1、鈉的重要化合物課題鈉的重要化合物課時(shí)1課型習(xí)題課教學(xué)重點(diǎn)1會(huì)寫常見反應(yīng)方程式2 綜合應(yīng)用鈉的常見化合物的性質(zhì)依據(jù)：考綱掌握金屬及其化合物性質(zhì)及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)單質(zhì)及其化合物見得相互轉(zhuǎn)化依據(jù)：?jiǎn)钨|(zhì)及其化合物性質(zhì)及其應(yīng)用是歷年會(huì)考、高考的必考內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)一、 知識(shí)目標(biāo)1記住Na2O Na2O2 Na2CO3 NaHCO3的主要性質(zhì)和用途2描述焰色反應(yīng)二、能力目標(biāo)綜合應(yīng)用鈉及其化合物的化學(xué)性質(zhì)理由：依據(jù)會(huì)考、高考考綱得出教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1.課前3分鐘書寫化學(xué)方程式或離子方程式1巡視答題情況2評(píng)價(jià)小考結(jié)果3板書本節(jié)重點(diǎn)1答題2課代表公布答案3 互批、

2、訂正答案 4錯(cuò)的同學(xué)積累1。重點(diǎn)知識(shí)記憶2積累易錯(cuò)知識(shí)。3分鐘2. 承 接結(jié) 果一、知識(shí)點(diǎn)回顧1氧化鈉與過氧化鈉的區(qū)別2碳酸鈉與碳酸氫鈉3焰色反應(yīng)（鈉、鉀）4 Na2O2與CO2及H2O同時(shí)存在反應(yīng)順序5 Na2O2與CO2及H2O反應(yīng)的雙線橋6 Na2O2投入溶液中的性質(zhì)表現(xiàn)就板書的本節(jié)內(nèi)容靈活提問1、 通過回答問題學(xué)生展示預(yù)習(xí)內(nèi)容完成情況。2、 學(xué)生互相補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。3、 質(zhì)疑、解答。1、驗(yàn)收學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果2、解決自主學(xué)習(xí)遇到的問題。10分鐘3.做議講 評(píng)教輔上基礎(chǔ)題P95（1-10）1突出性質(zhì)準(zhǔn)確性2突出公式簡(jiǎn)單套用1巡視學(xué)生的完成情況。2對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)要給予及時(shí)的反饋。3要對(duì)學(xué)生

3、不同的解題過程和答案給出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，總結(jié)。1學(xué)生先完成教材P95(1-10)，然后以小組為單位統(tǒng)一答案。2派代表說答案。3其他組評(píng)價(jià)（找錯(cuò)、糾錯(cuò)）1在具體問題中探究性質(zhì)的使用。2加深對(duì)性質(zhì)的理解。104總結(jié)提 升二總結(jié)提升形成鈉的單質(zhì)及其化合物的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系（教材P69）教師針對(duì)1學(xué)生提的問題2本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)3易錯(cuò)點(diǎn)拓展講解、知識(shí)整合1提出疑問2討論思考3總結(jié)并記錄訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題的思想105目 標(biāo)檢 測(cè)教輔P96（11-12）1、 巡視學(xué)生作答情況。2、 公布答案。3、 評(píng)價(jià)學(xué)生作答結(jié)果。1、 小考卷上作答。2、 同桌互批。3、 獨(dú)立訂正答案。檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。56布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)1、 閱讀教材57-59頁(yè)，2、 完成 教輔P41篤學(xué)一、二、三AB層（同桌檢查并簽字思考 慎思1-4 B層（要求有痕跡）。2、熟記主要反應(yīng)方程式（組長(zhǎng)檢查）。讓學(xué)生明確下節(jié)課所學(xué)，有的放矢進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。7.板書一、 知識(shí)點(diǎn)回顧1氧化鈉與過氧化鈉的區(qū)別（顏色、氧元素化合價(jià)、分類、與CO2 H2O反應(yīng)的不同、氧化性、漂白性）2 碳酸鈉與碳酸氫鈉（俗稱、水溶性、與酸、堿、鈣鹽、熱穩(wěn)定性、相互轉(zhuǎn)化、鑒別）3焰色反應(yīng)（鈉、鉀）4 Na2O2與CO2及H2O同時(shí)存在的反應(yīng)順序5 Na2O2與