1、名校名 推薦第 9 課 改革開放教案（ 2）年級八年級備課教師使用教師知識與技能目標：了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立；對外開放格局的形成。掌握十一屆三中全會的重大決策；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展；國企的改革。方法與過程目標：以史帶論理解原理， 了解農(nóng)民對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的擁護和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。 識圖分析判斷特征， 利用教材有關(guān)對外開放地區(qū)的地圖，理解并掌握“經(jīng)濟特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)內(nèi)地”對外開放格局教學目標的特征。評價政策，通過經(jīng)濟開放區(qū)的建設業(yè)績，說明改革開放政策是完全正確的。情感態(tài)度與價值觀目標：民族復興責任感，改革開放以來，我國

2、城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實，證明了這是民族復興的必由之路，有志者應當學好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復興大業(yè)。唯物史觀，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)外實際情況。青年學生必須具備面向世界、面向未來的國際意識，才能肩負起實現(xiàn)偉大理想的重任。 情感體驗適應環(huán)境，調(diào)查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場經(jīng)濟帶來的好處，培養(yǎng)團隊合作精神，提高承受挫折、適應環(huán)境變化的能力。教學重點城鄉(xiāng)經(jīng)濟體制改革和深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立教學難點生產(chǎn)關(guān)系一定要適應適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響教學時間課時教學準備環(huán)教學過程個性優(yōu)化

3、設計節(jié)導1、十一屆三中全會在哪一年召開？（1978 年）入 2、十一屆三中全會作出哪些重要決定？組織學生學習和探究新課安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制1、改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高。）2、黨和人民怎樣解決這個弊端？（A. 先是群眾自發(fā)行動起來：安新徽鳳陽小 崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧。 B. 接著是黨課中央積極指導：肯定了群眾建立生產(chǎn)責任制的做法，在全國逐步實行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會化， 迅速發(fā)展農(nóng) 村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

4、， 為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。 ）教師指出：農(nóng)村的經(jīng)濟改革，本著一切從實際出發(fā)的原則，及時總結(jié)農(nóng)民的創(chuàng)造，因勢利導，加以推動，是黨指導社會改革的一個成功范例。當時隨著對內(nèi)改革的成功， 對外開放的格局也逐步形成了。1名校名 推薦二、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立1、 在歷史地圖冊第 10 頁上圈出相關(guān)地名，然后完成填圖練習：（ A. 沿海經(jīng)濟開放區(qū) 5 個：先設深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。 B. 沿海開放城市 14 個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。C.經(jīng)濟開放區(qū) 4 個：珠江三角洲、廈漳泉 三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū) D.內(nèi)

5、地“一批” ： 邊境省區(qū)也設立了一批開放城市。 ）2、組織學生“接龍”練習：我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放層次順序怎么樣？（經(jīng)濟特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)內(nèi)地。）教師講解并指導學生完成歷史填圖冊 13 頁第 3（3）題：我國的對外開放擴大了對外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進了發(fā)達國家的先進技術(shù)、設備和經(jīng)營管理方法，有力地加快了社會主義現(xiàn)代化的進程。3、根據(jù)歷史填圖冊13 頁第 3（ 4）題，組織學生分析比較：新時期的對外開放和近代前期的對外開放有什么不同？（A. 背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會；當前已處于社會主義現(xiàn)代化建設新時期。 B. 國家行使主權(quán)情況不同：近代前期的反動政府

6、仰人鼻息，國家主無法獨立；現(xiàn)在的人民政府完全掌握著國家主權(quán)，已經(jīng)贏得獨立自主。 C.內(nèi)容不同：近代前期的對外開放實際上是被列強逼迫出來的，雖然有自救自強的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強進入并控制中國市場?，F(xiàn) 在的對外開放是遵循著平等互利的原則，擴大對外貿(mào)易，吸引外資，引進先進的技術(shù)、設備和經(jīng)營管理方法，加快我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展。D.影響不同：近代前期的對外開放使我國的經(jīng)濟狀態(tài)畸形，只能依附于列強，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中；現(xiàn)在的對外開放形成了 全方位、多層次、寬領(lǐng)域的特征，我國社會主義現(xiàn)代化建設處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國刮目相

7、看的輝煌成就。 ）教師講解過渡：隨著農(nóng)村改革的成功，對外開放格局的逐步形成，城市改革在1985 年也全面展開了，其重點是國有企業(yè)的改革。三、國有企業(yè)的改革1、從哪三個方面進行國有企業(yè)改革？（A. 把原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；B. 逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行政企分開和經(jīng)營責任制； C. 實現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。）2、 1992 年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？（十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。 ）學了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制小 經(jīng)濟體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實際結(jié) 情況和世界發(fā)展趨勢。所以，大家要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識，長大了