1、新學(xué)年幼兒園教學(xué)計劃范文 一 班況分析 新年過去了，我們迎來了小 班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生 活和學(xué)習(xí)之 后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極 參與教師組織的 各項活動 ;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并 注意將餐具 輕輕放 ，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形 成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示 進行游戲，主 動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與 同伴交流。 應(yīng)該說，上學(xué)

2、期 經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足 之處需要我們 不斷完 善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需 要 加 強;在 生活自理方面，還 要給孩子們以 機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他 們的動手能力與語言表達(dá)能力等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的具體情況 及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一 日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩 ，能為 集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。 三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方 面培養(yǎng) 幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊

3、敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi) 容，學(xué)習(xí)自己獨立穿 脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中， 要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲 內(nèi)容，組織幼 兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā) 幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力 。并逐步豐 富 幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué) 兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音 樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強幼兒體質(zhì) ，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為 幼兒

4、穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐 習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時 刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教 育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品， 讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵， 以達(dá)到教育的效果。四、家園聯(lián)系 1、家長密切聯(lián)系 ，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、 每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。

5、4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼， 離園時主動 說再見;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西 ，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起。 2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提 醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁 后提醒幼兒洗手 ;午餐時 教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽 ，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便， 然后在教師幫助下

6、脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡 起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲立即進教室 ，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師 ，上課時遵守紀(jì)律，不隨便 說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不 亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要 將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛護公物常規(guī) 教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施7、在上學(xué)期的基礎(chǔ) 上，逐漸鞏固，提高 加深幼

7、兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察 ，及時表揚幼兒 的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。 六、本學(xué)期將采取的具體措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各 環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r， 進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么 要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程 中同時培養(yǎng)幼 兒的自 理能力，培養(yǎng)自理能力要注意

8、循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得 我學(xué)會了的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 3、開展豐富的戶 外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼 兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種 玩教具和幼兒 喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心 和探索欲望 ，指導(dǎo)幼兒通過摸 、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對 事物的感受力。5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一 個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā) 展，豐富幼兒的詞匯 和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單 句與成 人溝 通，表達(dá) 需要與感受，在講述事情的