1、第一學(xué)期物理科組總結(jié) 物理科組在校長室和教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，優(yōu)化理念：以學(xué)生為主，方法為首，能力為本，效率為要；升級教學(xué)模式：推行“一課一導(dǎo)+思維導(dǎo)圖+講練交互”的模式；更新教學(xué)觀念：引進(jìn)“科大訊飛智學(xué)網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)分析”，“校園云盤+上海易教智能教學(xué)”提高了備課效率，擴(kuò)大課堂容量與交互。提高了科組教師教學(xué)學(xué)智能化水平，擁抱智能教學(xué)時代。各年級順利完成學(xué)校開學(xué)初布置的教學(xué)任務(wù)。 第一：高三四位教師在鄧泳欣備課組長和張超校長的帶領(lǐng)下，取得了優(yōu)異的成績，高三備課組運用“科大訊飛智學(xué)網(wǎng)”每周進(jìn)行組卷、批改、統(tǒng)計是最多的，也是最熟練的，通過大數(shù)據(jù)分析，高三的四位老師進(jìn)行了精準(zhǔn)復(fù)習(xí)備考，在幾次大考中高三物

2、理都取得了很好的成績，特別在順德二模中，均中高三物理平均分以高出樂從中學(xué)3分的優(yōu)勢排全區(qū)第7名，這是近幾年的最好成績。 第二：高一、高二在各備課組共同努力下，也取得了不錯的成績。高一、高二的新課我們采用“一課一導(dǎo)+思維導(dǎo)圖+講練交互”的上課模式，特別是講練結(jié)合，學(xué)生得到了及時的訓(xùn)練，能力得到了有效的提高。年青教師對上海易教智能教學(xué)的研究比較深入，用起來得心應(yīng)手，如高一的侯少海老師上了一節(jié)受力分析的示范課，課堂容量大、比較直觀、師生交互多、及時統(tǒng)計、及時反饋，學(xué)生極積性高，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣。高一在第8周的10校聯(lián)考中平均分以高出第二名的青云中學(xué)6.8分排在第一位。 第三：科組開展的活

3、動以及取得的成績 1、在第10周鄭裕彤教學(xué)開放日活動中，何宏暉老師與鄭裕彤老師進(jìn)行同課異構(gòu)，得到了兩個學(xué)校老師的好評 2、第12周高三老師鄧泳欣到勒流中學(xué)上高三復(fù)習(xí)示范課。得到了勒流中學(xué)的老師以及區(qū)教研員周璐老師的很高的 3、第15周青年教師比武課鄒幼嫻老師獲一等獎 4、XX年高考（全國I卷）試卷分析報告評比獲區(qū)二等獎 5、XX年廣省中小學(xué)實驗教學(xué)說課鄧泳欣獲省二等獎 6、教學(xué)設(shè)計：張校長、梁亦輝獲區(qū)一等獎，鄧泳欣獲區(qū)二等獎 7、張校長：20XX學(xué)年順德二模分析會上，作2020屆高考物理實驗復(fù)習(xí)實踐與思考的；順德區(qū)XX年舉辦區(qū)中小學(xué)“同上課改課走進(jìn)桂洲中學(xué)”課堂教學(xué)改革研討會上作教學(xué)改革專題發(fā)言；還有四篇教學(xué)在核心期刊上發(fā)表。 8、侯老師：順德區(qū)科學(xué)“十三五”規(guī)劃XX年度立項小課題，課題名稱新高考背下高中物理校本導(dǎo)學(xué)本編制實踐研究，課題批準(zhǔn)號：SDX20XX053 第四：不足與反思 1、科組部分老師對上海易教智能教學(xué)的研究不夠深入，運用比較少。 2、新高一分班機(jī)制有待優(yōu)化：一定要