1、第五單元復習 練習21 風箏課前預習 1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 嫌惡（ ） 瑟縮（ ） 什物（ ） 苦心孤詣（ ） 寬恕（ ） 丫杈（ ） 驚惶（ ） hung（ ）然大悟 m（ ）樣 n（ ）殺 ju（ ）別 伶dng（ ） 2、風箏選自散文詩集 ，作者 ，原名 ，字 ，是我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級 家， 家、 家。他寫的第一部小說集 ，其中中國現(xiàn)代文學史上第一篇為話文小說是 。 3、作者看到“遠處有一二風箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？ 4、這篇散文的主要意思是什么? 5、看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”? 6、文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體

2、指什么? 7、“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著?！北磉_了作者一種什么樣的心情? 課堂練習閱讀分析 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他

3、，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用

4、紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一只翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然地走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是

5、很重很重地墮著，墮著。 我也知道補過的方法是：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補過方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵?！蹦敲次业男囊欢ň洼p松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。 “有過這樣的事么？”他驚異的笑著說，就象聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕

6、之言呢？無怨的恕，說謊罷了。 我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久已逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我們不如躲到肅殺的嚴冬中去罷但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常寒威和冷氣。 8第一段末說“在我是一種驚異和悲哀”，“我”“驚異”的是 ，“悲哀”是因為 ，這句話是結構上的作用是 。 9“四面都還是嚴冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了? 10寫風箏事件的兩段文字，包含著作者怎樣的思想感情？ 11作者最后送給弟弟風箏并同弟弟一起放風箏，體現(xiàn)了作者 的

7、精神。 12末段為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀? 13“躲到肅殺的嚴冬中去”的意思是 ，“我”只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指 ，而且指 。 14這篇散文回憶的是什么事情?你讀了有哪些感受? 15對待早年的過錯，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學到一種什么樣的精神品質? 課后練習 16讀微型小說同意，補出小說結尾。 要求：補寫一句話；含蓄、簡練。 秘書送進一份文件。 王廠長像往常一樣拿起筆熟練地在上面寫下“同意”二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。 第二天， 。 閱讀分析 上帝與智者 上帝請智者去做客，智者問上帝：“什么東西最貪心?”上帝說：“豺狼虎豹?！敝?/p>

8、者說：“非也，是人。正因為貪，所以才有貪官和壞人?！?上帝不信，這時沙漠中走來了三個人，智者說：“請上帝給我三樣東西，一箱金銀珠寶，一支槍，一瓶水。到時你就會明白的。”上帝說：“行啊。” 上帝就把這三樣東西扔在了沙漠中，沙漠中行走的三人，一胖，一高，一瘦。他們是非常要好的朋友，他們迷了路。正在失望時，他們發(fā)現(xiàn)了一箱珠寶、一支槍和一瓶水。三個人撲上去搶了起來，胖子搶上了金銀珠寶，瘦子搶上了一瓶水，高個子搶上了一支槍。三個人心事重重地在沙漠中行走。 胖子說：“我渴得不得了，給我點水喝吧?！笔葑诱f：“除非用你的金銀珠寶換我的水?！迸肿幼匀徊辉敢狻８邆€子也說：“我口渴死了，給我喝點水吧。”瘦子說：“除

9、非用你的槍換我的水。”高個子自然也不愿意。 胖子和高個子討了個沒趣，兩人一合計決定殺死瘦子。然后平分金銀珠寶和那一瓶水。高個子從背后開槍打死了瘦子，并搶走了瘦子的水。 高個子就和胖子在沙漠中艱難行走。 胖子說：“我實在不行了，給我喝點水吧。”高個子說：“萬不得已的時候，我們才能喝?！迸肿诱f：“你怎么不講信譽?”其實，高個子盤算的是如何得到胖子的金銀珠寶，他說：“你想喝水嗎?咱們做筆交易，我用水換你的金銀珠寶，行不?”胖子說：“咱們兄弟一場，我今天終于看清了你的嘴臉。今后咱們分道揚鑣，這一箱金銀珠寶送給你，水我也不喝了?！?胖子把箱子扔在高個子面前，“咱們就此分手吧，你走你的陽關道，我走我的獨木

10、橋。但我有個小小的請求，我這人天生膽小，獨自一個怕出意外，能否把你的槍給我?”高個子抱著槍說：“行啊。”胖子拉過槍，說：“你朝東，我朝西，就此分手?！备邆€子轉身的時候，槍響了，高個子的頭上血在不住地流。他瞪著眼看著胖子說：“你好狠心。”說完慢慢地倒了下去。 胖子狂笑起來，他可以獨吞這一箱金銀珠寶了，轉眼之間，他將成為一個億萬富翁了。笑畢，他打開瓶蓋大口大口地喝起水來。其實，這是一瓶毒酒，胖子也死了，智者對上帝說：“看到了嗎?貪婪是沒有好下場的，人往往是自己把自己送上不歸路?！鄙系壅f：“這場游戲太可怕了!我創(chuàng)造了人，卻居然不了解他。” 17一箱珠寶、一支槍和一瓶水各有什么寓義? 18以上帝和智者

11、的對話開頭，有何用處? 19上帝為什么把這三樣東西扔在沙漠中? 20第二段為什么要說“他們是非常要好的朋友”? 21第二段最后“三個人心事重重地在沙漠中行走”應怎樣理解? 22胖子說高個“不講信譽”，高個卻說胖子“太狠心”，這究竟是怎么回事? 23胖子提出交換東西時，高個子為什么那么輕易就把槍給了胖子? 24胖子狂笑的原因是什么? 25胖子的死說明了什么? 閱讀分析 鄰居阿麻 我與鄰居阿麻結怨已經(jīng)一年多了。瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻、腿玻、背駝。因為這副尊容，他40多歲了還是個“快樂的單身漢”。 單身漢沒有空閑，管閑事管到了我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個都是天才。下雪天，我們拆別人的

12、籬笆學大人燒炭，他提起一桶水，“噗”均一聲，將炭窯沖得稀爛：“燒了鎮(zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?”秋天，我們用土炸藥炸別人菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，高興得直翻跟斗。正當?shù)靡馔沃畷r，阿麻的手攔住我：“看我不告你們的爺娘?”回家后，我們都挨到一頓打，皮肉受苦，奇痛難忍。我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢?！边@時，阿麻便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一破的樣子，我們開心得像喝了“可口可樂”。 我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他。這中間有個緣故。 小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學生上學和大人出外的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，

13、常常跌倒人；木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場大雨，猛漲的山溪水將它沖走，還帶走了我的一個好伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請人做了小木船，干起了擺渡的行當。第一天過渡免費，鎮(zhèn)里人都說他在積德?？墒?，第二天收費一角，后來竟?jié)q到四角。阿麻“發(fā)”了，腰包脹鼓鼓；有人罵他“黑心肝，賺昧心錢”，但他默默地忍受了。 風里來，雨里去。阿麻擺渡六年，操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔心，他總有一天會栽倒在小河里。 后來，小河上砌起了一座石拱橋。小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。 從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。 小橋落成前兩天，阿麻死了。醫(yī)生說

14、他患的是癌癥。 小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛二千響響過以后，鎮(zhèn)長講話了：“今天，我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年，勞動所得全部捐獻，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小鎮(zhèn)的人?！辨?zhèn)長的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀念碑。”他頓了頓，人群中有人哭泣?！案鶕?jù)阿麻的遺囑，將他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中。隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。 不知是哪個能工巧匠，雕了個阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上。從此以后，阿麻每天目送孩子們上學，目送著過往的車馬行人。

15、 26寫出“我”與鄰居阿麻結怨的幾個原因來。 27從哪里可以看出“我”與阿麻結怨了? 28用簡潔的語言概括大人們不喜歡他的原因。 29小橋落成，為什么沒有彩燈、橫幅、紅綢? 30人群中為什么有人哭泣? 31這篇文章在結構安排上有什么特色? 32你能在哪些方面體會這篇文章的藝術特色? 22 羚羊木雕課前預習 1、給加點字注音： 犄（）角怦（）藏（）刀臉頰（）攥（）著 2、下列括號中的句子是對句中加點詞語的解釋，不正確的是（） A、我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。（形容彼此關系密切。） B、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。（老太婆的嘴。） C、萬芳是個多么仗義的好朋友。

16、（講義氣。） D、她卻滿不在乎地說：“算了吧?！保ㄍ耆环旁谛纳稀＃?3、選擇恰當?shù)脑~語填空： 爸爸的聲音一直很（）（A、沉靜 B、平靜 C、安靜），不過帶著一種不可（ ）（A、違反 B、抵抗 C、抗拒）的力量。 我是世界上最（）（A、傷心 B、悲傷 C、傷感）的人！ “你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（）（A、堅強 B、果斷 C、堅定）地說。 4、判斷下列說法的對錯。 羚羊木雕一文的中心是作者贊美少年真誠無私的友愛，告誡為人父母者應該理解少年的心理，尊重他們的友情。（） “我”不能要回木雕是因為萬芳曾經(jīng)幫助過我，跟我換過褲子，要回木雕太失禮了。（） 木雕是很貴重的，不應該隨便送人，所以，“我”父

17、母的做法沒有錯。（） 父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。（） 5、“這能全怪我嗎？”從句式上看這一句是 句，它表達的意思是 。 課堂練習 6、本文描寫了一場家庭沖突。 A、沖突的原因是： B、沖突的雙方是： C、沖突的焦點是： D、沖突的結果是： 7、讀下面一段文字，然后做題： 忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著吧，咱倆還是好朋友” 如果是你，你此時想些什么呢？請描繪你的心理活動。（不超30字） 閱讀分析 “那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。 媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品，那是爸爸從非洲帶回

18、來給我的。它一直放在我桌子的犄角上，這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。 “爸爸不是說給我了么?”我小聲地說。 “我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。 “要說實話是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲。 “沒有賣我送人了。”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。 “送給誰了?告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏?。 “你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!” “不!”我哭著喊了起來。 爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西

19、，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。 “您已經(jīng)給我了?！?“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!” 我沒有理由了。想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，我心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。 不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚

20、順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!” 我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。 8第一段中，哪些詞應該讀成重音，在原文下面加上圓點。 9本文開頭（即第一段）故意給讀者設置了一個誤區(qū)以吸引入，這個誤區(qū)是什么? 10本文的結構，有兩套方案：一是先寫木雕的來歷，再寫送人，后寫索回；一是課文現(xiàn)在的方案，比較兩套方案，進行判斷。 A、原方案比課文方案更合乎事理。（） B課文方案比原方案，開頭更吸引人，矛盾更集中。（） C、原方案著眼點在事理，課文方案著眼點在文章。（） D敘事文章中“事”比“文”(讓讀

21、者欣賞)更重要。（） 11爸爸說，羚羊木雕很貴重，是相對什么而言的?他忽略了的、更貴重的參照物是什么? 12選文最后一段寫到下雨，前面卻一點暗示都沒有，請你在本文開頭加一段話，既對下面有所暗示（設下伏筆）又與媽媽突然問“我”有相通之處。 13指下列加點詞語包含的內(nèi)容。 奶奶說：“算了吧，這樣多不好?！?課后練習閱讀分析 無須關照 看到那家有名的中外合資企業(yè)在市報上刊登的招聘廣告，我的心為之一動。 接到面試通知后，我準備了好幾天，從前也曾和那家公司有過交往，知道那家公司的老總很嚴厲。為了保險起見，我想方設法弄到了主管外經(jīng)貿(mào)工作的副市長的推薦信。 面試的人很多，我前面的一位面試者誠惶誠恐地對老總說

22、：“請多關照?！?老總搖搖頭，咄咄逼人地說：“在我的公司，一個有實力有信心的人，是不需要他人關照的?！?聽了那句話，我為之一震。 是啊，在我們做什么都講究背景和關系的社會里，其實最重要的還是擁有勝任工作的實力。我發(fā)現(xiàn)自己有些傻，推薦信能有什么用，只能讓自己缺乏自信。直到面試結束，我都沒有把那封費盡周折弄到手的推薦信拿出來。 離開的時候，我把那封信揉成一團，扔到了墻角的紙簍里。 我知道在所有的面試者中，我并不是最優(yōu)秀的，但幸運的是我最終被那家公司錄用了。 一個偶然的機會，我看到了那封被我扔到紙簍里的推薦信竟然擺在了老總的案頭，信頭有老總那剛勁的批字：“這樣的人，值得錄用?！?14作者刻畫人物既惜

23、墨如金又善于抓住人物內(nèi)在的精髓，你能舉一例加以說明嗎? 15“聽了那句話”，我為何會“為之一震”? 16“直到面試結束，我都沒有把那費盡周折弄到手里的推薦信拿出來”一句中的費盡周折凝煉含蓄，你能想象一下文中的我大概費盡了哪些周折? 17生活中你一定有過受人關照的情形，你認為“無須關照”在任何情況下都適用嗎?應怎樣理解? 18這家中外企業(yè)的老總為人很嚴厲，文中有沒有能表現(xiàn)他嚴厲的一面?若有，請指出。 19當今社會，優(yōu)秀的人才廣受歡迎。我既然：莊所有的面試者中不是最優(yōu)秀的，為什么還最終被那家公司錄取? 20你喜歡文中的這位老總嗎?為什么? 21、讀了此文，你有何感觸？） 閱讀分析 很小的時候，家里

24、生活十分艱難，我們幾個半大的孩子經(jīng)常被當作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親抬擔子。我個兒矮，走在前，父親個兒高，在后。擔子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔子可能不很重，但因為我太小，幾次下來，嫩小的肩被粗糙的扁擔壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。扁擔好像鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂著，用上背部來支撐感覺越來越沉的重量。父親看到了，伸手將擔子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來。我對父親說，我能行。父親說：“小孩子的肩嫩，壓的太重，長大骨頭會變彎的。” 不知不覺中長大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假時給家里幫忙，我個兒高，走在后，父親個兒矮，在前。十多

25、年過去了，生活的重擔早壓得父親有些佝僂，父親像我小時候一樣用上背部來支撐擔子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心有點酸，但強忍著不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見不得眼淚。陽光下父親的背影不再是挺直著的，而是“縮”成一團。上坡時我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔繩，將擔子的重量盡量往自己的肩上壓。這回父親沒有發(fā)覺，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對父親說，你太累了，歇會兒。這回輪到父親用手背揩拭額頭沁出的汗說，我能行，說著他臉上的皺紋拉直了，露出一個表情平扳的笑容。 到達目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔子后移了許多。他上下打量我一會兒，只輕輕地說一句，阿銘懂事了，那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺，但我

26、不叫痛，因為我真的懂事了。 工作以來回家的次數(shù)少了，父子相對，沒有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負擔，父親除了勞動還是勞動，也沒有太多的閑話。好幾年過去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的眼前。這是怎樣的一個背影啊，肩上的骨骼垂成兩個弧形，背部佝僂成一個前傾后拱的弧形，而腰部又有點前拱后傾。背部的肌肉有點松弛，原來我以為皺紋只長在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會長起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場，父親在前，我在后，父子體高相差10多公分，擔子的重量傾向父親那邊。這一次我不再掩飾

27、，用手直接將擔繩捋到我這邊。父親看在眼里，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。 父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實的生活是實在的，根本就無須抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著 22這篇文章的中心事件是 。（不超過7個字） 23用“/”標出這篇文章的層次。 24這篇文章寫小時候的“我”與強壯的父親抬擔子，父親步履蹣跚；而長大以后和參加工作以后的“我”與體弱、年老的父親抬擔子，父親卻能穩(wěn)健地走著，這其中的原因是什么？表現(xiàn)了父子之間的一種怎樣的感情？ 25這篇文章寫父子之間的愛是通過哪一個動作來表現(xiàn)的？ 26這篇文章用細節(jié)描寫的方法兩次寫父親的背影

28、，“我”是在什么時候觀察到的？“我”當時的心情怎樣？ 27這篇文章三次寫“我”與父親抬擔子，小時候的“我”說“能行”，后來體弱和年老的父親也先后說“我能行”，這三次說的“我能行”的意思是否一樣？為什么？ 28“我跟父親穩(wěn)健地走著”這句話的深刻含義是什么？ 29用簡潔的文字寫出這篇文章的中心意思。 23. 散步課前預習 1給加點字注音： 熬過（）嫩芽（）分歧（）粼粼（） 2.本文選自_年_月_日_，作者是_。文章寫了一家祖孫三代_口人，在初春的田野上的故事，反映了_的主題思想。 3、“母親”開始想走大路，后來為什么改變主意要走小路了？ A、因為小路有意思，好玩。 B、因為她看見孫子要走小路。 C

29、、她怕兒子為難。 D、因有兒子在身邊，可隨時背她。 4、“母親”改變主意，說明了這個家庭的關系是： A、老人總愛遷就孫子，原則性不強。 B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。 C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團結、和諧的關系。 5、“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！睂Α罢麄€世界”的正確理解是： A、世界就是由“母親”和“兒子”構成的。 B、“我”上有老，下有小，因此責任極其重大。 C、在家庭生活里，“母親”和“兒子”是最重要的兩代人。 D、“母親”是老一代，“兒子”是新一代，他們代表了人類的過去和未來。 6、閱讀填空：在（ ）里填上適當?shù)脑~語。 這南方初春的田野！大塊小塊的（ ）隨意

30、地鋪著，有的（ ）有的（ ）；樹上的（ ）也密了；田野里的冬水也（ ）起著水泡，這一切都使人想著一樣東西（ ）。 7、貫穿全文的線索是什么？（ ） 課堂練習 8“分歧”、“我感到了責任的重大”、“決定”、“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”等處可謂是大詞小用、小題大作，散步的作者為什么這樣說？ 9為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事呢? 10題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎?請你換一個角度為本文擬一個標題，并說說你的理由。 11“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來

31、，就是整個世界?！闭f說你對這段話的理解。 12文中的景物描寫共有兩處，第一處的作用是 ，第二處的作用是 。閱讀分析 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西生命。 13.“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是： A、氣味或味道很重。B、液體或氣體中所含的某種成分多。 C、這里指顏色深。D、程度深。 14.加點的“這”是指代： A、樹上的嫩芽B、大塊小塊的新綠 C、田里的冬水咕咕地起著水泡D、以上三項都是 15.語段中破折號的作用是： A、解釋說明B、聲音延長 C、意思遞進D、意思轉折 16.文中哪些地方的描寫體

32、現(xiàn)了初春的景物特征？ 17請用一句簡潔的話概括這段文字的主要意思。 課后練習閱讀分析 那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。 賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗；躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。 老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只因為不能總低著頭。目光里無半點兒乞意。 我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了

33、幾個茶蛋。活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。 老嫗應找我兩毛錢。我則扯著兒子轉身便走，佯裝沒有算清小帳。 兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！?我說：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的” 于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等 兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住竟是那老嫗。袖著手，縮著瘦頸。身子冷得佝僂著。 “這個人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉眼，你不見了” 老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一

34、只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢 兒子仰臉看我。 我不得不接了錢。我不知自己當時對她說了句什么 而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天!”我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤前時，見一老叟，守著她那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清 人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的 18從具體語境看，對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（） A、躋身她們中間：置身。 B連買茶蛋都要物色女主人：挑選

35、；選擇。 C、佯裝沒有算清小賬：假裝。 D我們也就只有為之肅然了：形容十分嚴肅的樣子。 19第段“我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫”，“我，為什么“不平”?又為什么“體恤”和“憐憫”? 20“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責“猥瑣”？ 21第段寫老嫗，用的是什么人物描寫方法？結合全文思考，這樣寫作用是什么? 22對第段描寫老叟的一段文字的理解，不正確的一項是（） A、與前文描寫老嫗的文字基本相同，起到襯托和加強老嫗形象的作用。 B與前文描寫老嫗的文字基本相同，強調老年勞動者的尊貴人格不因性別而差異。 C“絕無半點乞意”呼應前文“目光里無半點兒乞意”，突出兩位老

36、人自甘冷清、堅守人格的高貴品質。 D“生意依舊冷清”呼應前文“生意就冷清”，暗含作者對市場經(jīng)濟下人們?nèi)狈ν樾牡呐u。 24 詩兩首課前預習 1.金色花作者是 （國名）作家、詩人 （姓名）。它是 散文詩集中代表作。紙船的作者是我國現(xiàn)代詩人，女作家 ，原名 ，選自 。該詩人的代表作還有 、 等。 2.給下列加點的字注音。 笑嘻嘻（ ） 匿笑 （ ） 禱告 （ ） 嗅 （ ） 羅摩衍那（ ） 妄棄（ ） 拋下（ ） 倘若（ ） 沐?。?） 花瓣（ ） 3.下列各句中按意思劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項是 （ ） A、我/暗暗地/在那里/匿笑 B、我/要悄悄地/開放/花瓣兒 C、這/是你至愛的女兒/含著淚/

37、疊的 D、有的/被天風/吹卷到/舟中的窗里 4.體會下列詩句蘊含的思想感情。 “你到哪里去了，你這壞孩子?” “我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去。課堂練習閱讀分析 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺， 又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在那里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒也不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 5.作者為什么把孩子想像成一朵金色花？ 6.選文中“笑嘻嘻”、“搖擺”、“

38、跳舞”表現(xiàn)了孩子什么樣的性格特點。 7.“暗暗地”、“悄悄地”表現(xiàn)了孩子什么心理？為什么？ 8.反復朗讀“孩子，你在哪里呀？”和后文“你到哪里去了，你這壞孩子？”比較二者的語氣以及當中所包含的感情。 9.有同學認為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個壞孩子，你同意這種說法嗎？ 10.從全文來看，詩的主旨是要表現(xiàn) 。 閱讀分析 我從不肯妄棄一張紙， 總是留著留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的船兒

39、， 不要驚訝它無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。 11.詩人為什么要“留著”“紙”？ 12.“我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去?！痹娙艘凹埓钡绞裁吹胤饺ィ?13.“這是你至愛的女兒含著淚疊的”，詩人為什么“含著淚”？ 14.詩人借“紙船”寄托了什么樣的感情？ 15.對“不要驚訝他無端入夢”這句詩理解正確的是（） 、這是想象，造成一種懸念 、這是對母親的安慰，擔心破壞了母親的好夢 、這是詩人奇特的想象，表達對母親的深切思念之情 、顯示了詩人奇特的設想，用擬人化的手法將祖國形象化 16.該詩抒發(fā)感情的方式是（） 、象征法、托

40、物寓情法 、比喻法、擬人法 17.全詩的抒情線索是。 18.揭示全詩主題的詩句是。課后練習 19結合詩的意思，在括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語： 現(xiàn)代詩人劉大白舊夢之群一詩中這樣贊美人生，他說： 少年是（）的一件一件地創(chuàng)作 壯年是（）的一座座地建筑 老年是（）的一葉一葉地翻閱 三個不同的比喻，描繪出人生三部曲的各自旋律，乃是對人生深刻的總結與概括。閱讀分析 金色花 偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠，月季，文竹開始還記得澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。 只有仙人掌活下來了。 無論陰晴雨雪，也

41、不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄著陽光和空氣。 可這也并沒有給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是無不遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關心。 許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠，無意瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我都忍不住大笑起來。 不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪作，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑 我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍

42、，這可怕的東西！ 我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。 久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穩(wěn)，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒 這是我看過的最美的花！ 此刻，仙人掌驕傲地高擎著。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一棒泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。 我

43、面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，競酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。 可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。 它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。 美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。 20.根據(jù)段內(nèi)容，分別概括出開花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類花草的特點。 開花前仙人掌的特點： （2）海棠、月季、文竹一類花草的特點： 21.根據(jù)段內(nèi)容，概括出作者對仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。 22.作者在第段中寫道

44、：“我面對這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?！闭埜鶕?jù)段內(nèi)容回答下面兩個問題： （l）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？ （2）作者為什么說自己“淺薄庸俗”？ 23.文章采用了縱橫對比的手法，縱觀全文，分別概括出縱向和橫向對比的內(nèi)容。 （1）縱向對比為 和 的對比。 (2 ) 橫向對比為 和 的對比。 24.本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對“金色花”的描寫，要揭示怎樣的一個道理？（用文中的語句回答） 閱讀分析 月光啟蒙 母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她安祥地坐在藤椅里，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，

45、不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。 微風吹亂了母親滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮 坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，故鄉(xiāng)的天空不會忘記。是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。 苦澀童年的夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出來了，月亮升起來，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院，這是在孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動聽的歌謠： “月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?“月姥娘

46、，八丈高，騎白馬，挎腰刀” “月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。” 她用甜甜的嗓音覺悟地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。 那時，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落（又叫數(shù)來寶）的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。 母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事高深

47、莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間： “小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？” 我問：“朝哪里猜？” 母親說：“朝吃的猜?！?我歪頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。 母親失去了記

48、憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月 25第二段“微風吹亂了母親滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮”一句運用比喻修辭，表達了作者怎樣的感情？（4分） 26作者在第九段中說：“我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的?！苯Y合文章談談你的理解。（4分） 27文中引用童謠有什么作用？（3分） 28文中的母親用童謠啟蒙了我詩歌的靈感，文題為什么不用“童謠啟蒙”呢？（4分） 29在你成長的過程中，誰給你的影響最大？給你怎樣的影響？（4分） 25 世說新語兩則課前預習 1世說新語是由 組織編寫的。 2解釋下列句子中詞語的意思。 俄而雪驟（俄而： ） 撒鹽空中差可擬（差可擬： ） 陳太丘與友期行，期日中（期日

49、中： ） 太丘舍去（舍去： ） 尊君在不（不： ） 與人期行，相委而去（委： ） 3你認為詠雪中兩個比喻哪個更好? 為什么? 4陳太丘與友期中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同? 5“撒鹽空中”和“柳絮因風起”都用來比擬“大雪紛紛”，你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎?4分） 6陳太丘與友期中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，怎樣理解元方的行為？ 課堂練習 閱讀分析 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信

50、；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 7這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？ 8從故事主人的言談中可知，做人要 。 9釋詞： 日中：（ ）舍去：（ ） 無禮：（ ）引之：（ ） 10當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？ 11友人“下車引之”的用意是什么？ 12“元方入門不顧”以表示 。 13元方入門后，友人會怎樣？ 課后練習閱讀分析 荀巨伯（東漢桓帝時人，生平不詳）遠看友人疾，值胡賊（指入侵的軍隊）攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去；?。〒p害，毀壞）義以求生，豈荀巨伯所行邪？” 賊既至，謂巨伯

51、曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子（這里是表示輕蔑的稱呼），而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。” 賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。 （世說新語） 14、解釋下列句子中的詞： 友人語巨伯曰（語： ） 吾今死矣，子可去（子：） 敗義以求生（?。海?友人有疾，不忍委之（委：） 15、翻譯下列句子： 敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？ 汝何男子，而敢獨止？ 我輩無義之人，而入有義之國！ 16、作者把人物的生活常態(tài)放在特定的環(huán)境下來寫，所寫生活常態(tài)是，特定環(huán)境是指，這樣更有利于刻畫人物。 17、荀巨伯不肯離去的原因是什么？ 18、荀巨伯的行為感動了胡賊，從一句可以看出。 閱讀分析 孔文舉