老師來(lái)給大家介紹一下：（課件顯示）汽車、火車、飛機(jī)、輪船等交通運(yùn)輸污染排放的廢氣，以及工業(yè)污染排放的煙塵、如一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏龋瑫?huì)造成 咳嗽、氣管炎、肺炎、甚至肺水腫；生活爐灶與采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使地球上的病蟲(chóng)害增加；海平面上升；氣候反常，海洋風(fēng)暴增加；土地沙漠化面積增大。師小結(jié)：空氣污染好像慢性毒藥，可以使你在不知不覺(jué)中受到傷害，同學(xué)們，你們了解癌癥嗎？可能有所耳聞，是一種可怕的病癥，可如今癌

19、癥已成為廣州的常見(jiàn)病，看生活在線：（課件顯示）肺癌已經(jīng)成為廣州的常見(jiàn)病。20世紀(jì)90年代每10萬(wàn)人中約有28例，現(xiàn)在竟增加了1倍，全國(guó)也是如此，肺癌占惡性腫瘤的33.3%，已經(jīng)成為我國(guó)首位惡性腫瘤死亡的原因。相關(guān)研究表明，吸煙者數(shù)量逐年下降，為何肺癌者卻反而上升了，有關(guān)專家認(rèn)為，這與大氣質(zhì)量惡化不無(wú)關(guān)聯(lián)。師小結(jié)：同學(xué)們，空氣質(zhì)量日益惡化給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了難以彌補(bǔ)的傷害，甚至讓人們的生存環(huán)境受到了威脅。看了這么多，看兩幅漫畫(huà)放松一下，（課件顯示地球周圍黑煙彌漫）你看懂了什么？（對(duì)，第一幅圖在告訴我們地球已傷痕累累不堪重負(fù)，被日益加劇的污染包圍著；第二幅漫畫(huà)在提醒我們?nèi)祟悓?duì)空氣的肆意污染已受到了報(bào)復(fù)

20、，被污染的空氣在肆虐的破壞著地球，傷害著人類）三、環(huán)保在行動(dòng)師：由此可見(jiàn)，我們吸進(jìn)了太多的污染物，防止空氣污染已經(jīng)迫在眉睫，人們已經(jīng)越來(lái)越意識(shí)到保護(hù)空氣的重要性。（課件顯示）設(shè)立了環(huán)境保護(hù)日，還出臺(tái)了大氣污染防治法，把空氣污染問(wèn)題上升到了法律高度；同學(xué)們，我們作為地球的小主人，為了我們自己，為了子孫后代，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？難道真的帶著防毒面具出門嗎？（生交流：你覺(jué)得愛(ài)護(hù)環(huán)境；還要保護(hù)地球；最主要防止空氣污染）好，那讓我們?yōu)榉乐箍諝馕廴颈M自己的一份力，拿出老師事先準(zhǔn)備的環(huán)?？?，今天我們就每人制作一張環(huán)保宣傳卡，從各個(gè)角度呼吁人們?yōu)榈厍蚩諝獾那逍鹿餐Γ≌l(shuí)來(lái)交流一下你要寫(xiě)的環(huán)保措施（交流：你建議

21、工廠煙囪除塵，可減少空氣污染；你覺(jué)得可以少乘車，多步行，不僅可以鍛煉身體還可以減少污染；你覺(jué)得裝修時(shí)應(yīng)慎重選擇環(huán)保材料，；你覺(jué)得要多植樹(shù)造林，凈化空氣還有不要在室內(nèi)養(yǎng)寵物等）好，那就寫(xiě)下來(lái)吧，寫(xiě)完了嗎？小組交流一下四、倡議書(shū)同學(xué)們，人人都渴望健康的環(huán)境，保護(hù)大氣要付諸實(shí)際行動(dòng)，那就讓我們共同倡議請(qǐng)同學(xué)們齊讀，（課件顯示倡議書(shū)）隨著人類生活的變化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。昔日干凈的地球已變得面目全非，尤其是恐怖的大氣污染，像惡魔般占據(jù)著我們的生存空間，妄圖吞沒(méi)世界作為少先隊(duì)員的我們，應(yīng)立刻行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球家園。為此，我們發(fā)出如下倡議：1.保護(hù)環(huán)境，抵制有害氣體的排放。2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，每年栽一棵樹(shù)，

22、為凈化空氣出一分力。3.對(duì)自己身邊的人進(jìn)行宣傳，告訴人們大氣污染對(duì)環(huán)境的危害。4.每人提一個(gè)環(huán)保小建議，控制大氣污染的蔓延。讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)好我們自己，保護(hù)好可愛(ài)的“地球母親”吧！相信不久的將來(lái)，我們吸入的不再是隱形殺手，而是清新健康。五、請(qǐng)看這條綠色延長(zhǎng)線請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约悍块g的窗戶里和窗戶外各一張白紙，一星期后，觀察白紙上的灰塵情況，下節(jié)課我們交流你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思第14課 把廢品變成藝術(shù)品教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：從欣賞現(xiàn)代雕塑中，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到用廢舊物品成的雕塑的特殊藝術(shù)魅力和文化含義，并發(fā)表自己的看法。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)對(duì)各種廢舊材料進(jìn)行“因材施工”，進(jìn)行重新組合，塑造立體造型；學(xué)會(huì)裝飾

23、等手法，創(chuàng)造一件有個(gè)性的藝術(shù)品。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)小學(xué)生變廢為寶的興趣，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，訓(xùn)練動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：怎樣變廢為寶？2、難點(diǎn)：掌握具體方法。準(zhǔn)備工作廢塑料瓶（可樂(lè)瓶、藥瓶等均可）、剪刀、刀子、膠條等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入可以用3種方法，即老師講童話故事-廢瓶子找工作；老師向同學(xué)們提出一個(gè)不大不小的問(wèn)題-廢物怎么處理？學(xué)生可以向老師質(zhì)疑-廢瓶子怎么處理？這3種導(dǎo)入方法均比較簡(jiǎn)單易行。此外，還可采用演童話劇的方式。二、討論最好是分組討論，然后集中寫(xiě)在答題板上，由一人代表發(fā)言。這一輪的發(fā)言作為必答題，看哪個(gè)組說(shuō)得多（每項(xiàng)1分）。然后必為搶答。后發(fā)言的人不能重復(fù)已舉過(guò)的例

24、子（每項(xiàng)2分）。（學(xué)生的設(shè)想有：筆筒、荷花、茶壺、燈罩、漏斗、茶杯、各種花籃等。）教師小結(jié)：肯定大家的意見(jiàn)。評(píng)出優(yōu)勝組并給予表?yè)P(yáng)。然后在此基礎(chǔ)上提出做一個(gè)“瓶子燈”（或“盒子”、“漏斗”）。制作“瓶子燈”：畫(huà)出板圖（本編活頁(yè)第12頁(yè)中的左圖），指圖講解：把電線穿過(guò)瓶蓋，把小燈泡放在瓶子里（最好1.53V的手電筒小燈泡）；用彩色紙做一個(gè)燈罩粘在瓶子上，這個(gè)瓶子燈就完成了。制作“小盒子”：畫(huà)出板圖（本編活頁(yè)第12頁(yè)中的右圖），指圖講解：用兩片木片把幾個(gè)瓶子的下半部夾在一起，用繩掛在墻上，就成了一個(gè)放小物體的盒子。制作“漏斗”：畫(huà)出板圖（本編活頁(yè)第13頁(yè)中的圖），指圖講解：同一個(gè)塑料瓶子從不同的地方

25、切開(kāi)，便會(huì)有不同的用途：從AA處切開(kāi)，下面是個(gè)水杯，上面是個(gè)漏斗；從CC、BB處切開(kāi)，上面是個(gè)蓋子下面的小盒子里可裝各種東西；把杯子扣在植物上，便成了一個(gè)小溫室。由上可見(jiàn)，一個(gè)即將被扔到垃圾箱里去的廢塑料瓶，只要你動(dòng)一動(dòng)腦筋，它就會(huì)有很多用途。三、動(dòng)手做讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想，設(shè)計(jì)制作成作品（最好不模仿圖示）。老師指導(dǎo)學(xué)生制作。（1）事先要求每個(gè)學(xué)生找?guī)讉€(gè)廢塑料瓶，洗干凈，并準(zhǔn)備剪刀、刀子、膠帶。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文和圖示后，展開(kāi)討論：怎樣變廢為寶？（3）每人提出廢瓶利用的設(shè)想，輪流說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。（在說(shuō)的過(guò)程中教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。）（4）動(dòng)手做。（5）把每個(gè)人的作品展示出來(lái)，看誰(shuí)的想法

26、巧妙。四、講評(píng)。把每個(gè)同學(xué)的作品展示出來(lái)，師生講評(píng)，看誰(shuí)的想法巧妙，想像力豐富，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)、制作高明。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰员頁(yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。五、展覽。將優(yōu)秀作品在校內(nèi)展覽，供同學(xué)們觀察、學(xué)習(xí)、欣賞、開(kāi)闊視野，激發(fā)興趣。六、總結(jié)。教學(xué)反思第15課 布置我的房間教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)布置自己的房間，有舒適溫馨的生活環(huán)境。2、通過(guò)師生討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到室內(nèi)污染的主要因素并找出防治對(duì)策。3、學(xué)會(huì)利用自己的知識(shí)參與家庭環(huán)境建設(shè)。教學(xué)過(guò)程與方法：討論、思考、總結(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生形成綠色家居，綠色文明的觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建健康的家居環(huán)境，熱愛(ài)自己的家庭。

27、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：舉例說(shuō)出家居環(huán)境的主要污染物。難點(diǎn)：討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施課前準(zhǔn)備：了解家居環(huán)境需要注意哪些問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入引言：據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年內(nèi)進(jìn)行過(guò)裝修。裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是導(dǎo)致近年來(lái)兒童某些疾病高發(fā)的原因之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢？二、學(xué)習(xí)新課（一）請(qǐng)同學(xué)們按小組將自己打分的情況匯報(bào)一下，然后進(jìn)行進(jìn)行討論：1、通過(guò)調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問(wèn)題可能會(huì)影響到我們的身體健康？你們期望的家居環(huán)境是什么樣的？2、你們認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？（討論過(guò)程略）請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)大家的討論意見(jiàn)總結(jié)一下目前家居環(huán)境中可能存在的問(wèn)題。（答：

28、廚房污染、家裝污染、綠化不合理、生活拉圾、寵物。）講述：同學(xué)們回答的很好，目前家居環(huán)境中存在的主要問(wèn)題是：1、廚房?jī)?nèi)的空氣污染：由于廚房能源結(jié)構(gòu)的特殊性，食用油種類、烹飪方法、食物種類等都可能引起空氣污染。常見(jiàn)污染物的苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物等。2、家庭裝修污染：來(lái)自建筑材料和裝修材料的污染。很多裝修材料會(huì)產(chǎn)生一定的無(wú)色無(wú)味的放射性氣體氡和種種揮發(fā)性氣體：氨（防凍劑產(chǎn)生）、甲醛、甲苯等。3、居室內(nèi)的綠化不合理：一些觀賞性植物產(chǎn)生的植物纖維、花粉及孢子等，易誘發(fā)人得哮喘、皮疹等過(guò)敏性疾病。4、生活拉圾：生活拉圾散放，不及時(shí)清運(yùn)，易造成室內(nèi)空氣二次受污染。5、寵物：養(yǎng)殖寵物身上脫落

29、的毛發(fā)和皮屑以及攜帶的病原微生物，都可能使人得病。那如何防治室內(nèi)環(huán)境污染呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P111頁(yè)討論題：（二）活動(dòng)：討論防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對(duì)策（以小組討論，然后在全班進(jìn)行交流。）1、廚房污染是室內(nèi)污染的重要來(lái)源。減少?gòu)N房污染，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)提出哪些改進(jìn)措施？（答：加強(qiáng)廚房通風(fēng)，安裝抽油煙機(jī)，盡量少用旺火煎炒烹炸，做飯時(shí)盡可能將廚房與居室間的門關(guān)閉等。2、室內(nèi)環(huán)境污染與室內(nèi)空氣是否流通關(guān)系密切。請(qǐng)根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，制定出能促進(jìn)家庭和教室空氣流通的兩套方案。（答：春夏季節(jié)可以適當(dāng)?shù)囟嗤L(fēng)，秋冬季可以適當(dāng)減少，早晨起床后一定要進(jìn)行通風(fēng)，下午放學(xué)、家長(zhǎng)下班剛回家時(shí)一定要先通風(fēng)。原則是以保持室內(nèi)空氣清

30、新為宜。）3、針對(duì)家庭飼養(yǎng)寵物和種植花草，請(qǐng)你從保護(hù)居室環(huán)境的角度發(fā)表看法。（答：室內(nèi)飼養(yǎng)寵物、種植花草是有利有弊的，關(guān)鍵是如何權(quán)衡利弊。對(duì)于那些研究表明明顯有害的寵物和植物，我們要利用所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)勸說(shuō)家人和朋友遠(yuǎn)離這些動(dòng)植物。）4、建筑和裝飾材料往往不是每個(gè)人都能進(jìn)行選擇的，如何才能將建筑和裝飾材料造成的室內(nèi)環(huán)境污染降低到最小？（答：經(jīng)常通風(fēng)，或在室內(nèi)養(yǎng)植一些能吸收有害氣體的植物等。）你認(rèn)為什么樣的家居環(huán)境是利于人健康的呢？（答：一要滿足人體的舒適性，如適宜的溫度、濕度；二是有益于人的身心健康，如有充足的日照，良好的通風(fēng)，以及無(wú)輻射、無(wú)污染的室內(nèi)裝飾材料。）講述：同學(xué)們回答得很好，為

31、了自己和家人的健康，我們需要努力營(yíng)造綠色文明的觀念，而不是一味的講高檔、講豪華。練習(xí)：P111頁(yè)思考與練習(xí)13題。五、課堂小結(jié)：今天的這節(jié)課我們一起討論了家居的環(huán)境，劉禹錫的陋室銘里“斯是陋室，唯吾德馨”，雖然我們的家庭沒(méi)有豪華的裝修，沒(méi)有奢侈的生活，但是我們家人品德好，我們會(huì)努力，我們努力把我們的家打造成一個(gè)和諧、環(huán)保、綠色、健康的家，這才是我們的目標(biāo)。我們的口號(hào)是？全體學(xué)生：綠色家居，健康生活！教學(xué)反思：第16課 做個(gè)環(huán)保提示牌 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：欣賞大自然的花草樹(shù)木，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程與方法：通過(guò)制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命的情感，提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的

32、生活環(huán)境。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、明理，深化主題： 師：去年國(guó)慶節(jié)的時(shí)侯，老師出去游玩了，我?guī)е浵鄼C(jī)把去過(guò)的地方錄了下來(lái)，你們想不想跟老師一起再游覽一下。師：（出示被損壞的公園圖畫(huà)）這個(gè)公園的花壇被損壞了，草坪被人踏平了，樹(shù)枝被人折斷了，你們還愿意到這里來(lái)玩嗎？這些都是不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的孩子干的。好孩子應(yīng)該怎么做？1、聽(tīng)錄音師：同學(xué)們，花草樹(shù)木不僅能美化環(huán)境，它對(duì)人類的好處可多呢，我們聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧?。ㄐ?shù)，小草，小花自述對(duì)人類的貢獻(xiàn)）2、論討：毀樹(shù)砍樹(shù)會(huì)給人類造成什么后果？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的？師：我們還可以通過(guò)怎樣的途徑來(lái)愛(ài)護(hù)花