1、三年級(jí)上冊(cè)公共安全與生命教育全冊(cè)教案1. 愛(ài)護(hù)我們的牙齒教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙2、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)以及牙齒保健的方法。重點(diǎn):讓學(xué)生明白牙齒生病的原因以及牙齒保健的方法。難點(diǎn):6、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的牙病以及教學(xué)過(guò)程 :第一課時(shí)一、小游戲:猜謎語(yǔ)(謎語(yǔ)激趣,導(dǎo)入課題1. 師出示謎面:兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。2. 生猜出謎底后,師揭題扳書(shū)。3.二、認(rèn)識(shí)我們的牙齒1. 師:每天我們都要用到牙齒吃東西,你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)它們的成長(zhǎng)呢?你仔細(xì)觀察過(guò)它們的 模樣嗎?老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了小鏡子, 請(qǐng)大家仔細(xì)的瞧瞧自己的牙齒, 呆會(huì)老師要給大家

2、 要照一張合影, 看看誰(shuí)的笑容最自信、最燦爛,如果愿意的話,老師還可以為你照一張臉部 開(kāi)心特寫(xiě)。2. 小體驗(yàn):瞧瞧我的牙齒寶寶教師提出要求,學(xué)生用鏡子觀察自己的牙齒,觀察自己牙齒的數(shù)量、顏色以及形狀特征。3. 學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。4. 運(yùn)用牙齒模型或課件,帶學(xué)生一起認(rèn)識(shí)牙齒的一般分類(lèi)、基本特征和主要功能。5.“ 陽(yáng)光笑臉 ” 隨我秀活動(dòng)(全班或分小組照合影,現(xiàn)場(chǎng)將照的照片通過(guò)數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕上, 6. 小結(jié)。第二課時(shí)一、 故事導(dǎo)入1、師講故事牙齒的傷心事2、聽(tīng)了這個(gè)故事,你有什么感想?二、 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的牙病師:小朋友, 你知道小牙齒為什么會(huì)生病嗎?你得過(guò)齲齒嗎?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 1

3、、什么叫齲齒?齲齒,俗稱(chēng)蟲(chóng)牙、蛀牙。是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、 崩解, 在牙齒 上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá) 90%以上。是繼心血管疾病和癌癥之后,被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。2、你得過(guò)齲齒嗎?談?wù)勀愕母惺?3、齲齒的成因?齲齒的因素有四細(xì)菌、食物、宿主 (牙齒 和時(shí)間。人類(lèi)口腔中牙菌斑或唾液中的 “ 細(xì)菌 ” ,利用醣類(lèi)發(fā)酵做為 “ 食物 ” ,經(jīng)新陳代謝后產(chǎn)生酸,長(zhǎng) “ 時(shí)間 ” 與 “ 牙齒 ” 接觸,進(jìn)而破壞牙齒表面,使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。可見(jiàn)進(jìn)食之后, 盡速刷牙。 及使用牙線, 徹底去除食物的殘?jiān)? 即可除掉

4、“ 食物 ” 的這個(gè)因素!減少形成牙菌斑的機(jī)會(huì)。盡量讓 “ 細(xì)菌 ” 與 “ 食物 ” 不碰頭! “ 牙齒 ” 不在長(zhǎng)的 “ 時(shí)間 ” 泡在臟亂的 環(huán)境之下。3、齲齒有什么危害?如果乳牙因齲壞早失。不但會(huì)影響恒牙的如期萌出。 還會(huì)導(dǎo)致恒牙的排列紊亂,引起牙頜 畸形。恒牙因齲壞早失。 缺牙數(shù)多。 會(huì)影響嚼碎食物,必然會(huì)增加胃腸負(fù)擔(dān)。引起胃腸疾 病。嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周?chē)能浗M織等。 引起潰瘍糜爛。甚至癌變。還可 成為一個(gè)病灶, 細(xì)菌的大本營(yíng)。 細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個(gè)部位。有資料顯示:齲齒 病灶可引起虹膜睫狀體炎、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、 腎炎、 風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、 全身疼

5、痛等。(1同桌同學(xué)互相笑一笑,看看誰(shuí)的牙齒最漂亮?(2請(qǐng)有 “ 蛀牙 ” 的同學(xué)說(shuō)說(shuō):牙齒生病了,我們?cè)撛趺崔k呢? “ 有沒(méi)有看過(guò)牙醫(yī)?指名說(shuō)一 說(shuō)(有的發(fā)黃,有的不整齊,有的蛀牙了 隨機(jī)問(wèn)一下蛀牙的感受4、哪些習(xí)慣會(huì)影響我們的牙齒健康?1吃過(guò)多甜食2睡前不刷牙3咬過(guò)多硬物4刷牙時(shí)用力過(guò)大5你還知道哪些不良習(xí)慣對(duì)牙齒有影響?5、你以后打算怎么做?1互相討論2派代表說(shuō)打算三、 小測(cè)驗(yàn)?zāi)愕难例X是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)?作業(yè)布置上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識(shí)在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣第三課時(shí)教學(xué)目的1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康

6、的熱情,在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)牙知識(shí)。重點(diǎn):掌握牙齒保健的三種方法難點(diǎn) 1、刷牙的正確方法 ; 2、健康飲食對(duì)牙齒保健的好處。教學(xué)過(guò)程一.談話導(dǎo)入上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識(shí)。 那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢。 這一節(jié)課我們 就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。二、看書(shū)。自學(xué),問(wèn):你認(rèn)為最重要的是哪一招?為什么?三、匯報(bào)(一正確刷牙2、漱口水的溫度最適合是多少度?3、刷牙的正確方法是怎樣的?4、刷牙每次時(shí)間多久適合?5、怎樣選擇和使用牙刷?6、如何選購(gòu)牙膏?7、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想?(二健康的飲食1、出示食品圖片問(wèn):下面哪些食品能幫我們清潔牙齒?哪些食品容易粘牙?請(qǐng)找出來(lái)2、討論:口香糖能代替刷牙嗎

7、?口香糖有清潔牙刷的作用?？蛇m當(dāng)嚼一點(diǎn),但不能多吃,更不能代替刷牙。3、小結(jié):食物直接影響牙齒健康, (餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時(shí)間比較長(zhǎng),吃 后一定要及時(shí)清潔口腔, 瓜果、 蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物。 減少牙病的發(fā)生。 4、這些你平時(shí)都注意了嗎?以后要怎么做呢?(三定期檢查1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī),這樣做對(duì)嗎?2、討論一下,派代表發(fā)言3、小結(jié):要定期檢查牙齒你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)四、閱讀與拓展1、牙齒會(huì)受傷嗎?2、牙外傷主要包括哪幾種?3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦?4、牙病的自測(cè)辦法,5、輕微的牙齦出血怎么處理?6、你知道愛(ài)牙日嗎?你能為明年的愛(ài)牙日設(shè)

8、計(jì)主題嗎?作業(yè)布置在生活中糾正錯(cuò)誤的刷牙和飲食習(xí)慣養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣第 2課 警惕病從口入教學(xué)目標(biāo)1、明白病從口入的道理,2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 , 防止病從口入 ,3、知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)。重點(diǎn)1、明白病從口入的道理2、知道怎樣防止病從口入。難點(diǎn) :適當(dāng)拓展 , 知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、實(shí)例導(dǎo)入1、這節(jié)課 , 老師先和大家來(lái)看幾則新聞。出示新聞 :2起食物中毒事故 , 問(wèn) :看了新聞你有什么感想 ?生 :沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故 ,真是病從口入呀 ,師 :相機(jī)板書(shū)課題 .2、生活中你還知道類(lèi)似的例子嗎 ? 互相交流一下 .3、小結(jié):食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口

9、入就是這個(gè)道理。二、不是我有意,是你太大意。1、小虎為什么生病了?討論:交流:吃了不干凈的黃瓜。2、你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁?1痢疾2蛔蟲(chóng)病3、自學(xué)信息鏈接,明白了什么?4、哪些食物不能吃?1很多病都是從口入,那么到底一些什么樣的食物不能吃呢?出示圖片:一些霉變食物,問(wèn):你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法,來(lái)提醒提醒同學(xué)們好嗎?如剩飯剩菜要加熱再吃,購(gòu)買(mǎi)食品前看是否新鮮,裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2聽(tīng)盤(pán)子的自述,討論討論:明白了什么?三、把好入口關(guān)1、洗洗刷刷再入口1你會(huì)洗手嗎?看圖,學(xué)習(xí)洗手的程序。2細(xì)心識(shí)別保安全認(rèn)識(shí)食品的保持期, qs 標(biāo)志 食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,三無(wú)產(chǎn)品 無(wú)

10、質(zhì)量檢驗(yàn)合格證, 無(wú)產(chǎn)品名稱(chēng),無(wú)生產(chǎn)廠家廠名廠址,無(wú)生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品,缺乏安全保障。3還有哪些東西不能吃?你會(huì)辯認(rèn)嗎?出示圖片:河豚,發(fā)芽的土豆,毒蘑菇,未炒熟的扁豆,不知名的野果,未經(jīng)免疫的肉類(lèi)。 四、閱讀與拓展1、走出吃的誤區(qū),誤區(qū)一:將變質(zhì)的食物煮沸后再吃,誤區(qū)二:把水果爛掉的部分剜掉再吃。2、討論:吃零食會(huì)傷身體嗎?a 食物中毒后的癥狀和急救。作業(yè)布置一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣,二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。第三課 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法,3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),鍛煉強(qiáng)壯

11、的身體。重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法,難點(diǎn):要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),鍛煉強(qiáng)壯的身體。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么,為什么喜歡?來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、 水一樣,被稱(chēng)為生命與健康的源泉, 適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育非常 重要,不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄,還能讓我們收獲快樂(lè),充滿(mǎn)生命的活力。2、今天我們一起來(lái)走進(jìn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)團(tuán),板書(shū)課題:我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)二、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備1、 運(yùn)動(dòng)著裝的準(zhǔn)備1看看張老師的教學(xué)后記,你明白了什么?2認(rèn)識(shí)一些運(yùn)動(dòng)用品:投影儀出示:護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板,說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候 會(huì)用到這些用品。2小結(jié):參加體育活動(dòng)前,要換

12、上寬松、舒適的服裝,面料要有彈性,能透氣,吸汗,鞋 子要防滑。2、熱身運(yùn)動(dòng)不可少1閱讀校醫(yī)日志,問(wèn):有沒(méi)有辦法避免運(yùn)動(dòng)傷害呢?做熱身運(yùn)動(dòng)。2做熱身運(yùn)動(dòng)要注意什么?3有些什么熱身運(yùn)動(dòng)的方法?(快走、慢跑、做徒手操等3、小結(jié)三、開(kāi)始運(yùn)動(dòng)啦1、準(zhǔn)備活動(dòng)做好,可以開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了。1找危險(xiǎn):安全小博士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拍到了一組危險(xiǎn)的鏡頭,你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎?2討論3匯報(bào):你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn),為什么?2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)什么危險(xiǎn)鏡頭?3、讀一讀提示。4、體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量要注意什么?運(yùn)動(dòng)量由小到大,項(xiàng)目由少到多,動(dòng)作內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁,動(dòng)作跨度由小到大, 練習(xí)時(shí)間由短到 長(zhǎng)。5、運(yùn)動(dòng)量自測(cè)怎么樣測(cè)量你的運(yùn)動(dòng)量呢?同學(xué)們自測(cè)

13、一下。6、運(yùn)動(dòng)后要注意什么?判斷,哪種行為是正確的?為什么四、 拓展與閱讀1、運(yùn)動(dòng)損傷救護(hù)站1擦傷救護(hù)區(qū)2挫傷、扭傷救護(hù)區(qū)2、我的運(yùn)動(dòng)處方作業(yè)布置一、制定運(yùn)動(dòng)處方二、堅(jiān)持一天一小時(shí)運(yùn)動(dòng),第 4課 安全行路有學(xué)問(wèn)教學(xué)目的1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則,2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。3、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)。重點(diǎn)1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則,2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。難點(diǎn):讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí), 不但自己注意安全, 還要起到交通安全小宣傳員的 作用。教學(xué)過(guò)程一.談話導(dǎo)入1、誰(shuí)在生活中看到過(guò)一些重大的交通事故?來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問(wèn)題呢?二、要速度,更要安全1、 聽(tīng)故

14、事:新龜兔賽跑。2、說(shuō)一說(shuō):兔子為什么會(huì)輸?它違反了哪些交通規(guī)則?1它闖紅燈2它翻越欄桿3拐角處它不注意來(lái)往車(chē)輛。3、你從這個(gè)故事中明白了什么道理?三、走在安全區(qū)1、走人行道1看圖,分清機(jī)動(dòng)車(chē)道和非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行道。2行人為什么一定要走人行道?3舉例分析:有個(gè)人要過(guò)五一路,到對(duì)面去,可是面前沒(méi)有人行道,他準(zhǔn)備橫穿馬路,你 說(shuō)這樣行嗎?學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。明白不能橫穿馬路。5、不踏入禁區(qū)。1禁區(qū)是什么意思?2你知道哪些地方是禁區(qū)?3你見(jiàn)過(guò)亂闖禁區(qū)的事情嗎?6、小心 “ 陷阱 “1什么地方有陷阱?2如何防止掉入這些陷阱?怎樣過(guò)馬路2、看書(shū) 34頁(yè),討論一下:過(guò)馬路要注意什么?3、匯報(bào):我在路上1、自測(cè):

15、你有過(guò)這些行為嗎?2、如果有,以后打算怎么辦?3、背誦交通規(guī)定。4、從你家到學(xué)校,有哪些地方有什么危險(xiǎn)?請(qǐng)畫(huà)一張安全地圖。閱讀與拓展1、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。2、夜間行走的秘訣3、雨雪天行走的安全。作業(yè)布置一、出一張安全手抄報(bào)。第 5課 生活中的陌生人教學(xué)目的1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子,保護(hù)自己。重點(diǎn)1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。難點(diǎn):學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子,保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程一、身邊的陌生人1、故事引入:有人跟蹤怎么辦?2、討論:這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎?3、假如是你,你會(huì)怎么辦?4、總結(jié):生活中總是好人多,但也會(huì)有壞

16、人。在與陌生人打交道時(shí),我們要學(xué)會(huì)辨別,懂 是友善,勇敢和機(jī)智。二、我會(huì)安全交往1、安全交往快樂(lè)多1出示三幅畫(huà),你最喜歡哪一幅畫(huà)中的小朋友,為什么?2選擇、合作、討論3匯報(bào),各組派代表發(fā)表看法出游過(guò)程中結(jié)識(shí)新朋友,真高興。見(jiàn)到外國(guó)朋友主動(dòng)打招呼,做有禮貌的中國(guó)娃。遇到困難時(shí),找老爺爺幫助,很聰明的辦法。2、防人之心不可無(wú)1 案例分析:為什么小偷是她?引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見(jiàn)。 明白要注意家庭情況的保密性。2對(duì)于和陌生人交往,你還想對(duì)同學(xué)們提出什么建議?3總結(jié):大方有禮,保持距離,多聽(tīng)少說(shuō),重在了解,認(rèn)真思考,必要防范。三、警惕 “ 狼外婆 “1、還記得狼外婆的故事嗎?2、生活中也有很多狼外婆的故

17、事 謹(jǐn)慎助人。1分析,討論:別人要你帶路,怎么辦?兩種辦法哪種好,為什么?2小結(jié):幫助別人要看清對(duì)象,要有限度。3、撕開(kāi)面具1案例分析:小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方?2你身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事?一起說(shuō)說(shuō)。4、拒絕誘惑1模擬情境:陌生人請(qǐng)小孩吃飲料。2發(fā)表看法:你覺(jué)得小朋友的做法對(duì)嗎?為什么?3生活中還有類(lèi)似的事情發(fā)生過(guò)嗎?四、閱讀與拓展1、接到陌生人的電話怎么辦?有時(shí)間則表演。2、路上有人跟蹤怎么辦?3、分組表演模擬情境。作業(yè)布置1、交學(xué)到的與陌生人交往的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。2、開(kāi)一次自我保護(hù)主題班會(huì),倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。安全生活。第 6課 別讓動(dòng)物傷著你教學(xué)目標(biāo)1、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性,

18、明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。2、知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情,和動(dòng)物朋友和諧相處。重點(diǎn)1、知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性,明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。2、知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。難點(diǎn):學(xué)會(huì)和動(dòng)物和揩諧相處。教學(xué)過(guò)程一、你好,動(dòng)物朋友1、欣賞動(dòng)物圖片2、你最喜歡什么動(dòng)物?3、看圖:小女孩和小獅子相處如此親密,你想說(shuō)什么? 二、動(dòng)物朋友告訴你1、老虎屁股摸不得1狗狗的訴說(shuō):思考:狗為什么會(huì)咬人?2生活中還有些什么動(dòng)物咬人?3老虎傷人慘劇,你有什么感想。2、看不見(jiàn)的病菌1是不是動(dòng)物不咬人就不會(huì)傷害到你呢?2你知道哪些動(dòng)物傳播的疾病嗎?3學(xué)習(xí)一個(gè)父親的日記,談感想。三、與動(dòng)物朋友同行。1、請(qǐng)善待動(dòng)物

19、。1自學(xué)養(yǎng)狗日記2你覺(jué)得怎么和動(dòng)物相處?2、不侵?jǐn)_動(dòng)物家園1看圖:他們的做法對(duì)嗎?為什么?2寫(xiě)一寫(xiě),畫(huà)一畫(huà)。3下面這些地方,可能住著哪些動(dòng)物?四、閱讀與拓展1、 被毒蛇咬傷后怎樣急救?保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴(kuò)創(chuàng)排毒2、 被狗咬傷怎么辦?沖洗傷口 接種疫苗3、 愛(ài)動(dòng)物就是愛(ài)自己。作業(yè)布置1、 畫(huà)一幅畫(huà),表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜歡。2、 查找一些動(dòng)物資料,進(jìn)一步豐富動(dòng)物方面的知識(shí)。第 7課 小心煤氣中毒教學(xué)目的1、知道什么是一氧化碳,2、明白危險(xiǎn)就在身邊,注意預(yù)防,3、知道煤氣中毒的處理辦法。重點(diǎn)1、明白危險(xiǎn)就在身邊,注意預(yù)防,2、知道煤氣中毒的處理辦法。難點(diǎn):知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)過(guò)程一、一氧化碳的自

20、白1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w,燃燒時(shí)能產(chǎn)生大量的熱能,可以作為燃料?？墒?當(dāng)空氣中 的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí),是會(huì)傷人的。2、自讀一氧化碳的自白,問(wèn):你明白了什么?二、危險(xiǎn)離你有多遠(yuǎn)1、虛驚一場(chǎng),讀這個(gè)故事,談?wù)勀愕母邢搿?、看圖,說(shuō)說(shuō)對(duì)這幾個(gè)事故的看法,3、你覺(jué)得應(yīng)該怎么做?4、怎樣預(yù)防煤氣中毒?1給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。2睡前和出門(mén)前查看一下。3經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿馈㈤_(kāi)關(guān)等是否完否。5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?找一找安全隱患。三、煤氣中毒后1、煤氣中毒后怎么辦?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀書(shū),學(xué)懂了的匯報(bào)。2、匯報(bào)1關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)2打開(kāi)門(mén)窗3打 1203、信息鏈接讀一讀,說(shuō)說(shuō)你明白了什么4、排練煤氣中毒

21、的情境。先找同學(xué)排練,再在全班表演,同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。四、閱讀與訓(xùn)練1、看圖學(xué)人工呼吸2、二氧化碳也傷人。作業(yè)布置1、和父母說(shuō)說(shuō)煤氣中毒后的做法2、出一張手抄報(bào),宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。第八課 雷電發(fā)生時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知道雷電形成的原理過(guò)程,明確雷雨天氣的危害,樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。2、通過(guò)調(diào)查和收集資料,了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)重點(diǎn):雷電形成的原理過(guò)程,明確雷雨天氣的危害,樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)雷電1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,提問(wèn): 這是什么現(xiàn)象?經(jīng)歷

22、過(guò)這種 天氣嗎?當(dāng)時(shí)有什么感受? ”2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。3、教師引導(dǎo):“ 雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知 道雷電是怎樣形成的嗎? ”4、 學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹,然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳?電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害1、教師引言:“ 雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá) 2000,大家想象一下,這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎 的危險(xiǎn)?2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。3、教師小結(jié):“ 云層能積聚大量正電荷,而地球是導(dǎo)體,本身積聚負(fù)電荷,從而使得云層與 云層之間、 云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差, 幾百萬(wàn)伏到幾億伏, 因而產(chǎn)生的電流就十分 強(qiáng)大,達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安,形成高熱和強(qiáng)光,會(huì)造成巨大破壞,能使人立即死亡。 如果通