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1、【設(shè)計背景】執(zhí)著夢想之手,執(zhí)著生活之行高三(1)班“執(zhí)著”主題班會如今的社會處在快速發(fā)展變化中,人們追求一夜成名,心態(tài)普遍變得浮躁。十八九歲的學生受其影響,加之容易受情緒和興趣的制約,常常表現(xiàn)出意志不穩(wěn)定,缺少執(zhí)著的信念追求。高三的學生應(yīng)該要給自己明確目標,以執(zhí)著的信念去努力實現(xiàn)。【教育目標】1、懂得只有明確目標,不畏艱難,執(zhí)著向前,才能學到真知,收獲知識。2、學會把大目標分解為小目標,跟著大眾的腳步行動,激勵自己執(zhí)著追求。3、養(yǎng)成執(zhí)著的品德?!净顒訙蕚洹?、打印學生隨筆給老爸送獎狀和繪本犟龜?shù)墓适?、準備卡片,監(jiān)督卡(曬在班級后面的墻壁上墻壁朋友圈、早到簽到制)3、制作課件【活動形式】朗誦、
2、討論【活動過程】環(huán)節(jié)一認識“執(zhí)著”執(zhí)著是種美德課前播放田震執(zhí)著一、什么是執(zhí)著問 1:剛才播放的歌曲是什么?(田震執(zhí)著) 問 2:什么是執(zhí)著?你們是怎么看“執(zhí)著”的? 學生各自發(fā)表自己的看法。二、詩歌朗誦執(zhí)著聽同學們說了那么多,我們來看看詩人是怎么說“執(zhí)著”的。(PPT 詩歌執(zhí)著)我們一起來朗誦這首執(zhí)著:執(zhí)著的人/每天都在奔向太陽的路上/讓汗水盡情的揮灑/打濕腳下的泥土無論路途多么遙遠/多么艱辛坎坷/執(zhí)著的人/胸中有一片熱火/永不泯滅任憑路途狂風暴雨/諸多電閃雷鳴/執(zhí)著的人/心中有一片天空/永遠寧靜孜孜不倦的風雨兼程/在無可阻擋的腳步下/執(zhí)著的人/在那片寧靜的天空/裹挾著一片熱火/誓要踏出一條陽
3、光大道致自己!也致予在夢想路上奮斗的人們!(學生朗誦詩歌)總結(jié):執(zhí)著是不畏懼艱難地去不懈追求。環(huán)節(jié)二體驗“執(zhí)著”執(zhí)著源于夢想一、說自己談感受問 1:同學們,你們小的時候有上過興趣班嗎?比如,畫畫,跳舞,唱歌問 2:有多少同學能堅持?。浚ǜ咧形幕嗟膶W生很多都放棄了)問 3::為什么大多數(shù)人沒有堅持下來?(不夠執(zhí)著,沒有想著追求,其實就是缺少明確的目標)二、看犟龜說感受來,我們來看一個小故事。PPT 圖片犟龜。說說犟龜為何最后能參加獅王的婚禮?(學生談感受)總結(jié):犟龜,一個執(zhí)著追求的人,意志堅定,不達目標決不言棄。在陶陶追尋理想的過程中,有譏諷,有熱情的挽留,有不屑一顧的眼神但陶陶都一直堅信自己
4、會成功。在蜘蛛發(fā)發(fā)說她腿短,不可能趕上婚禮時,陶陶自信的看了看自己的腿,它雖然短小,但很結(jié)實,她對發(fā)發(fā)說,她會準時趕到的,在發(fā)發(fā)叫她清醒點,早點放棄此行動,她卻堅定而友好的告訴發(fā)發(fā):“我的決定是不會改變的。”在蝸牛師師告訴她走錯了方向,讓她停止時,陶陶卻堅信:“會的,只要一步一步堅持走,一定會到的。”陶陶就是憑著這股自信和韌勁,克服了多少障礙,經(jīng)受了多少的考驗,面對了多少的冷嘲熱諷,才最終實現(xiàn)了自己的理想?yún)⒓恿霜{王的婚禮。她是執(zhí)著追求的勝利者。執(zhí)著的心是一定有夢想的。執(zhí)著的心一定要有自信。執(zhí)著的心一定要有一股韌勁。執(zhí) 著的方向要對。環(huán)節(jié)三深入“執(zhí)著”執(zhí)著需要方法一、小故事分享說方法但是很多人在
5、實際行動中做不到陶陶那般的執(zhí)著,為什么?路途太遠,太渺茫了,看不到希望。那怎么辦呢?再來看看生活的一個小故事。(PPT給老爸送獎狀)問:為什么過去和回來騎行的感受會不一樣?(學生分析)總結(jié):分解目標。成功不是一蹴而就的事情,很多時候,我們都需要一個長遠的目標 來為自己指引方向,這樣我們才能夠在世事變化中始終堅持自己的方向,而不至于走彎路。但毫無疑問的是,一個長遠的目標的實現(xiàn)往往都需要花費較長的時間,而在短時間內(nèi)的效 果通常不是很明顯,這樣,人們的積極性就很容易受挫。相對的是,人們往往容易接受短 期、具體的東西,而對那些遠期模糊的東西則不容易受其影響,這就像母親是偉大的,但 如果她離我們太遠,使
6、我們感受不到來自她的溫暖,那么我們就只會敬畏她,而不會發(fā)自 內(nèi)心地親密她。同樣,一個目標即使再遠大,如果我們看不到摸不到,那么它于我們而言 就只是一句空話,很可能不會得到實施。也許很冷酷,但這是人之常情。所以,當我們需 要實踐一個長遠的計劃或者目標的時候,我們就需要具備一些逐步逼近思維,把這個大目 標細分為多個小目標,比如,我們在 15 年里把中國的大好河山游覽一遍,那么我們就可以給自己定下每一年要去的地方、先去哪些地方。這樣,這個目標才會更加清晰,也才有了 實現(xiàn)的可能。二、活動分享其他作業(yè)未完成)你怎么處理?分享給大家情景 2生活中,你有過執(zhí)著干某件事的經(jīng)歷嗎?分享給大家問:以上情景,你會怎
7、么做?來說說你的做法。(學生分享經(jīng)驗)總結(jié):互助力量(相互監(jiān)督鼓氣、互相幫忙)、家長老師的鼓勵環(huán)節(jié)四踐行“執(zhí)著”執(zhí)著必須行動說了那么多,關(guān)鍵是做起來。我們之前給自己定了上本科的目標,也把給自己每門科目都做了分數(shù)的估算。今天,我還要再做一步。一、21 天早到制度(打卡)比學校規(guī)定的提早 20 分鐘到教室,堅持 21 天。二、21 天背英語單詞今天我背了哪些單詞,然后貼到教室后面的“1 班朋友圈”曬曬。打卡模式:我是 xxx,我愛早到(背單詞)!打卡第 1(N)天,9 月 x 日,早到時間:xx 點 xx 分(單詞量:XX 個/A 部)總結(jié)愿同學們執(zhí)著追求,美滿生活?!驹O(shè)計說明】第一步是“知”,讓
8、學生正確認識執(zhí)著。第二步是“情”,由自身興趣班學習和犟龜?shù)墓适赂行岳斫鈭?zhí)著需要方向需要自信。第三步需要理性提升,找方法,尤其是相互督促的想法,借助同伴的力量去執(zhí)行。最后是用方法去實踐,在實際的生活學習中執(zhí)著追求,朋友圈的打卡形式非常值得借鑒,這是充分利用我們的從眾心理效應(yīng)。附:繪本犟龜?shù)墓适乱粋€住在一棵古老的橄欖樹下的小烏龜陶陶,在一個早晨,聽到樹上的一對鴿子說遙遠的獅子洞將舉行動物王國的最高首領(lǐng)獅王二十八世的婚禮,獅王邀請了所有的動物去參加他的慶典。陶陶在進行了一晝夜的思考后,也最終踏上了參加婚禮的旅程。在這一旅程中,陶陶首先遇到了蜘蛛發(fā)發(fā),在發(fā)發(fā)明白她要去參加婚禮后,發(fā)發(fā)以陶陶的腿太短,不
9、可能準時到達而勸她放棄這一決定。陶陶卻堅定的告訴了她一句話:“我的決定是不會改變的?!边@一句話也是以后陶陶對所遇到的動物時所說的一句話,她激勵著陶陶向自己的目標奮進。陶陶第二次遇到的是蝸牛師師。遇到師師是陶陶的幸運,因為師師告訴陶陶,她走錯了路的方向。在耐心的等待了一段時間后,陶陶在師師的挽留的淚水中改變了行進的方向,重新踏上了追尋的路途。隨后的日子里,陶陶分別遇到了壁虎茨茨和智者烏鴉阿嚏。茨茨告訴陶陶獅王二十八世和老虎斯斯開戰(zhàn),婚禮在一周前就被取消了。而烏鴉阿嚏則告訴陶陶獅王已經(jīng)在交戰(zhàn)中不幸犧牲,讓她回家或留下和他們一起哀悼獅王,陶陶都婉言拒絕了,倔強的固守著自己的目標不動搖。后來,陶陶又走
10、了許多天,越過了重重障礙,穿過了樹林和沙地,她最終來到了一片大森林,森林里聚集了許多動物,這些動物都興高采烈,充滿了期待的喜悅。在陶陶向金絲猴問獅子洞怎么走時,陶陶明確的告訴陶陶,她已經(jīng)來到了獅子洞,而且這里將舉行偉大的獅王二十九世的婚禮。隨后眼前出現(xiàn)了英武的獅王和美麗的王后,婚禮在熱烈而又歡快的氣氛中開始了。烏龜陶陶很榮幸的參加了這從未有過的,最美好的慶典。在慶典上, 長途跋涉的陶陶雖然有些疲勞,但感到非常幸福,她說:“我一直說,我會準時趕到的?!苯o老爸送獎狀終于覺得自己做了一件有意義的事了!周日早上,也就是父親節(jié)這一天,我早早地起床,整頓完畢后,8 點 10 分開始往鹽盤趕。騎上我的二輪車
11、呦,給老爸送獎狀哦!我要把這張“最男神的爸爸”獎狀親手送到他手上!我蹬哪蹬,目標只有一個樂清經(jīng)濟開發(fā)區(qū)緯二十路,也就是工業(yè)區(qū)的最深處。沿著中心大道一直騎,剛開始沒多久,遇上個老人在騎電瓶車,和他對峙了 3 秒,沒過幾分鐘,我就被超了。他用本地話說:“達夫動咯(騎不動)?!蔽乙仓荒軣o奈地一笑。歷經(jīng) 1 小時零 8 分,我終于到了。在附近小賣部買了一瓶冰礦泉水猛灌下去,那叫一個爽呀!進入老爸的辦公室,就看到他腿翹在桌子上,嘴里叼著一支煙,玩著“紅警”。他看到我,先是楞了一下,接著就數(shù)落起我來:“你自那剁起啊(你怎么傻了),不好好在學校呆著學習,跑這么遠來我這!”“給你送東西!”說著我就伸手往包里拿獎狀。“噶姆末絲(什么東西)要你送過來?”“吶!”爸爸接過去一看,一改滿臉的小嚴肅,笑了起來,說:“這個,我拍張照片留念下!”這老爸,變得挺快的,心里一定很開心吧!“兒子啊,現(xiàn)在才 9 點多,等會帶你去吃午飯!”“以前在這呆了一個月,除了小攤就是小攤,哪來什么好吃的地方吃飯?” “總有地方有好吃的玩意吃。”“算了吧,我只是過來送長
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