1、同學 朋友,思想品德 八年級（上冊）,華南師范大學政治與行政學院林美霞,一、人際之圈,同學 朋友,知心朋友：,較好的朋友：,一般同學或熟人：,陌生人：,填填你的人際關系樹輪圖吧！,1.有多少人進入了你的人際圈？你 進入了哪些同學的人際關系圈？分別在什么位置上？ 2.你對自己的人際關系狀況滿意嗎？ 3.怎樣讓自己的朋友更多一些？,同學 朋友,二、問題會診,3.,故事：張雅和李安的不同,1.在故事中，張雅表現(xiàn)出一種怎樣的性格？ 2.在故事中，李安表現(xiàn)出一種怎樣的性格？ 3.看完這個故事后，你有什么感受呢？ 4.你覺得李安該怎么辦呢？,同學 朋友,三、魅力之星,1.各小組在組內選出兩名魅力之星，說出

2、你 的理由； 2.一個人是否受歡迎受到哪些因素的影響？ 你認為最重要的因素是什么？ 3.請魅力之星談談怎樣才能成為一個受歡迎 的人？,同學 朋友,四、一生有你,這些年一個人 風也過雨也走 有過淚有過錯 還記得堅持什么 真愛過才會懂 會寂寞會回首 終有夢終有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句話一輩子 一生情一杯酒 朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂 還有傷還有痛 還要走還有我,1.歌曲欣賞：朋友,2.請寫出你 最好的2個朋友的名字；,3. 說說 你為什么和他們結成好朋友。,同學 朋友,四、解讀友情,朋友從哪里來？他們可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。 任務：下面是課本

3、中的四個案例，請分組進行討 論分析，每組派代表上臺匯報討論成果。 安排：第一小組分析案例一； 第二小組分析案例二； 第三小組分析案例三； 第四小組分析案例四。,同學 朋友,案例一：,小冬和小寧是好朋友。小冬學習成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經常幫助小寧復習功課、解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。,1.小冬為什么覺得很為難？2.小寧應該這樣要求小冬提供幫助嗎？3.如果他們一直這樣下去，他們之間的友誼會怎樣？4.讓我們幫他倆想一個解決困惑的辦法吧。,同學 朋友,小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，班報的主編

4、，小新畫得好，是班報的美編。大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她們的關系出現(xiàn)了裂痕：小可認為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動小新的畫；小新認為被改動的恰是自己的得意之處，因此很不高興。,1.是小可應尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應允許小可的修改呢？她倆還能成為一對好搭檔嗎？ 2.請為小可和小新的故事寫個結尾。,案例二：,同學 朋友,小林最好的朋友小暉在校外和八年級一個經常恃強凌弱的學生打了一架，小林聽說那個學生還有五個幫手。,小林該怎么幫助朋友小暉呢？,怎么辦呢？,案例三：,同學 朋友,小學時小奕一直是小葉最親密的朋友，但現(xiàn)在情況有了變化：她們在同一所學校的不同班級，只有在中午和下午放學后才匆匆相見。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重維持與小葉的友誼。小葉對加入小奕的新朋友圈并不感興趣，她希望能像以前一