1、精品資料歡迎閱讀 開學(xué)第一課疫情防控“理性面對(duì)、戰(zhàn)勝焦慮”主題班會(huì)活動(dòng)教案高三開學(xué)第一課疫情防控“理性面對(duì)、戰(zhàn)勝焦慮”主 題班會(huì)活動(dòng)教案（范本 ） 【班會(huì)背景】： 由于新冠病毒的影響，我們迎來了史上最長(zhǎng)的一個(gè)寒假，如果要找出一 個(gè)心情最復(fù)雜的群體，我想，非高三學(xué)生莫屬。繁重的學(xué)業(yè)讓他們身 心疲憊，多一天休息時(shí)間猶如“天降甘霖”；但是，隨著開學(xué)日期一推再 推，高考的壓力把最 初的“愜意”變成越來越難以承受的“焦慮”。作 為班主任，一方面要想辦法幫助學(xué)生克服焦慮，讓他們安心備考，另一方面，也要為或近或遠(yuǎn)的開學(xué)工作做準(zhǔn)備，尤其是學(xué)生的健康工作， 以防開學(xué)后學(xué)生的防范意識(shí)淡薄。所以，本人設(shè)計(jì)了一場(chǎng)辯論

2、形式的班會(huì)，辯題是疫情還沒被基本控制住的情況下，高三學(xué)生是否要提 前開學(xué)?，讓學(xué)生在思辨中協(xié)調(diào)好成績(jī)與健康的關(guān)系。 【班會(huì)主題】 ：理性面對(duì)、戰(zhàn)勝焦慮 【班會(huì)時(shí)間】 ：3月* 口上午 【班會(huì)對(duì)象】 ： *班級(jí)全體學(xué)生 【班會(huì)目標(biāo)】：1. 了解疫情及合理防范的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)做好安 全防范的重要性2. 理性看待推遲開學(xué)日期對(duì)高考的影響，認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定高考成敗的是個(gè)人，老師的指導(dǎo)與學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境只是輔助因素。3. 認(rèn)識(shí)到高度自律的學(xué)習(xí)是戰(zhàn)勝焦慮的關(guān)鍵，科學(xué)合理的防范措 施是克服疫情恐慌的核心。并樹立戰(zhàn)勝疫情、高考必勝的堅(jiān)定信念。 【班會(huì)準(zhǔn)備】：1. 在班級(jí) QQ 群公布辯題、布置任務(wù)，學(xué)生自主選擇立場(chǎng)，

3、老師適 當(dāng)調(diào)整;學(xué)生選出正反兩方組長(zhǎng)，然后在組長(zhǎng)組織下挑選辯論主力梯 隊(duì)，一梯隊(duì)三人，二梯隊(duì)三人。2. 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，并在組 長(zhǎng)主持下做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3. 教師利用班級(jí) QQ 群，可以選擇比較輕松的辯題進(jìn)行測(cè)試與暖 場(chǎng)。 【班會(huì)過程】：一、教師開場(chǎng)白 還有三個(gè)月的時(shí)間就要高考了，這可是人生最重要的節(jié)點(diǎn)之一，現(xiàn) 在正是備考最吃勁的時(shí)候。可是，我們卻待在家里。起床不如原來那 樣早了,也有賴床的機(jī)會(huì)了;上課只能聽見老師的聲音，也看不到他們的身姿，偶爾走神、幵小差.玩手機(jī)也沒人管了;作業(yè)雖然照樣做，但是老 師面批的待遇享受不到了。我們?cè)谌松年P(guān)鍵期獲得了一個(gè)超長(zhǎng)的待 機(jī)時(shí)間，只因?yàn)樾鹿诓《镜?/p>

4、肆。這場(chǎng)疫情來勢(shì)洶洶，以至于我們?nèi)巳?自危，所以只能宅在家里。但是，這么可怕的敵人似乎離我們也沒那 么近，生活依舊，出門沒那么自由了，只是閑的有點(diǎn)無聊。一 方面， 我們獲得了空前的“學(xué)習(xí)自由“，另一方面我們失去了大部分的“外出 自由”。疫情讓我們恐慌，高考使我們焦慮。怎么辦?健康與成績(jī)，孰重 孰輕?健康重要!好像沒有什么疑問。但是，疫情似乎離我們很遠(yuǎn)，高考 卻越來越近了。開學(xué)吧，我們要分秒必爭(zhēng)地去拼搏!但是疫情還沒被控 制住，萬一遭殃了怎么辦？同學(xué)們，我能體會(huì)到大家此時(shí)的心情，我和 你 們一樣。如何理性的面對(duì)這一切，我們通過疫情還沒被基本控制住的情況下，高三學(xué)生是否要提前開學(xué)?這么一個(gè)辯題，在

5、思維的碰撞中， 尋找答案，安撫心緒。下面請(qǐng)正反兩方按流程在 QQ 群中合理采用文本、語音、小視頻等方式進(jìn)行觀點(diǎn)陳述與辯論。 二、學(xué)生辯論觀點(diǎn)預(yù)設(shè) 辯方 正方觀點(diǎn) 反方觀點(diǎn)一辯 我們主張?zhí)崆伴_學(xué)。原因很簡(jiǎn)單，就像 老師說的那樣，高考那么重要.我們要分 秒必爭(zhēng)，學(xué)校才是訓(xùn)練場(chǎng)。在家雖然能上網(wǎng)課，但是效果 太差了一是我們?nèi)菀鬃?神，老師看不到;二是，我們不能及時(shí)反饋， 老師講課就會(huì)比較快，跟不上節(jié)奏。 我們反對(duì)提前開學(xué)。原 W 也很簡(jiǎn)單，生命 安全大于一切，“身體才是革命的本錢”! 乃一被傳染了，反而會(huì)弄巧成拙，那就不 僅是學(xué)習(xí)效率低的問題，能不能考還一定 呢！我們要響應(yīng)政府號(hào)召，待在家里就是 對(duì)社

6、會(huì)的貢獻(xiàn)。到 TM課效率問題，不應(yīng) 成為提前開學(xué)的原因，國(guó)為學(xué)習(xí)是自己的事怙，有些 學(xué)效率就很高的，至于網(wǎng)課 贅體效率可能比課堂效率低我沒冇異議，徂企 _學(xué)生都一樣，很公平。 二辯 通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)，全 _各地疫情都有 向好的表現(xiàn)，新增禍例數(shù)少于出院數(shù)。我們 XX己 經(jīng)很多天沒冇新增病例了，我覺你的假設(shè) 稱本不成立。是，學(xué)習(xí)的確趕 自己的棗情，伲矩，毎個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也不同，這不全 是自律的問題，不是只發(fā)揮主觀能動(dòng)性就 能容服的。還冇，你提到全國(guó)高三學(xué)生都一樣上網(wǎng)課，很公平，同學(xué)，好像事實(shí)不 是這樣的吧。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和 各種原因，有很多同學(xué)不能像我們這些人 正常上網(wǎng)課。高考邵么1要，這種局

7、面不 是太不公平了吧？！ 我還趕耍提醒 IH 方，面對(duì)疫情千力不能掉 以輕心。很多感染者就是因?yàn)椴辉跊偛坏?導(dǎo)致白己感染，還畨丫 別人。至于有些同 學(xué)不能上網(wǎng)課，我認(rèn)力困難趕可以克服的。如果家里沒冇電腦，可以去借或者網(wǎng) 上購(gòu)實(shí)；沒冇網(wǎng)絡(luò)，可以手機(jī)開熱點(diǎn)；如 見家庭經(jīng)濟(jì)困難 用 不起電腦，也沒手 機(jī)，我認(rèn)為政府、親人、學(xué)校、同學(xué)都可 以幫助。還是那句話生命高于一切。 _ A 蒙、“JL* 二辯 我認(rèn)為你方捫心的問題 可以通過學(xué)校嚴(yán) 格科學(xué)的皆現(xiàn)及同學(xué)們的自覺 防范可以 解決。我們己經(jīng)看到學(xué)校在這方面的工作 安排，可以說預(yù)案還是很嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的。另 外，作為學(xué)生我們充分了解新型病毒的防 范措施并嚴(yán)格做

8、好，就能避免萬一。 我們 不趕對(duì)疫情掉以輕心，而足對(duì)戰(zhàn)勝疫情充 滿信心。 百密一疏楚常冇的事，而且學(xué)校一旦 出現(xiàn) 問題就是大問題，最近爆出的全國(guó)各地監(jiān) 獄感染病岙的例子提醒我們千萬不可大 意，更何況，學(xué)校既封閉，又幵放，很危 險(xiǎn)、而且，我方認(rèn)為你們扨心的學(xué)習(xí)效率 問題也足可以通過合理的方法改的。我 方冇一些學(xué)斯，他們可以把學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)和白 已的學(xué)習(xí)筆記免費(fèi)分享給你們。學(xué)習(xí)在個(gè)人所以我們應(yīng)該把替力用在學(xué)習(xí)上。而 不是亳無窻義的焦慮上。 三、其他同學(xué)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn) (略 四、教師總結(jié) 各位，今天這個(gè)特殊的形式，特別的意義的辯論，大家的表現(xiàn) 很好！觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，反駁尖銳。另外，在觀點(diǎn)的沖突中，視點(diǎn)

9、從點(diǎn)到面，只從問題的提出幵始深化，擴(kuò)展到問題的解決。討 論沒有勝敗，問題沒有答案，我們的觀點(diǎn)也不會(huì)有太大的影響，但 這個(gè)討論不僅僅是單純的思考游戲，也是自我教育班的課程。也 可能會(huì)有很多同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率不好的同學(xué)會(huì)可以自律性地改善 學(xué)習(xí)方法，從而產(chǎn)生主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)的沖動(dòng)。不熟悉新型冠狀病毒，不重視流行病學(xué)的學(xué)生，因該 討論而受到關(guān)注。老師認(rèn)為這樣就 足夠了。最后，祝大家身體健康，心情愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，高考必 勝！ 五、課后作業(yè) 班級(jí)各科0的學(xué)科狀元與課代表整理學(xué)習(xí)方法，分享給大家； 正方同學(xué)研究并撰寫高三八班開學(xué)后的新冠病毒知識(shí)手冊(cè)與 防疫舉措； 反方利用網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資源，分享給大家。2019年

10、高一開學(xué)第一課主題班會(huì)教案【篇2】 【主題背景】 西班牙的塞萬提斯說過：“對(duì)未來的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過自己的未來?是否對(duì)未來的人 生有過規(guī)劃?這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來，樹立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。 【教育目的】 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí)，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行

11、的重要性。 【活動(dòng)流程】 主持人：同學(xué)們，老師們，大家好!時(shí)值 歲末，我們也來到了高一第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖?對(duì)未來的人生有所設(shè)計(jì)呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來我做主”的主題班會(huì)課。1、小品 (角色扮演 ) 預(yù)期目標(biāo)：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。 活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。 方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)

12、劃的思考。 繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來，對(duì)自己未來的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和。 備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。2、主題引入 方法與手段：1)提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來的人生?(不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考 )2)提問同學(xué) ：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)?3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。

13、 (愛因斯坦，*) 預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。3、與名人對(duì)話 預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 l 部分一：未來目標(biāo)的定位 實(shí)現(xiàn)方法：1)主持人舉例并加以視頻播放 (感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例 )2)分組討論： 主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對(duì)未來的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價(jià)值。 過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。 (結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”) 備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)： A、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。 B、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家無影響。 C、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。 l 部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì) 回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞 (實(shí) 現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素 )，得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來的過程中是不可缺失的。 (如：誠(chéng)信、堅(jiān)定、無私等 ) l 部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo) (人生規(guī)劃 )1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需