初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革名師教案北師大版_第1頁(yè)
初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革名師教案北師大版_第2頁(yè)
初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革名師教案北師大版_第3頁(yè)
初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革名師教案北師大版_第4頁(yè)
初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革名師教案北師大版_第5頁(yè)
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1、名校名 推薦復(fù)備欄目第 16 課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力了解日本明治維新前的社會(huì)狀況。簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容。理解明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。初步運(yùn)用比較的方法,探討日本明治維新和中國(guó)戊戌變法的不同點(diǎn)。2、過(guò)程與方法通過(guò)收集日本明治維新和中國(guó)戊戌變法資料,進(jìn)行比較分析,提高學(xué)生比較閱讀、分析歷史事件的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)日本明治維新是在內(nèi)憂(yōu)外患的背景下,通過(guò)武裝倒幕,建立起以天皇為首的政權(quán) ,實(shí)行一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,從而使日本逐步走上發(fā)展資本主義道路。認(rèn)識(shí)到國(guó)家、民族要屹立于世界,就要順應(yīng)歷史發(fā)展要求,選擇適合國(guó)家、民族發(fā)展的道路。通過(guò)

2、對(duì)本課的學(xué)習(xí),重新認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的歷史必然性。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 理解明治維新的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn): 探討明治維新 在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的 作用。三、知識(shí)結(jié)構(gòu):第 16 課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革1、根本原因:幕府統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展2、直接原因:西方列強(qiáng)的侵略,導(dǎo)致矛盾激化3、前提:武裝倒幕,取得政權(quán)政治:廢蕃置縣,加強(qiáng)中央集權(quán)4、措施:經(jīng)濟(jì):向西方學(xué)習(xí),殖產(chǎn)興業(yè),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)軍事:實(shí)行“征兵制”建立常備軍。稱(chēng)“皇軍”社會(huì)生活和文化教育:提倡“文明開(kāi)化” ,實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育5、性質(zhì):是自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革6、影響:明治維新使日本擺脫了民族危機(jī),走上了

3、資本主義的道路, 但改革不徹底, 保存了大量的封建殘余,很快走上了侵略擴(kuò)張的道路。四、教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1名校名 推薦導(dǎo)入:通過(guò)復(fù)習(xí)所學(xué)的各國(guó)的革命與改革的情況導(dǎo)入新課。復(fù)備欄目二、出示目標(biāo),嘗試探究一)、幕府統(tǒng)治的危機(jī)1、出示自學(xué)目標(biāo),布置自學(xué)任務(wù):1) 亞洲有哪個(gè)國(guó)家通過(guò)改革,擺脫了民族危機(jī),逐步走上了資本主義發(fā)展道路2) 十九世紀(jì)中期,最先敲開(kāi)日本大門(mén)、強(qiáng)迫其簽訂不平等條約的國(guó)家是國(guó)。3) 十九世紀(jì)中期,日本面臨怎樣的內(nèi)憂(yōu)外患?2、教師認(rèn)真巡視,或參與學(xué)生討論3、檢查學(xué)生自學(xué)效果,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)4、探究問(wèn)題,學(xué)會(huì)方法。二)挾天皇以倒幕1、自學(xué)思考:1 )在內(nèi)憂(yōu)外患的局面下,改革派發(fā)動(dòng)了

4、以武力推翻幕府的“”。年,幕府統(tǒng)治結(jié)束。2) 學(xué)生講述武力推翻幕府的過(guò)程:2、教師認(rèn)真巡視,或參與學(xué)生討論3、檢查學(xué)生自學(xué)效果,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)4、探究問(wèn)題,學(xué)會(huì)方法。三)、邁入近代社會(huì)的維新1、閱讀了解1)、維新性質(zhì)及目的:2)、主要內(nèi)容:政治上:經(jīng)濟(jì)上:軍事上:社會(huì)生活和文化教育上:3)、明治維新的歷史意義:2、小組討論:材料一圖一佩里率領(lǐng)艦隊(duì)抵達(dá)日本(圖)材料二圖二巖倉(cāng)使團(tuán)離開(kāi)日本赴歐洲考察(圖)海軍軍官向?qū)W生介紹戰(zhàn)艦的知識(shí)(圖)請(qǐng)回答材料一反映了日本歷史上的哪一問(wèn)題?材料二反映了日本歷史上的哪些事件?這些事件有什么作用?三、當(dāng)堂檢測(cè), 鞏固落實(shí):日本開(kāi)始了有限的憲政統(tǒng)治的標(biāo)志是什么?五、隨

5、堂練習(xí)1、首先敲開(kāi)日本閉關(guān)鎖國(guó)的西方列強(qiáng)是A. 法國(guó)B.英國(guó)C.德國(guó)D.美國(guó)2、在日本面臨危機(jī)的情況下,放棄排斥外國(guó)影響的做法,轉(zhuǎn)而接2名校名 推薦受西方的先進(jìn)技術(shù)和思想并組織倒幕力量的是復(fù)備欄目A. 新興地主B.部分大名C.商人D.中下級(jí)武士3、使日本從一個(gè)封建國(guó)家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家的重大歷史事件是A. 幕府掌權(quán)B.武裝倒幕C. 遷都東京D.明治維新4、明治維新改革土地制度,允許買(mǎi)賣(mài)土地, 對(duì)下列哪一階層最有利A. 廣大農(nóng)民B.高利貸商人C. 中下級(jí)武士D. 新興地主5、日本明治政府為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取的措施是A. 廢藩置縣B. 允許土地買(mǎi)賣(mài)C.文明開(kāi)化 D. 發(fā)展近代工業(yè)6、最能體現(xiàn)明

6、治維新性質(zhì)的改革措施是A. 廢藩置縣B.努力發(fā)展教育C.文明開(kāi)化D. 發(fā)展近代工業(yè)7、日本明治維新的最主要作用是A. 改變了日本閉關(guān)鎖國(guó)的政策B.使日本逐漸成為資本主義國(guó)家C. 加強(qiáng)了日本政府的中央集權(quán)D. 使日本保留了不少的封建殘余8、日本經(jīng)過(guò)明治維新,日本走上了發(fā)展()A 資本主義道路B奴隸社會(huì)道路C 封建社會(huì)道路D社會(huì)主義道路9 改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。19 世紀(jì)下半期,日本通過(guò)明治維新走上了富強(qiáng)的道路。請(qǐng)簡(jiǎn)答明治維新的主要內(nèi)容是什么?與此同時(shí),中國(guó)發(fā)生的一場(chǎng)同樣性質(zhì)的改革被稱(chēng)為什么?明治維新的一些重要措施對(duì)當(dāng)今我國(guó)的改革開(kāi)放有何啟示?附答案 9、主要內(nèi)容:在政治上大力加強(qiáng)中央集權(quán),廢藩置縣;在經(jīng)濟(jì)上向西方學(xué)習(xí),殖產(chǎn)興業(yè),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);在軍事上模仿西方國(guó)家,實(shí)行征兵制,建立常備軍,稱(chēng)“皇軍”,同時(shí),還建立了警察制度,以維護(hù)治安;在社會(huì)生

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