1、名校名 推薦第 1 節(jié)光合作用（第2 課時）學習目標：1. 進一步理解并記住光合作用的原料、產物、條件和場所，并知道用實驗如何證明。2. 能說出“驗證綠葉在光下合成淀粉”和 “驗證植物進行光合作用需要葉綠素”這些實驗的實驗過程及每個步驟的作用，懂得如何設計實驗的對照組和實驗組，如何控制變量。學習重點 ：理解用實驗如何證明光合作用的原料、產物、條件和場所。導學過程一預習導學自主探究 活動 1-驗證綠葉在光下合成淀粉1. 閱讀 69-70頁“活動：驗證綠葉在光下合成淀粉”，說一說實驗步驟是怎樣的。2. 思考：為什么要把天竺葵放到黑暗處一晝夜？水浴加熱后，葉片變?yōu)槭裁搭伾考拥庖汉?，葉片變?yōu)?什么顏

2、色？能否判斷葉在光下合成的是什么物質？3. 請根據“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答以下問題：（ 1）將葉片一部分從上下兩面遮蓋起來，使其不見光，另一部分做不遮光處理，使其見光，這種設計方法在實驗中叫做。（ 2）向葉片滴加碘液，是為了檢驗。用碘處理后， 未被遮光的部分變成了藍色，說明這一部分葉片內有形成。（ 3）這個實驗的結論是。（ 4）如果只在光下做實驗，沒有對照實驗，就不能說明對合成淀粉是必需的。 活動 2-檢驗綠色植物的光合作用釋放氧氣1. 說一說該實驗的過程2. 請描述浸入水中的金魚藻在光照條件下產生氣體的狀況。3. 將帶火 星的衛(wèi)生香或牙簽伸入試管后發(fā)生哪種實驗現象？此現象說明了什么？

3、光合作用產生的助燃氣體是什么？4.分析該實驗結果，獲得的實驗結論是。 活動 3-驗證植物進行光合作用需要葉綠素1. 說一說該實驗的過程2. 銀邊翠和銀邊天竺葵的葉片邊緣呈白色的原因是什么？1名校名 推薦3. 該實驗的設計方案中是 否包含了對照實驗？如何體現的？4.分析實驗結果得出的結論是：植物進行光合作用需要。5.根據實驗結論推測可能是光合作用的場所。 活動 4-檢驗光合作用釋放二氧化碳1. 說一說該實驗的過程2. 氫氧化鈉溶液有什么作用？實驗中觀察到的現象是怎樣的？3. 分析實驗現象并說明光合作用與二氧化碳的關系。二 .解決疑難 , 合作探究三.展示提升1“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗過程包括了以下步驟：選葉遮光酒精脫色黑暗處理觀察變化清水漂洗碘酒顯影，正確的實驗順序應是：（用數字和箭頭表示） 。這個實驗能說明光合作用的條件是 _，產物是。2. 根據你所學的光合作用的原料、產物、 條件和場所等知識， 用相關的名詞、概念將下圖橫線上的內容補充完整：3新鮮水草放在魚缸里的作用是（）A增加魚缸里的氧氣B美化魚的生活環(huán)境C提供魚的食物D增加魚缸里的二氧化碳4在光合作用的實驗中，在其它條件不變的情況下，在密封的實驗裝置中